小學(xué)四年級期中家長會.ppt

期中家長會,四一班,我們攜手并進(jìn)！,尊敬的各位家長：,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,歡迎您的到來： 家長積極配合！ 教師傾情教育！ 孩子努力進(jìn)步！,目錄,我的班級在巴學(xué)園,我的收獲在巴學(xué)園,巴學(xué)園的精彩活動,巴學(xué)園的快樂,調(diào)研方法,The Happiness of the school,第一部分,巴學(xué)園的快樂,調(diào)研方法,The Happiness of the school,第一部分,教育即等待，靜等一棵棵幼苗長成茁壯的大樹；教育即喚醒，喚起生命綠洲中蘊(yùn)含著的巨大的潛能；教育即關(guān)注，關(guān)注每棵生命之樹上綻放出異彩紛呈的精神之花。,調(diào)研方法,2.繽紛絢爛的藝術(shù)節(jié)； （藝術(shù)，生活的花朵）,1.芬芳四溢的讀書節(jié)； （閱讀，心靈的陽光）,3.個性張揚(yáng)的科技節(jié)； （科技，文明的新芽）,4.朝氣蓬勃的體育節(jié)。 （體育，健康的基礎(chǔ)）,巴學(xué)園的快樂,第一部分,The happiness of the school,巴學(xué)園的快樂,調(diào)研方法,第一部分,1.在縣歷次體育大課間評比中，我校全部榮獲第一名！我校的足球、排球也多次榮獲宿遷市冠亞軍，2013年我校被宿遷市教育局評為“宿遷市體育特色學(xué)校”。 2.省科技大賽，多次榮獲一等獎、優(yōu)秀組織獎； 3. 2014年第二學(xué)期，被評為“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)?！?；,The happiness of the school,調(diào)研方法,4. 2015年5月省26屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校王衣褐、王睿涵獲省一等獎。 5. 校園處處散發(fā)書香的味道，我校被評為“宿遷市十佳書香校園”。 6. 省第十屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，我校的舞蹈讓夢飛翔獲宿遷市特等獎，鋼琴四手聯(lián)彈、合唱獲得市一等獎。我校被評為“江蘇省書畫特色學(xué)?！?。,The happiness of the school,巴學(xué)園的快樂,第一部分,調(diào)研方法,1. 在縣教育局組織的六年級畢業(yè)水平測試中，我校連續(xù)十一年榮獲全縣第一。 2. 2012年洪中特招班錄取80人，我?？既?0人； 3. 2013年錄取80人，我校考取52人； 4. 2014年錄取80人，我?？既?6人。 5. 2015年錄取90人，我?？既?9人。,巴學(xué)園的快樂,第一部分,The happiness of the school,對于學(xué)生的安全問題，學(xué)校一直當(dāng)成一件頭等大事。大家可能是希望學(xué)校能為孩子的安全多操些心。然而社會環(huán)境還是比較復(fù)雜，社會不良現(xiàn)象仍然存在，因此教會孩子自我保護(hù)，是解決這一問題最有效的辦法。,安全教育,1、告訴孩子如何確保交通安全。 2 把麻痹大意將帶來的種種危險(xiǎn)告 訴孩子。 3、教育孩子不下水游泳防溺水。 4、讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡(luò)。 5、教育孩子要誠實(shí)做人，不要做 偷盜或其他違法犯罪的事。,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”,溝通、理解、合作！,誰在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？ 既是家庭，也是學(xué)校。馬卡連柯,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：,1、 學(xué)會傾聽的習(xí)慣 2、 善于思考的習(xí)慣 3、 敢于提問的習(xí)慣 4、 與人合作的習(xí)慣 5、 自主讀書的習(xí)慣 6、 認(rèn)真書寫的習(xí)慣 7、 自評互評的習(xí)慣 8、 搜集資料的習(xí)慣 9、 動手操作的習(xí)慣 10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：,1、 舉止文明的習(xí)慣 2、 誠實(shí)守信的習(xí)慣 3、 尊重他人的習(xí)慣 4、 守時惜時的習(xí)慣 5、 懂得感恩的習(xí)慣 6、 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 7、 遵守秩序的習(xí)慣 8、 勤于動手的習(xí)慣 9、 鍛煉身體的習(xí)慣 10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣,我的收獲在巴學(xué)園 -期中總結(jié),調(diào)研方法,The Happiness of the school,第二部分,期中考試總結(jié),光 榮 榜,進(jìn)步之星,文明之星,才藝小達(dá)人,運(yùn)動小健將,試卷分析,試 卷 分 析,1.基礎(chǔ)不牢固。 2.閱讀量不夠。 3.寫作上 結(jié)構(gòu)不夠完整,1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ摹?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不及時完成。 3、部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。 4、學(xué)習(xí)懶散，對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎。 5、還有些學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展 不全面、不均衡。,存在的問題,優(yōu)生之所以優(yōu)在于： 1 上課認(rèn)真聽講。 2 課后作業(yè)完成及時。 3 重閱讀，常思考。,1.作業(yè)拖拉，不能按時交作業(yè)， 時常不寫家課。 2.不愛動腦筋 3.基礎(chǔ)薄弱 4.上課聽課習(xí)慣不好,后進(jìn)生存在的問題：,光 榮 榜,徐 燾 杜梓豪 吳杰 祖啟源 臧小可 宋非凡 李詩賢 孔梓暢 王紫璇 尹繼威 楊冰閱 張曉蕊,進(jìn) 步 之 星,顏海燕 王昱文 薛靖宇 周陽 趙晨曦 王佳一 董家臣 胡凱諾 尹棋祥,文 明 之 星,陸志遠(yuǎn) 趙景浩 馬子涵 徐浩然 施 睿 王舶鱇 張海洋 劉博元 張曉萌 周治遠(yuǎn),才藝小達(dá)人,周 翔 王天姿 肖雯月 李苗苗,運(yùn)動小健將,宋非凡 梁家齊 陳 想 盧夢婷 許彭博 肖雯月 張曉蕊 倪 好 徐 燾,班級精彩活動: 1.開學(xué)典禮。 2.詞語聽寫比賽。 3.作家王一梅進(jìn)校園。 4.國慶節(jié)的勞動場面。 5.第13屆校運(yùn)動會。 6.朗讀課文大賽。 7.難忘的集體生日。 8.成長紀(jì)念冊。 9.樹葉粘貼畫。 10.葫蘆絲個人演。,縣英語課本劇大賽,由許秋菊老師知道的縣英語課本劇大賽，我們的王佳一和梁家齊同學(xué)，在此次活動中得到了很好的鍛煉。,四年級組聽寫大賽,為了鞏固學(xué)生對字詞的掌握，以及對孩子書寫端正的要求，我們年級組舉行了聽寫大賽，我們?nèi)〉昧艘坏泉?。,走進(jìn)著名兒童作家 王一梅,作家進(jìn)校園，更強(qiáng)烈的刺激了孩子們讀書的欲望，也讓孩子們學(xué)到了王一梅老師寫作的方法：觀察、想象、情感。,及時給與獎勵和評價(jià),相信我們的及時表揚(yáng)和鼓勵，能提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，同時也是他們進(jìn)步的肯定。,學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點(diǎn)建議：,為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？,無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧,建議一：身教重于言傳,教育無他，榜樣而已,建議二：“斥責(zé)”要有的放矢,批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢,建議三：重結(jié)果更重過程,有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。,建議四：保持一致，始終如一,家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。,建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施,無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。,建議六：保護(hù)孩子的自尊心,真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因?yàn)檫@時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。,建議七：會愛孩子,愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚(yáng)就及時表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。,建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校,親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。,理想的家長做法： 1 .老師家長要以身作則，為孩子做出表率 2 .創(chuàng)造良好的家庭氛圍。 3 .要允許孩子出錯。 4 .放手讓孩子做他想做又能做的事。 5 .幫助