川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第二主題第6課戊戌變法PPT說課稿

川教版中 國(guó) 歷 史 八年級(jí)上冊(cè) 第二單元,戊戌變法,新余一中 張自標(biāo),教材內(nèi)容,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中華民族危機(jī)加深。以康有為、梁?jiǎn)⒊?為首的資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡，領(lǐng)導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)。它是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的愛國(guó)救亡政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng)，雖然失敗了，但這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史上占有重要的地位，是中國(guó)人民探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的一次偉大嘗試。 本課分三目?jī)?nèi)容：第一目：維新變法運(yùn)動(dòng)的興起。主要分析變法運(yùn)動(dòng)的背景及變法運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備。第二目：百日維新。主要講述戊戌變法內(nèi)容及意義。第三目：戊戌六君子。主要講解了戊戌變法失敗的原因和影響。,學(xué) 情 分 析,通過近兩年的歷史學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生有了一定的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力，初步具備了在老師的指導(dǎo)下從材料中提取有效信息，分析說明問題的能力。 初二的學(xué)生好奇心強(qiáng)，教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，如果一開始就能抓住學(xué)生的求知心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就可以達(dá)到事半功倍的效果。 本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，且有比較濃的歷史興趣。不少學(xué)生歷史基礎(chǔ)比較扎實(shí)，喜歡查閱相關(guān)的課外資料并且途徑比較多，常上網(wǎng)，查資料書等。這就為開展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，自主探究創(chuàng)造了很好的條件。在進(jìn)行傳授本課歷史知識(shí)的同時(shí)，也要注意了解學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)情況。分析本課能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的知識(shí)，比如公車上書，袁世凱出賣維新派，譚嗣同刑前的壯語等。本課有些知識(shí)學(xué)生能夠比較好的消化，比如維新派的早期活動(dòng)，戊戌政變的經(jīng)過，慈禧發(fā)動(dòng)戊戌政變等。當(dāng)然本課也有學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，比如分析百日維新的內(nèi)容，維新變法失敗的原因等。,在傳授本課知識(shí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)相關(guān)的思想教育：學(xué)習(xí)維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭(zhēng)意識(shí)和義無反顧的英勇氣概。學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。 此外，還需要加強(qiáng)學(xué)生的探究能力和表達(dá)的能力，如講故事，設(shè)置情景，問題，同學(xué)參與討論得出答案。針對(duì)本班個(gè)別較差的學(xué)生，課外給予一定的輔導(dǎo)，如檢查筆記，布置課外作業(yè)等。針對(duì)學(xué)習(xí)較好的，給予其課外資料的推薦，,本課知識(shí)的拓展，如能力提升的練習(xí)題等。,鑒于此，在教學(xué)中，我抓住他們思維比較活躍，愛發(fā)表見解等特點(diǎn)，一方面用直觀生動(dòng)的語言講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性；另一方面通過多媒體展示一些音頻、視頻資料，預(yù)設(shè)一些問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。,教 學(xué) 目 標(biāo),3,知識(shí)與能力,了解戊戌變法的背景，記住公車上書的時(shí)間和內(nèi)容，知道維新派創(chuàng)辦的政治團(tuán)體強(qiáng)學(xué)會(huì)和主要刊物萬國(guó)公報(bào)，理解百日維新的內(nèi)容及歷史意義。,教 學(xué) 目 標(biāo),過程與方法,通過對(duì)洋務(wù)派、維新派的主張及實(shí)踐的異同的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的比較能力。,通過分析和評(píng)價(jià)光緒帝頒布的一系列變法詔書的主要內(nèi)容，變法的歷史意義以及變法失敗的原因，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地、全面地認(rèn)識(shí)歷史的方法,1,2,3,通過對(duì)康、梁的理論學(xué)說和維新活動(dòng)的分析，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法。,教 學(xué) 目 標(biāo),情感態(tài)度價(jià)值觀,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)戊戌變法符合歷史發(fā)展的潮流，是愛國(guó)的、進(jìn)步的。,學(xué)習(xí)維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭(zhēng)意識(shí)和義無反顧的英勇氣概。學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。,1,2,教學(xué)時(shí)間及重難點(diǎn)： 本課學(xué)習(xí)一課時(shí)。 重點(diǎn)是：“公車上書”及百日維新 。 難點(diǎn)是：戊戌變法不能實(shí)現(xiàn)的原因,教 學(xué) 方 法,教法設(shè)計(jì)：新課標(biāo)要求“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”。采用直觀式教學(xué)，多媒體輔助教學(xué)，啟發(fā)引導(dǎo)式，設(shè)置問題等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教育的最終目的是教會(huì)學(xué)生方法。利用文字、圖片等視頻資料，采用合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用地圖記憶、問題探究等方法，提高學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、分析說明問題的能力，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,教 學(xué) 過 程,戊戌變法,導(dǎo)入新課,教學(xué)內(nèi)容,戊戌六君子（結(jié)果）,維新變法的興起（醞釀）,課堂小結(jié),百日維新（開始）,拓展應(yīng)用,戊戌變法,視頻展示戊戌變法的資料 設(shè)置問題 (1)戊戌變法是由那些人領(lǐng)導(dǎo)的？ (2)戊戌變法有那些主要活動(dòng)？ (3)你還想了解哪些戊戌變法的知識(shí)？ 教師總結(jié)：,一 興起的背景,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)面臨的形勢(shì)？,想一想,維新變法的興起,教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)。,被瓜分,怎么辦？,國(guó)家興亡，匹夫有責(zé),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,假如你是假如你是19世紀(jì)末一位熱愛祖國(guó)、關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)的中國(guó)人，你會(huì)怎樣去拯救我們的民族呢？,康有為 18581927 廣東南海人,梁?jiǎn)⒊?18731929 廣東新會(huì)人 康有為的學(xué)生,康有為在18881898這十年間，先后七次上書光緒，反復(fù)陳述維新變法主張。6月11日參與百日維新，失敗后逃到日本，成立保皇會(huì)，鼓吹“開明專制”，反動(dòng)革命。1913年回國(guó)，在上海創(chuàng)辦不忍雜志，反動(dòng)共和，宣揚(yáng)尊孔復(fù)辟，為復(fù)辟帝制制造輿論。1917年伙同張勛復(fù)辟失敗。在國(guó)民革命時(shí)期，反,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)運(yùn)動(dòng)。,二 公車上書,伏乞皇上下詔鼓天下之氣，遷都定天下之本，練兵強(qiáng)天下之勢(shì)，變法成天下之治而已竊認(rèn)為今之為治，當(dāng)以開創(chuàng)之勢(shì)治天下，不當(dāng)以守成之勢(shì)治天下 易曰“窮則變，變則通?！备`為皇上籌自強(qiáng)之策，計(jì)萬世之安，非變通舊法，無以為治。 公車上書 直接原因： 馬關(guān)條約的簽訂 時(shí) 間： 1895年 主要內(nèi)容：反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法 結(jié) 果：失敗 重要影響：打破清政府長(zhǎng)期以來規(guī)定知識(shí)分子不得過問朝政的禁令，是資產(chǎn)階級(jí)維新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏?guó)救亡政治運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。 （這部分可以讓老師設(shè)置問題，學(xué)生參與回答。影響可以分析討論）,維新派創(chuàng)立政治團(tuán)體：強(qiáng)學(xué)會(huì),辦報(bào)：中外紀(jì)聞?dòng)纸腥f國(guó)公報(bào)等,創(chuàng)立新式學(xué)堂等,三 維新派的活動(dòng),這部分以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)為主。,請(qǐng)同學(xué)們閱讀“百日維新”，思考：戊戌變法的直接背景是什么？時(shí)間？主要內(nèi)容？結(jié)果？性質(zhì)？影響？,二 百日維新,戊戌變法,直接背景,1897年德國(guó)強(qiáng)占膠州灣，掀起瓜分中國(guó)的狂潮。,時(shí) 間,1898年6月11日9月21日,開始標(biāo)志,光緒帝頒布定國(guó)是詔,主要內(nèi)容,經(jīng),提倡辦實(shí)業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，改革財(cái)政,政,廣開言路，裁撤冗官，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),文,改革科舉制度，開辦新式學(xué)堂，設(shè)立譯書局,軍,訓(xùn)練和裝備新式陸、海軍,結(jié) 果,失?。?biāo)志：戊戌政變）,性 質(zhì),資產(chǎn)階級(jí)的愛國(guó)政治運(yùn)動(dòng),分四組分析討論戊戌變法的影響,三 “戊戌六君子”,講故事：袁世凱出賣維新派,試猜想一下：導(dǎo)致戊戌變法失敗的原因有哪些？（可以結(jié)合當(dāng)時(shí)歷史背景雙方,各抒己見,力量的對(duì)比、變法的內(nèi)容）,客觀上由于以慈禧太后為首的頑固派過于強(qiáng)大；,主觀上由于資產(chǎn)階級(jí)本身的軟弱性和妥協(xié) 性，沒有發(fā)動(dòng)和依靠廣大人民群眾；只依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝，又沒有自己的軍,隊(duì)，其結(jié)果注定要失敗。,戊戌六君子,譚嗣同 望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。,死得其所，快哉！快哉！,賊指以慈禧為首的封建 頑固派以及侵華的列強(qiáng),資產(chǎn)階級(jí)維新派的軟 弱和個(gè)人力量的弱小,有心殺賊，無力回天。,獄中題壁,戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響,戊戌變法是一次資產(chǎn)階級(jí)的愛國(guó)政治運(yùn)動(dòng)，加快 維新派在帝國(guó)主義侵略日益加深的緊要關(guān)頭，要 求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有愛國(guó)和進(jìn),了中國(guó)近代化的進(jìn)程。,這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說和自然科 學(xué)知識(shí)，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用。 戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級(jí)的政治 斗爭(zhēng)由改良轉(zhuǎn)向了革命。,步的意義。,課堂小結(jié),維新變法 運(yùn)動(dòng)的興起,1.維新變法興起的背景,2.公車上書,3.“維新派的活動(dòng),百日維新,1.百日維新的背景,2.時(shí)間,3.百日維新內(nèi)容,“戊戌六君子”,1.戊戌政變,2.戊戌變法失敗的原因,3.戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響,隨堂訓(xùn)練,材料一：“觀大地諸國(guó)，皆以變法而強(qiáng)，以守舊而亡，觀萬國(guó)之勢(shì)， 能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝??！?康有為上清帝第 六書 材料二：戊戌變法時(shí)“家家言時(shí)務(wù)，人人變西學(xué)”“舉國(guó)鼓舞歡蹈，爭(zhēng)求上 書，民疾苦，悉達(dá)天聽?！?請(qǐng)回答：,1、材料一反映了哪一政治派別的觀點(diǎn)？該觀點(diǎn)的主要代表人物有哪些？,2、材料二中的“時(shí)務(wù)”指的是什么？“西學(xué)”指的是什么？,3、你認(rèn)為戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)影響最深遠(yuǎn)的是什么？,備課時(shí)本著用教材而不是教教材，依據(jù)教材而不是依賴教材的教學(xué)新