信息技術(shù)能力提升學習心得.doc

信息技術(shù)能力提升培訓心得體會 冉師令2018年5月4日至10日，我有幸參加了貴州沿河縣中小學骨干教師信息技術(shù)能力提升培訓，培訓地點是重慶市西南大學。通過一周的信息技術(shù)培訓學習，我對信息技術(shù)在教學中的應用有了更進一步的理解。培訓之前，西南大學鄧義桂強調(diào)三個轉(zhuǎn)變，即家庭生活向集體生活的轉(zhuǎn)變，教師身份向?qū)W生身份的轉(zhuǎn)變，從工作的身份向?qū)W習的身份轉(zhuǎn)變。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學校的信息技術(shù)教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。 一、通過游戲1分別找10人寫上名字、握手，游戲2小組內(nèi)相互認識、介紹，游戲3抓手指，游戲4用嘴鼻之間的縫隙傳紙牌，游戲5小組內(nèi)完成組名、組歌、組徽、口號、個性名片的設計，通過這些游戲的訓練，告訴我們在新時代的背景下團隊合作很重要。通過云課堂的講解了解到：1、未來教學的本質(zhì)變化是平面向立體再向3d發(fā)展。2、微課“熱”說明了內(nèi)容精華、效果顯著、知識點完整。二、微課軟件Focusky的操作與實踐以及微課主流軟件Animiz使用技巧。在老師的講解下，我認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。 通過學習，了解到一些有關(guān)微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點： 1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。 2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。 3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。 4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。 三、對參觀復隆實驗學校及白碚區(qū)狀元小學的認識。1、復隆實驗學校環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚（真實機器人、無人機、航空模具、3d打印機等），教學有特設（荷花文化）。當我們進校園的時候，校長充當了導游的角色，說明校長對學校發(fā)展方向思路非常清晰，對未來的發(fā)展起決定性作用。2、白碚區(qū)狀元小學是一所剛成立幾年的學校，學校整體布置美觀、合理。特設點是每個學生都能用教學輔助工具平板手機做題，所支撐軟件是小勾學習圈，說明輔助工具在現(xiàn)代教學中所起的作用是不可估量的。四、現(xiàn)代信息技術(shù)教學應用與課程整合。1、人工智能（物聯(lián)網(wǎng)、智能陪伴等）、翻譯軟件（多國語言）、度秘軟件（語音變文本）、VR眼鏡（增強技術(shù)）、等軟件為現(xiàn)代信息技術(shù)教學所用。2、教育信息化從1.0進入2.0時代的課程整合，指在課堂教學中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程有機結(jié)合起來，共同完成課程教學任務的一種新型教學方式。說明：科學技術(shù)的發(fā)展對現(xiàn)代教學的促進作用。五、PPT課件的設計與優(yōu)化及互聯(lián)網(wǎng)+時代的教師準備。1、MindManager思維導圖2013版軟件的介紹，一堂成功的課，課件占1/6，教師占5/6（邏輯、表達、知識點等）。2、二維碼生成軟件（QQ匠、草料二維碼、問卷星），Camtasia Studio微課制作軟件，手機控制窗簾、燈、電腦的軟件，以及ppt2016可以錄屏等軟件介紹。六、對本次培訓的一些感想。1、在黨的領(lǐng)導之下需加強政治體制改革，領(lǐng)導崗位實行任命與競爭上崗相結(jié)合（有些領(lǐng)導崗位可以采用演講的形式進行競爭，演講的內(nèi)容可以為你對單位當前發(fā)展優(yōu)勢及未來規(guī)劃的認識，你能夠為單位帶來別人沒有的優(yōu)勢），盡量減少關(guān)系戶的存在。一個有能力的領(lǐng)導，能夠帶出一批能干的隊伍，能夠團結(jié)一切可以團結(jié)的力量為我所用（領(lǐng)導能力），具有大局發(fā)展觀，不會貪圖眼前的利益。一句話，堅持正確的用人觀，各盡所能， 歸根結(jié)底是人才的競爭。2、每開展一個項目工程，必須有未來發(fā)展規(guī)劃，不要有重復工程，拆了建，建了拆，極大地浪費國家資源。就像每年教育行業(yè)都有一個新的平臺出現(xiàn)一樣，在這樣一個百花齊放的年代，科學技術(shù)的發(fā)展的確很快，但是在本次培訓中講到資源的整合對我的影響非常深刻。在國家發(fā)展的大數(shù)據(jù)大平臺下，我們應該把我們的一些平臺進行整合，整合成國家平臺的一個節(jié)點，去做好每一個網(wǎng)頁，每一個節(jié)點（包括購物平臺、醫(yī)療平臺、教育平臺等）。這樣方便以后的有效利用?？傊嘤枙r間雖然短暫，