《給予樹》說課稿

給予樹說課稿一、 說教材給予樹是人教版小學(xué)語文三年級語文上冊第八單元的第三篇課文。本單元主題為“愛”，本課主要講述了圣誕節(jié)前夕小女孩金吉婭為陌生女孩買禮物感動母親的故事。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)，本單元主題，本課特點以及三年級學(xué)生好動，注意力不集中，好奇心強(qiáng)等特點。我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)一：會認(rèn)10個生字，會寫12個生字。正確讀寫給予，誠摯等詞語。目標(biāo)二：有感情地朗讀課文。目標(biāo)三：理解文章主旨，要懂得關(guān)愛他人，學(xué)會付出。第三，重難點根據(jù)單元主題本課特點，我將重點設(shè)置為“理清母親的心情變化”。難點設(shè)置為“體會文中金吉婭的善良，仁愛和付出的美好品質(zhì)”。接著來說說我的教學(xué)方法根據(jù)新課標(biāo)及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在本課教學(xué)中我將采用情境教學(xué)法，朗讀法，問答法，討論法等教學(xué)方法。接下來我將說說我的教學(xué)過程首先，第一環(huán)節(jié)，情境導(dǎo)入，引出新課我將利用課件播放一些關(guān)于圣誕節(jié)的圖片和音樂，設(shè)置情境，引出新課。設(shè)置這一環(huán)節(jié)，我主要是想通過情境教學(xué)法，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著第二環(huán)節(jié)，初步感知，概述情節(jié)在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中我將從正字正音和情節(jié)概述這兩部分來講述。（一） 正字正音部分首先我會在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)生字詞，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成查字典和自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。因此，在教學(xué)中我會先請學(xué)生朗讀課文，再檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，利用課件展示本課生字詞，請同學(xué)來寫來讀。這樣做，目的是通過檢查教學(xué)法檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，同時強(qiáng)化學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。（二） 情節(jié)概述部分根據(jù)新課標(biāo)語文教學(xué)要求，要培養(yǎng)學(xué)生的說話的能力。因此，在這一環(huán)節(jié)中我會先請學(xué)生讀課文，讀完后，再請同學(xué)們用自己的話來說說本課主要講述了一件什么事。設(shè)置這一環(huán)節(jié)，我主要是想通過問答法，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的把握情況，同時培養(yǎng)學(xué)生的說話能力和概括能力。接著，第三環(huán)節(jié)，深入探究，體會情感在這一環(huán)節(jié)中，我將采用朗讀法，問答法，討論法等教學(xué)方法從“朗讀感知，問題探究，深入體會”這三個步驟來進(jìn)行。首先，步驟一，朗讀感知。我會請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文，可以默讀，大聲地讀，同時在讀的過程中劃出你喜歡的或者你認(rèn)為重要的字詞或句子。這樣做的目的是希望通過朗讀法、勾畫圈點法，讓學(xué)生找出文中的關(guān)鍵詞和重要的語句，從而更深一步地理解課文，同時為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。接著步驟二，問題討論。首先問題一，文中母親心情有哪幾次變化？為了解決這一問題，我將設(shè)置一個表格，通過課件展示給學(xué)生，然后每組派一同學(xué)上黑板演示，展開競爭。這一環(huán)節(jié)，我主要是希望通過問答法讓學(xué)生理清母親的心理變化過程，從而疏通課文，理清文意，同時展開競爭可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著問題二，為什么母親的心情有幾次轉(zhuǎn)變？這里，我將給時間讓學(xué)生展開自由討論，我則會在同學(xué)間走動，加以指導(dǎo)。設(shè)置這一問題我主要是想通過討論法，讓學(xué)生在討論中理解文章主旨，教會學(xué)生從人物的語言、心理等描寫中體會情感態(tài)度的變化，同時鍛煉學(xué)生的合作交流能力。接著步驟三，深入體會。賞析文中重要句子，比如文中的“她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良，仁愛，同情和以及體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨边@個句子，我將以此為例，教學(xué)生細(xì)細(xì)體會“送給，善良”等詞語。設(shè)置這一步驟，我主要是想通過讀書指導(dǎo)法讓學(xué)生在品味句子中領(lǐng)悟情感，理解主旨，同時教會學(xué)生從語言動作神態(tài)等方面來表現(xiàn)人物的情感，也為學(xué)生寫作積累素材。第四環(huán)節(jié)，拓展延伸學(xué)習(xí)的目的是要學(xué)以致用。因此，在這一環(huán)節(jié)我將給出時間讓學(xué)生討論“生活中你有遇到過類似的事情么，來說一說吧”。設(shè)置這一環(huán)節(jié)我主要是想通過討論交流，讓學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)，同時又由課內(nèi)延伸到課外，培養(yǎng)他們的說話能力。接著再布置課后作業(yè)“寫一寫你生活中遇到過的類似的經(jīng)歷”。鞏固課內(nèi)所學(xué)，鍛煉學(xué)生的寫作能力。最后