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克爾臺學校 馬道娟,同樣的權利 同樣的愛護,“我與他人的關系”的第三部分“權利與義務”部分：“知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的生命健康權。,課標要求,學習目標,認知: 幫助學生認識正確行使生命健康權的表現(xiàn)，引導學生知道享受生命健康權的同時負有不得侵害他人生命健康權的義務。 能力: 能認清放棄生命健康權的惡果，增強法律意識，提高運用法律保護自己和他人生命健康的能力。 情感 : 尊重生命，尊重、關愛他人的生命和健康，提高社會責任感和公民意識。,學習重點:理解放棄生命健康權的惡果，正確、積極地行使生命健康權。 學習難點:關愛他人的生命與健康,學習重難點,1.公共汽車上，李浩在與持刀歹徒搏斗中，將歹徒刺傷。 2.在“SARS”中，某疑似病人因擔心被人歧視偷偷從醫(yī)院溜走。 3.小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結果得了心肌炎 4.可可很小心地過馬路，紅燈停，綠燈行。 5.顧某抑制不住好奇心嘗試了毒品。,你認為上述材料中哪些是屬于維護生命健康權的合法行為?哪些是不可取的？ 我們身邊有哪些珍愛生命健康權的事例？,積極行使生命健康權的 表現(xiàn)是什么?,請說一說:,吸煙,自殘,自殺,為什么說輕生、自殘等類似行為與社會道義相悖，與法不合？,=自殺等類似行為有什么不良后果？,2007年11月30日，孟祥斌帶著妻子和女兒在經過通濟橋時，一名輕生女青年從10多米高的橋上跳下，孟祥斌一邊沖向橋邊，一邊脫掉身上的衣服，跳水救人。10分鐘后，前來救援的摩托艇漸漸靠近了他們，孟祥斌用盡最后一絲力氣將女青年托出水面，交到救援人員的手中，自己卻沉入水中，28歲的年輕生命隕落了。,思考: 他不珍愛自己 的生命嗎?,.社區(qū)安裝健身器材； .商家銷毀過期食品、藥品； 3 .廠家召回不合格產品； 4 .護送盲人過馬路； 5 .人行路上鋪設盲道； 6 .死后捐獻人體器官； ,說一說：,請說一說:,放棄生命健康權的惡果?,溫馨提示,關愛他人生命 是我們義不容辭的責任,溫馨小提示: 我們既要珍愛自己的生命與

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