九年級語文上冊第一單元第2課我愛這土地課件1新人教版.pptx

2,我愛這土地,土地，萬物生長的根基，所有生靈的母親。曾有人掠奪它并百般蹂躪它，也曾有人捍衛(wèi)它并為它披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰不鐘愛自己的土地，誰不愛戀大地母親，讓我們深情吟唱艾青詩人的我愛這土地，一起去感受詩人澎湃著的激情！,艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩人。早期詩風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁?？箲?zhàn)時期的詩作，格調(diào)昂揚(yáng)。建國后，作品思想更趨成熟，感情深沉，富于哲理。主要詩集有大堰河火把等，成名作為大堰河我的保姆。詩人曾自稱為“悲哀的詩人”。在中國新詩發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動一代詩風(fēng)，并產(chǎn)生過重大影響的詩人，在世界上也享有聲譽(yù)，1985年，法國授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。詩的題目是我愛這土地，旗幟鮮明地表達(dá)了對土地的熱愛，艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現(xiàn)最多的兩個意象之一（另一個是“太陽”）?！巴恋亍毕笳髦B(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國。對“土地”的熱愛，是艾青作品詠唱不盡的旋律。,那人初識作者,本詩寫于1938年11月，其時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，堅定地匯入民族解放斗爭的洪流中，成為時代的“吹號者”，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的愛國詩篇。,那時了解背景,1詩中用”嘶啞的喉嚨歌唱”的”鳥”是一個怎樣的形象？ 2 詩中描述了鳥兒歌唱的對象分別是什么？核心是什么？ 3 這只鳥歌唱至死，“連羽毛也腐爛在土地里面” 對此應(yīng)如何理解，與學(xué)過的古詩詞中那些名句有異曲同工之妙？ 4.教師： 詩中出現(xiàn)的“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”象征了什么？ 5教師：全詩中哪兩句直接抒發(fā)了詩人對“土地”的熱愛之情？第二節(jié)詩與第一節(jié)詩是什么關(guān)系？談?wù)勀愕睦斫狻?品讀詩歌 討論交流,1聽一聽。 聽老師范讀課文，整體感知。在聽的時候圈點勾畫生字詞。 2讀一讀。 要求：讀準(zhǔn)字音，讀出停頓和重音。 3 想一想。 孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”仔細(xì)思考，大膽交流，這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？哪些詩句表現(xiàn)了這一情感？,聽讀詩歌“書讀百遍，其義自見”,假如你是一只鳥，聯(lián)系我們今天的新時代，你會唱些什么呢？仿照例子試一試，相信你會比例子仿寫得更好。