【提高練習(xí)】《古代日本》（歷史人教版九上）.doc

人民教育出版社 九年級上冊 暢言教育古代日本提高練習(xí)1. 公元7世紀時，日本孝德天皇頒布改新詔書，進行改革，史稱大化改新。這次改革仿效的是）A.中國隋唐制度 B.中國明清制度C.希臘共和國制度 D.羅馬元首制度2.下列各項與日本大化改新有關(guān)的是（ ）大和統(tǒng)一日本本土 實行“班田收授法” 實行租庸調(diào)制度，統(tǒng)一租稅 廢除世襲貴族統(tǒng)治制度，建立中央集權(quán)體制A. B. C. D.3.大化改新發(fā)生在（ ）A.公元前646年 B.622年C.公元前622年 D.646年4、標志著日本從奴隸社會向封建社會過渡的重大歷史事件是（ ） A大和統(tǒng)一日本 B大化改新 C幕府統(tǒng)治的開始 D明治維新5、公元7世紀時，日本孝德天皇頒布改新詔書，進行改革，史稱大化改新。這次改革仿效的是（ ） A.中國隋唐制度 B.中國明清制度 C.希臘共和國制度 D.羅馬元首制度6、下列各項與日本大化改新有關(guān)的是（ ） 大和統(tǒng)一日本本土 實行“班田收授法” 實行租庸調(diào)制度，統(tǒng)一租稅 廢除世襲貴族統(tǒng)治制度，建立中央集權(quán)體制 A. B. C. D.7、大化改新發(fā)生在（ ） A.公元前646年 B.622年 C.公元前622年 D.646年8、5世紀，通過不斷征服擴張，統(tǒng)一了日本的是（ ） A九州 B大和 C薩摩 D土佐9、下列不屬于大化改新經(jīng)濟方面的內(nèi)容的是（ ） A把很多貴族土地收歸國有 B部民轉(zhuǎn)為國家公民 C廢除貴族世襲制，以才選官 D國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅10、閱讀下列材料： “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授?！?請完成： （1）這是哪國何年的改革內(nèi)容？這次改革歷史上稱為什么？ （2）這次改革除作以上規(guī)定外，還有哪些內(nèi)容？ （3）這次改革效仿的是哪一國家的制度？當時這一國家出現(xiàn)了一個盛世局面被稱為什么？ （4）日本民族最顯著的特點是什么？大化改新給日本政治、經(jīng)濟帶來怎樣的變化？對我們有何啟示？參考答案及解析1、【答案】A 【解析】本題考查了對歷史知識的比較分析能力。日本與中國的淵源比較深，大化改新時日本統(tǒng)治者任用了一些從中國歸來的留學(xué)生進行改革，據(jù)此先排除C、D兩項。分析A、B兩項，大化改新的時間是646年，據(jù)此推斷應(yīng)是中國的隋唐時期。2、【答案】B【解析】考查了對歷史知識的綜合分析能力。是日本大化改新之前發(fā)生的事情，與大化改新無關(guān)，據(jù)此就可排除A、C、D三項。3、【答案】D 【解析】此題考查了對基礎(chǔ)知識的識記。公元646年元旦，日本統(tǒng)治者任用一些從中國歸來的留學(xué)生，進行一系列的改革，史稱大化改新。4、【答案】B【解析】此題考查對日本基礎(chǔ)知識的了解。大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。故本題選B。點評：考察學(xué)生對日本大化改新的了解。5、【答案】A【解析】本題考查了對歷史知識的比較分析能力。日本與中國的淵源比較深，大化改新時日本統(tǒng)治者任用了一些從中國歸來的留學(xué)生進行改革，據(jù)此先排除C、D兩項。分析A、B兩項，大化改新的時間是646年，據(jù)此推斷應(yīng)是中國的隋唐時期。點評：考察學(xué)生對歷史知識的比較分析能力。6、【答案】B【解析】本題考查了對歷史知識的綜合分析能力。是日本大化改新之前發(fā)生的事情，與大化改新無關(guān)，據(jù)此就可排除A、C、D三項。點評：考察學(xué)生對日本大化改新的理解。7、【答案】D【解析】此題考查了對基礎(chǔ)知識的識記。公元646年元旦，日本統(tǒng)治者任用一些從中國歸來的留學(xué)生，進行一系列的改革，史稱大化改新。8、【答案】B【解析】本題考查日本的統(tǒng)一。本州中部興起的奴隸制國家大和，不斷征服擴張，5世紀時統(tǒng)一了日本。故本題選B。點評：考察學(xué)生對日本的了解。9、【答案】C【解析】本題考查大化改新。A、B、D三個選項都是大化改新經(jīng)濟方面的內(nèi)容。而C選項是10、【答案】（1）日本，公元646年。大化改新。 （2）實行租庸調(diào)制度，統(tǒng)一租稅；廢除世襲貴族統(tǒng)治制度，建立中央集權(quán)體制。（3）中國。“貞觀之治”。 （4）日本民族的顯著特點是善于模仿學(xué)習(xí)。變化：大化改新學(xué)習(xí)的是中國隋唐時的政治經(jīng)濟制度，使日本社會環(huán)境穩(wěn)定，社會經(jīng)濟得到發(fā)展，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)。啟示：堅持改革開放的基本國