語文卷·2019屆天津市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試（2018.05）.doc

天津一中 2017-2017-2高二年級語文學(xué)科模塊質(zhì)量調(diào)查試卷本試卷分為第 I 卷（選擇題）、第 II 卷（非選擇題）兩部分，共 100 分，考試用時 90 分鐘。第 I 卷1 至 2 頁，第 II 卷3 至 4 頁?？忌鷦?wù)必將答案涂寫規(guī)定的位置上， 答在試卷上的無效。祝各位考生考試順利!一、基礎(chǔ)知識第卷(40 分)1下列加點字的注音，全都正確的一項是（）A賂秦(l)蛟龍( jio)病蛟(m)不省所蛟()B尚饗(xin)銅鉦(zhn)餉東菑(xin)矯揉造作( jio)C詰問( j)矜詡(x)告罄(qn)摩肩接踵(zhn)D桎梏()罹難(l)謝公屐( j)繁華靡靡(m)2下列詞語中，有兩個錯別字的一項是（）A凋弊B顛覆 C曝曬 D目炫妻弩蛾眉 聒噪 溽暑嚙齒羈絆 逸豫 隕命淥水蕩漾鐘鼓撰玉 杜郎俊賞 丘巒崩催3下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是（）A謝謝你們的長期關(guān)心，我希望在你們的大力支持下，我們會搞得更好，如果你們需要 我們的幫助，我們一定會鼎力相助的。 B天津的餐飲業(yè)與其他休閑、娛樂等相關(guān)行業(yè)沒有互 為支撐形成共生共贏的局面，從而 導(dǎo)致城市餐飲文化也方興未艾，難以做大做強。 C自然也不敢說這樣做了以后一定能寫出差強人意的東西來，但既然這是正確的道路， 就應(yīng)當這樣走。D他志存高遠， 并不像有些失敗者那樣灰心喪氣，甚至再無作為潦倒終身，而是立下宏 愿，邯鄲學(xué)步自成大業(yè)，最終成為一個“人過留名”的強者。4下列各句中，句意明確，沒有語病的一句是（） A新聞戰(zhàn)線將開展專項教育活動，教育引導(dǎo)新聞從業(yè)人員增強社會責(zé)任意識和職業(yè)道德 水平，維護新聞工作的崇高社會聲譽和新聞工作者的良好社會形象。 B在建設(shè)“和諧社區(qū)”活動中，小區(qū)居民圍繞以提升社區(qū)文化品位為中心，注重規(guī)劃立 意的整體性，尤其注重突出視覺藝術(shù)效果。 C社會上各種各樣的考試，已經(jīng)成為一些商家謀取巨大利益的教育“副業(yè)”，因此對其 推波助瀾，煽風(fēng)點火，惟恐其不紅不火。 D在眾星簇擁下，被草帽狀美麗光環(huán)圍繞的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常會引 起人們的無限遐想。5把下列句子組合成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹤鹘y(tǒng)意義上的“空巢老人現(xiàn)象”正逼近一些城市的中年家庭“80 后”“90 后”獨生子女異地求學(xué)、工作的日漸增多“空巢現(xiàn)象”正從老年蔓延至中年中年加上老年的空巢期，時間長達二三十年，容易產(chǎn)生心理和精神問題有調(diào)查顯示，獨生子女中有 58.1%今年不能回家過中秋，其中以 26 歲30 歲的年輕人 居多ABCD6下列各句加點字解釋正確的一項是（） A而讀書者與之（許可） 人事音書漫寂寥（全，都） B熊咆龍吟殷巖泉（盛，眾多） 至丹以荊卿為計，始速禍焉 （招致） C六國互喪，率賂秦耶（全部，一概） 徑須沽取對君酌（徑自，拿來） D石破天驚逗秋雨（引） 原莊宗之所以得天下（推其根本）7下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是（） A未可以為信也何為而在吾側(cè)也 B爾其無忘乃父之志亦未知其言之悲也C其求斗斛之祿其見與可于予親厚無間如此也D與爾三矢吾與汝俱幼8下列各句中，無通假字的一句是（）A皆康強而早世B斂不憑其棺C能守其土，義不賂秦D使建中遠具時羞之奠9下列各句中，詞類活用不同于其他三項的一項是（）A李牧連卻之B理固宜然 C逸豫可以亡身D吾兄之盛德而夭其嗣乎10下列各項中，加點詞的古今意義相同的一項是（）A思厥先祖父B如此孩提者，又可冀其成立邪C可謂智力孤危D而余亦載與可疇昔戲笑之言者11下列詩句節(jié)奏劃分不正確的一項是（） A君不見/黃河之水/天/上來，奔流到海/不/復(fù)回。 B五更/鼓角/聲/悲壯，三峽/星河/影/動搖。 C春花秋月/何時/了？往事/知/多少。 D葉上/初陽/干/宿雨，水面/清圓，一一/風(fēng)荷舉。12對下列詩句的解說判斷，不正確的一項是（）A迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。(暢當?shù)躯X雀樓 (詩人用飛鳥的低小來反襯樓的高大，表現(xiàn)詩人清高、俊逸的情懷，志氣凌云，有出世之想) B獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年(趙嘏江樓舊 感)(詩人運用比喻，動靜結(jié)合，水月相映，營造了優(yōu)美恬靜的意境) C黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李賀雁門 太守行) (詩人用夸張和借代的修辭方法渲染了惡劣的自然環(huán)境和守城將士嚴陣以待的情景) D多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。(杜牧贈別 二首其二)(詩人用擬人的修辭手法表達了不忍離別之情)13下列對古代文化知識的解說，不正確的一項是（） A“伯仲叔季”是兄弟行輩中長幼排行的次序，如“孔仲尼”的“仲”，“季父愈聞喪 之七日”中的“季”；而季節(jié)月份也是以“伯仲季”排列的。 B忽，一寸的十萬分之一；微，一寸的百萬分之一。忽微，古代長度單位，后喻指微小 的事。C九州，我國古代所劃分的九個行政區(qū)的通稱，后用作中國的代稱。 D黥：是古代的的一種刑罰，即墨，是古代五刑之一。即用刀刺刻犯人額頰等處，再涂 上墨，作為處罰的標記，用來懲治犯有輕罪的人。14下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（） A王維是盛唐時代著名的詩人，字摩詰。蘇軾評價其作品：“味摩詰之詩，詩中有畫； 觀摩詰之畫，畫中有詩?！盉 唐 以 前 的 詩 被 唐 人 稱 為 古 體 詩 ， 唐 人 的 詩 被 稱 為 近 體 詩 。 古 體 詩 有 “歌”“吟”“行”等體裁。李白的夢游天姥吟留別和杜甫的登岳陽樓都屬于近 體詩。 C韓愈，字退之，鄧州河陽(今河南南陽)人，有“韓昌黎”“韓侍郎”之稱，“唐宋八大 家”之一。他與柳宗元一起倡導(dǎo)“古文運動”。 D宋詞按流派分為豪放、婉約兩派。豪放派的代表作家是蘇軾和辛棄疾，婉約派代表是 柳永、李清照和姜夔。揚州慢是姜夔的代表作。二、文言文閱讀及智宣子卒，智襄子為政，與韓康子、魏桓子宴于藍臺。智伯戲康子而侮段規(guī)。智 國聞之，諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難得由我。我不為難，誰敢興之！” 智伯請地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我；不如與之。彼狃于得地，必請于他人；他人不與，必向之以兵。然后我得免于患而待事之變 矣?！笨底釉唬骸吧??！笔故拐咧氯f家之邑于智伯，智伯悅。又求地于魏桓子，桓子欲弗 與。任章曰：“何故弗與？”桓子曰：“無故索地，故弗與?！比握略唬骸盁o故索地，諸大夫必懼；吾與之地，智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親。以相親之兵待輕敵之人，智氏之命必不長矣?！被缸釉唬骸吧?。”復(fù)與之萬家之邑。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄 子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子將出，曰：“吾何走乎？”從者 曰：“長子近，且城厚完。”襄子曰：“民罷力以完之，又斃死以守之，其誰與我！”從 者曰：“邯鄲之倉庫實?！毕遄釉唬骸翱Ｃ裰酀梢詫嵵忠蚨鴼⒅湔l與我其晉陽乎先 主之所屬也尹鑙之所寬也民必和矣?！毕遄映?，走晉陽。三家以國人圍而灌之，城不浸者三版；沉灶產(chǎn)蛙，民無叛意。智伯行水，魏桓子御，韓康子驂乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人國也?！焙阕又饪底?，康子履桓子之 跗，以汾水可以灌安邑，絳水可以灌平陽也。絺疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣?！敝遣?曰：“子何以知之？”絺疵曰：“以人事知之。夫從韓、魏之兵以攻趙，趙亡，難必及 韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城不沒者三版，人馬相食，城降有日，而二子無喜志， 有憂色。是非反而何？”明日，智伯以絺疵之言告二子，二子曰：“此夫讒臣欲為趙氏游 說，使主疑于二家而懈于攻趙氏也。不然，夫二家豈不利朝夕分趙氏之田，而欲為危難不 可成之事乎？”二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知 之？”對曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也。”智伯不悛，絺疵請使于齊。趙襄子使張孟談潛出見二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏而攻趙，趙亡 則韓、魏為之次矣?！倍釉唬骸拔倚闹淙灰玻豢质挛此於\泄，則禍立至矣。”張孟 談曰：“謀出二主之口，入臣之耳，何傷也！”二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。 襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒 犯其前，大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。臣光曰：智伯之亡也，才勝德也。夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也；德者，才之帥也。云 夢之竹，天下之勁也，然而不矯揉，不羽括，則不能以入堅；棠溪之金，天下之利也，然 而不熔范，不砥礪，則不能以擊強。是故才德全盡謂之圣人，才智兼亡謂之愚人，德勝才 謂之君子，才勝德謂之小人。夫德者人之所嚴，而才者人之所愛。愛者易親,嚴者易疏,是以 察者多蔽于才而遺于德。自古昔以來，國之亂臣，家之敗子，才有馀而德不足，以至于顛覆者多矣，豈特智伯哉?。ü?jié)選自資治通鑒卷一）【注】智襄子：即智伯，“襄子”是他死后的謚號。狃（ni）：習(xí)慣。版：表示墻 的高度和長度。一般認為高二尺、長八尺這一版。安邑：魏的都城，下文的“平陽”是 韓的都城。15對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A使使者致萬家之邑于智伯 致：送給 B智伯不悛，絺疵請使于齊 悛：悔改 C謀出二主之口，入臣之耳，何傷也 傷：妨礙 D. 二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。 期：日期16下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A智伯之亡也康子履桓子之跗B三家以國人圍而灌之今約勝趙而三分其地 C以人事知之以至于顛覆者多矣 D吾乃今知水可以亡人國也二子乃陰與張孟談約17下列句子中不同于其他三句的一項是（）A是非反而何B吾何走乎C何傷也D子何以知之18文中劃線句子停頓合理的一項是（） A浚民之膏澤/以實之又因而殺之/其誰與/我其晉陽乎/先主之所屬也/尹鑙之所寬也/民必 和矣 B浚民之膏澤/以實之又因而殺之/其誰與我/其晉陽乎/先主之所屬/也尹鑙之所寬/也民必 和矣 C浚民之膏澤以實之/又因而殺之/其誰與我/其晉陽乎/先主之所屬也/尹鑙之所寬也/民必 和矣 D浚民之膏澤以實之/又因而殺之/其誰與/我其晉陽乎/先主之所屬/也尹鑙之所寬/也民必 和矣19以下各組句子中，全部表明智伯“好利”的一組是（）智伯戲康子而侮段規(guī)智伯請地于韓康子使使者致萬家之邑于智伯，智伯悅智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏吾乃今知水可以亡人國也智伯以絺疵之言告二子 ABCD20下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A智伯向韓康子、魏桓子、趙襄子索要土地，韓康子、魏桓子懾于智伯的威勢，滿足了 智伯的要求，而趙襄子拒絕了智伯，遭到了引水灌城的攻擊。 B段規(guī)和任章的勸說之辭，均能抓住智伯的性格弱點，分析了事情發(fā)展的必然性，做出 了正確的決策，保全了各自的君主。 C絺疵是一個善于察言觀色、見微知著的難得人才，但沒有受到應(yīng)有的重用，后來自請 出使齊國。 D智伯無故索要土地和他不聽臣下勸諫，都突出地表現(xiàn)了他利令智昏、剛愎自用的性格 弱點。三、古詩文表述（23 分）第 II 卷（60 分）21把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫二家豈不利朝夕分趙氏之田，而欲為危難不可成之事乎？（2 分）（2）夫德者人之所嚴，而才者人之所愛。愛者易親,嚴者易疏,是以察者多蔽于才而遺于德。（4 分）22課內(nèi)翻譯（1）有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。(4 分)（2）吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之純明宜業(yè)其家者，不克蒙其澤矣。（3 分）23詩歌鑒賞念奴嬌過洞庭 張孝祥洞庭青草，近中秋、更無一點風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝， 明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。 短發(fā)蕭疏襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊。盡吸西 江，細斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕！注 洞庭、青草二湖相通，總稱洞庭湖。嶺表：今兩廣地區(qū)。詞人在此為官一年 左右，后遭讒罷官北歸。盡吸西江：指豪飲。（1）“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”堪稱千古名句，請分析這幾句在表達上的妙 處。（3 分）（2）簡述下闋的內(nèi)容及作者在此處所抒發(fā)的思想感情。（3 分）24默寫（4 分）：（1）我欲因之夢吳越，_ _。（夢游天姥吟留別）（2）_ _，云之君兮紛紛而來下。（夢游天姥吟留別）（3）_ _，青樓夢好，難賦深情。（揚州慢）（4）杜甫閣夜里描繪冬景有蕭瑟之感的詩句是： ， _。（5）_ _，空山凝云頹不流。（李憑箜篌引）（6）_ _，只是朱顏改。（虞美人）（7）鳥雀呼晴， 。（蘇幕遮）四、現(xiàn)代文閱讀（14 分）定風(fēng)珠 魏繼新小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時傳為避毒豸蟲蛇而筑，人居其上，可眺 山水嵐霧，倒也有十分情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不 平，就有了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤虬錯節(jié)。小鎮(zhèn)位于深山之中，極少 人來往的。村野田埂之中，常見老牛慢慢地吃草咀嚼歲月，仿佛日子也凝固了；只有小路 上日子覆蓋著日子，腳印覆蓋著腳印。連風(fēng)，也很難穿透時間凝固的墻壁，為這方圓百里 唯一不通公路的小鎮(zhèn)，送來些山外新鮮的氣息。小鎮(zhèn)有一屠夫，生得膀粗腰圓，每日里殺頭肥豬，燙了刮毛開膛，然后用擔挑了，步 行幾十里山路，到城去賣。卻也不知何故，他的豬肉極好賣。他從不要高價，也不扣斤 兩，所以，常常不到一個時辰，肉便賣完了。于是，便沽些酒，買些油鹽柴米，順了山路 回去。當然，擔子里便捎了些鎮(zhèn)人托買的東西，或油或鹽，屠夫總是把它們用信紙包好， 作上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細，從不會錯，加上有的是力氣，也樂此不疲， 如此一來，人緣極好，鎮(zhèn)上人把自己喂的豬，也往他那兒趕，所以，日復(fù)一日，小日子倒 過得十分滋潤。屠夫有一殺豬用的案桌，矮腳寬身，是祖上傳下來的，雖然開裂了，且血痕累累，年 復(fù)一年，連木質(zhì)也看不出了，屠夫?qū)λ瑓s十分鐘愛，用起來也十分順手。一日，鎮(zhèn)上來 了一老客，此人打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些 風(fēng)骨：據(jù)云，此人乃名中醫(yī)，回祖籍省親的，偶爾也給鎮(zhèn)上人看病。不知何故，卻對屠夫 的殺豬感了興趣，一連數(shù)日，流連不去。屠夫為趕生活，殺豬時間是極早的，其時山洼里 云搖著破碎的夜晚，山頂上剛流出血紅的黎明，老者便來了，目不轉(zhuǎn)睛地看。屠夫是個直 爽人，見狀，便嘿嘿地笑了，說：讓老人家見笑了，我手藝不精呢。老者微微一笑，說：你手藝倒是極好，人也不錯，不過，我不是來看你殺豬的。 屠夫大奇：那你看什么呢？老者說：我是看你案桌呢。 屠夫不解。老者問可否轉(zhuǎn)讓，愿出錢購買。屠夫說：區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便說：那我代病家謝你了。不過，我將賠錢給你置買一新案桌。我隔七日后來 取，這七日，你仍在此桌上殺豬吧。七日后，老者至，見屠夫亦置新案桌，并言：你既為病家故，我何可讓你破費，并置 這新案桌送與你吧。老者大驚，急問舊案。屠夫曰：我已劈矣。且見一巨大蜈蚣，伏于案 內(nèi)。老者遂長嘆一聲，仰天曰：民風(fēng)淳樸如此，我何言！ 于是，老者告知屠夫：此蜈蚣伏案內(nèi)，日日以豬血為食，到今日，已逾百年，取出剖開，腹內(nèi)有一珠，名曰定風(fēng)珠，可治百種之疾。我存有私心，怕說出來被你敲竹杠，故此 未言明，誰知竟毀于一旦矣！我要這新案桌，又有何用呢？以我這等褊狹之心，如何治世 救人，真讓人汗顏！老夫碌碌一生，看來仍是心不達、藝不精矣！言罷，大笑而歸。倒是屠夫，常聽人言及，他到手的富貴，竟被丟了。屠夫聽罷，也無懊悔，只笑曰：該來則來，該去則去，天意也。 屠夫依然每日殺豬賣肉，樂此不疲。倒是老者，聞聽此言后，仰天嘆曰：求不可求之求，吾何止心不達、藝不精，而且是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣！ 遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺矣。25小小說以情節(jié)取勝，本文開頭卻就小鎮(zhèn)的背景、地理等因素作了詳盡的說明，這樣寫 是否贅余？請結(jié)合文本探究。（3 分）26小說中的老者是一個什么樣的形象?請簡要分析。（4 分）27本文多處運用對比手法描寫人物，請列舉兩例加以賞析。（4 分）28結(jié)合全文，分析小說以“定風(fēng)珠”為題的作用。（3 分）五、語言運用（3 分）29在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴密。每空不超過 l5 個字。漢字是蠻有意思的一種文字，許多漢字都可以用拆字法來解釋。例如，“與日月合其 明”中的“明”字， ，那是連孩子也知道的“日月為明”?？墒?，說文解字卻 道：“明，照也?！痹鹿馔高^窗戶照進來的光線，這是“明”的本義。于是，人們納悶 了： ，而不是日光呢？太陽難道不比月光更明亮嗎？原來，這跟中國人的詩意 情懷有關(guān)。中國人習(xí)慣了日出而作，日暮而息，中國文人又對月光情有獨鐘。所以，在艷 陽高照的白天，他們并沒有太多地去關(guān)注光線， ，人們才格外地感到月光跟人的關(guān) 系。 六、片段作文（20 分）30閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一個不少于 300 字的議論性小段。 你需要一點點的瘋狂，好使你不變得愚蠢！美國喜劇演員羅賓威廉姆斯 再不瘋狂我們就老了，沒有回憶怎么祭奠呢？歌曲再不瘋狂我們就老了 “瘋狂”到底是什么呢？是夢想？是自我？還是 你對上述材料有怎樣的理解和感悟？寫一篇文章表達你的看法。要求：有清晰明確的論點；至少使用一個典型論據(jù)；論證有力，語言精練。參考答案1B（A 項，“怙”讀 h。C 項，“詰”讀 ji。D 項，“靡”讀 m。）2A（A 項，弊敝，弩孥；B 項，撰饌；D 項，炫眩，隕殞，催摧）3C（A 項敬詞使用不當；B 項方興未艾，事物正在發(fā)展，尚未達到止境，語義不當；D項模仿他人不到家，反倒忘了原來自己會的東西）4D（A 項搭配不當，“職業(yè)道德”前加“提高”；B 項結(jié)構(gòu)混亂，“圍繞以提升社區(qū)文 化品位為中心”句式雜糅；C 項主語暗換）5C（根據(jù)“空巢現(xiàn)象”可以確定相連，且在前。根據(jù)“中年加上老年的空巢 期”可以確定相連，論述的是“中年空巢”的后果，應(yīng)該放在后。另外論述的是“中年空巢”的原因，應(yīng)放于前面。是對“中年空巢”原因的數(shù)據(jù)論證，應(yīng)放在后。故選 C。）6D（A 項，漫：徒然，白白地，就；B 項，殷：震相；C 項，徑：即）7C（A 項為：當作，為，介詞；B 項其：“其”，副詞，表示祈使語氣，相當于 “應(yīng)當、一定”，代詞，他的；C 項以：來； D 項與：動詞，給，連詞，和）8C（A 項，世逝。B 項，斂殮。D 項，羞饈。）9B（B 項名作狀，余為使動）10D（A 項，祖父：古義，祖輩和父輩；今義，爺爺。B 項，成立：古義，成人立業(yè)； 今義，(組織、機構(gòu)等 )籌備成功，開始存在。C 項，智力：古義，智慧和力量；今指人認 識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、 判斷等。）11A（A 項，前句應(yīng)為“君不見/黃河之水/天上來”。）12C（用比喻和夸張渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢及守城將士披堅執(zhí)銳嚴 陣以待的場面。）13A（季節(jié)月份也是以“孟仲季”排列的）14B（B 項，唐人的詩也有古體詩，李白的夢游天姥吟留別屬于古體詩）15D（約定）16B（A 項取獨/的；B 項順成關(guān)系連詞，表動作的先后；C 項根據(jù)/連詞；D 項才/于 是）17A（其他三句是提賓句）18C19C （和“利”無關(guān)）20A（A 項韓康子、魏桓子滿足了智伯索要土地的要求，但并非只是因為懾于智伯的威 勢。）21（1）我們兩家豈會放棄早晚就要分到手的趙氏之地，而去圖謀那既危險又必不可成 的事呢？（2）有德的人們敬重他，有才的人們喜歡他。喜歡的人容易親近，敬重的人容易疏遠，因此那些考察選拔人才的多被人的才能所蒙蔽，而對人的德行有所疏忽。（嚴愛疏蔽遺）22（1）（為所/積威/劫/日削月割，以趨于亡）（2）（夭/純明/宜業(yè)其家/克/蒙其澤）23（1）詞人巧妙地將月夜洞庭在星月的輝映下，波光粼粼、潔凈清朗的景色（1 分），與作者澄澈純凈的內(nèi)心世界有機結(jié)合（1 分），借景抒情（1 分），表現(xiàn)自己“肝膽皆冰雪”的高潔情懷（1 分）（2）下闋抒寫了詞人在嶺表一年的為官生涯中（1 分），不同流合污，始終保持高潔的人 品的感懷（1 分），表現(xiàn)了詞人拋棄寵辱得失，忘情山水之間的曠達胸襟（1 分）。24一夜飛度鏡湖月/霓為衣兮風(fēng)為馬/縱豆蔻詞工/歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。 吳絲蜀桐張高秋/雕欄玉砌應(yīng)猶在/侵曉窺檐語25不贅余。這是一處絕妙的