三年級數(shù)學(xué)下冊2.2《用兩位數(shù)乘》教案5滬教版.docx_第1頁
三年級數(shù)學(xué)下冊2.2《用兩位數(shù)乘》教案5滬教版.docx_第2頁
三年級數(shù)學(xué)下冊2.2《用兩位數(shù)乘》教案5滬教版.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：掌握因數(shù)是兩位數(shù)乘法的計算方法，能正確的進(jìn)行乘法筆算。2能力目標(biāo)：理解用因數(shù)十位上數(shù)去乘，得數(shù)的末位和因數(shù)的十位對齊的道理。知道乘得的數(shù)滿幾十，需向前一位進(jìn)幾。3情感目標(biāo)：通過讓學(xué)生親歷兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計算過程，培養(yǎng)學(xué)生的算法思維。教學(xué)重點：兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計算方法。教學(xué)難點：理解用因數(shù)十位上數(shù)去乘，得數(shù)的末位和因數(shù)的十位對齊的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1. 口算326 159 245 28+4173 256 416 44+6274 362 284 68+72. 列豎式計算926 2437 師：說說你的筆算方法是什么？3. 師：我們已能熟練地筆算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法，今天我們共同學(xué)習(xí)兩位數(shù)與兩位數(shù)的豎式計算（板題）二、探究1嘗試豎式計算 43371) 獨(dú)立嘗試用豎式計算2) 小組討論交流：你是怎樣用豎式計算的？啟發(fā)思考、討論：先算什么？再算什么？最后算什么？板書： 43 37 301 先算743 1290 再算3043 1591 最后算301+12903）觀察交流： 這個“0”可以省略不寫嗎？為什么4）試說一說用豎式計算的計算過程。得出：用因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就要和哪一位對齊。2. 看書15頁，理解筆算的過程和算理。師：為什么用十位上的數(shù)乘43，乘得的積的末位就要和乘數(shù)的十位對齊？3. 試一試，把下面各題做完整。（三人板演，全班試練15頁）1223= 2723= 5544= 12 27 55 23 23 44 36 81 220 講評：（1）積的書寫位置是否正確。（2）計算中積的進(jìn)位問題是否正確。（3）計算結(jié)果是否正確。師：計算時應(yīng)注意什么問題？三、鞏固練習(xí)1. 填空4 2 1 2 先算（ ）（ ） 再算（ ）（ ） 最后算（ ）+（ ）2. 先估結(jié)果，再用豎式計算（16頁練習(xí)）1422 78223. 找出錯誤，并說出理由。12 12 12 12 23 23 23 23 36 24 36 36 42 36 24 + 24 456 384

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論