六年級(jí)語文上冊(cè)第29課《孫權(quán)勸學(xué)》課件2滬教版.pptx

明太祖朱元璋每天早晨都要研讀 清圣祖康熙對(duì)它極其迷戀 毛澤東主席也曾經(jīng)將其反復(fù)讀了17遍，直至?xí)鏆埰?，仍愛不釋手?司馬光,孫權(quán)勸學(xué),資治通鑒,司馬光,主要人物,孫權(quán)，字仲謀，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。,主要人物,呂蒙：字子明，三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將,主要人物,魯肅:字子敬，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)著名謀士、將領(lǐng)。,讀準(zhǔn)字音 讀順句子 讀好停頓,文言文學(xué)習(xí)要點(diǎn)：讀,蒙辭以軍中多務(wù)。,士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！,/,/,/,/,呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。,讀書人分別了幾天，就應(yīng)重新另眼相看，長(zhǎng)兄你為什么明白這一道理這么晚呢！,初，權(quán)/謂呂蒙曰：“卿 (qng) /今/當(dāng)涂(t)掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)為博士邪(y)?但當(dāng)/涉(sh)獵，見/往事耳。卿/言多務(wù)，孰/若/孤？孤/常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃始就學(xué)。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別/三日，即(j)更(gng)/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂(su)拜蒙母，結(jié)友/而別。,讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏,初，權(quán)/謂呂蒙曰：“卿 (qng) /今/當(dāng)涂(t)掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)為博士邪(y)?但當(dāng)/涉(sh)獵，見/往事耳。卿/言多務(wù)，孰/若/孤？孤/常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃始就學(xué)。,及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別/三日，即(j)更(gng)/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂(su)拜蒙母，結(jié)友/而別。,材料一 蒙年十五六，竊（私自）隨當(dāng)（人名）擊賊（去打仗）時(shí)當(dāng)職吏以蒙年小輕之，他日與蒙會(huì)，又蚩（ch嘲笑）辱之。蒙大怒，引刀殺吏 -三國(guó)志呂蒙傳,有勇無謀,2、呂蒙聽了魯肅的夸獎(jiǎng)，他有什么反應(yīng)呢？（課文原句）,“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”,請(qǐng)你揣摩一下呂蒙在回答這句話時(shí)會(huì)是（ ）的語氣？,高興、自豪,材料二 呂蒙勇而有謀,斷識(shí)軍計(jì),禽關(guān)羽,最其妙者。初雖輕果妄殺，終于克己，有國(guó)士(國(guó)中杰出的人物)之量，豈徒武將而已乎! -三國(guó)志吳書 呂蒙勇猛又有謀略，善于判斷識(shí)別軍機(jī)，擒關(guān)羽是他最出色的表現(xiàn)。呂蒙年輕時(shí)雖輕率武斷，隨便殺人，但最終能約束自己，有國(guó)士的器量，哪里只是一員武將呢?,有勇有謀,3.孫權(quán)究竟是怎么勸說的呢？ （找出原句）,卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？ 孤常讀書，自以為大有所益。,卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！,通“途”,當(dāng)權(quán),掌管政事,你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！,卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ 卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益。 -三國(guó)志,雙重否定，與其說是勸，還不如說是“命令” 。,孤 豈 欲 卿 治 經(jīng) 為 博 士 邪 ？但 當(dāng) 涉獵，見 往事 耳。,研究經(jīng)書,古代學(xué)官名,豈邪？ 難道嗎?,只,泛覽,了解,歷史,罷了,我難道是想要你研究經(jīng)書成為博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。,孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。,反問句式 孫權(quán)指出了讀書的目的，讓呂蒙明白這一目的是有實(shí)現(xiàn)的可能的 。 （放低要求）,卿 言 多 務(wù)，孰 若 孤？,你說軍中事務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？ 反問句式,誰,比得上,孫權(quán)現(xiàn)身說法，委婉的勸說，反駁呂蒙的借口。,孤 常 讀 書，自 以 為 大有 所 益。,我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處 。,認(rèn)為,好處,孫權(quán)現(xiàn)身說法指出了讀書的好處,命令,不成功,指出學(xué)習(xí)目的，放低要求,以自己為例，反駁呂蒙借口,現(xiàn)身說法，指出讀書好處,成功,孫權(quán)，字仲謀，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。他從兄長(zhǎng)孫策遇害身亡之日起，在五十多年的時(shí)間內(nèi)據(jù)有江東。其最大功績(jī)就是開發(fā)了東南地區(qū)，促進(jìn)了東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。 陳壽:“孫權(quán)屈身忍辱，任才尚計(jì)，有勾踐之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之業(yè)?！?曹操 :“生子當(dāng)如孫仲謀?！?體會(huì)資治通鑒的文化內(nèi)涵,鑒于往事，有資于治道。,資治通鑒不是寫給普通老百姓看的，而是帝王的讀本。它要告訴以后的皇帝該怎么治國(guó)，以歷史的得失作為鑒誡來加強(qiáng)統(tǒng)治。,（以往事作為借鑒，對(duì)于治理國(guó)家有益處）,“習(xí)聞明知古代帝王之