新聞專業(yè)《口語交際》教學(xué)大綱.doc

口語交際教學(xué)大綱課程編號：13XJ022403課程名稱：口語交際 總學(xué)時數(shù)：36一、說明（一）口語交際的課程性質(zhì)：口語交際是面向我院新聞專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生普通話口語表達能力，提高學(xué)生普通話口語表達水平，是一門在理論指導(dǎo)下，實踐性很強的課程。（二）教材及授課對象：單明主編計算機輔助普通話水平測試應(yīng)試手冊，安徽文藝出版社，2012年版。面向新聞專業(yè)學(xué)生開課。（三）口語交際的課程目標（教學(xué)目標）：本課程是訓(xùn)練普通話口語表達的實踐性課程，應(yīng)著重訓(xùn)練和提高學(xué)生的普通話口語表達能力。教學(xué)中始終貫徹理論和實踐相結(jié)合；課堂示范和自我訓(xùn)練相結(jié)合；課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合的基本原則。以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為主導(dǎo)。本課程的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個部分，即現(xiàn)代漢語普通話語音系統(tǒng)理論介紹和普通話語音訓(xùn)練兩部分。第一部分漢語普通話語音系統(tǒng)的教學(xué)目的和任務(wù)是：通過教學(xué)使學(xué)生對漢語普通話語音系統(tǒng)有一個系統(tǒng)而完整的認識，掌握漢語拼音，能給漢字注音，能識讀音節(jié)，會說普通話。第二部分普通話語音訓(xùn)練的教學(xué)目的和任務(wù)是：把普通話的聲、韻、調(diào)貫穿始終，把方音的辨正貫穿始終，并且突出方音的辨正。（四）口語交際課程授課計劃（包括學(xué)時分配）章 次內(nèi) 容講 授一緒論2二普通話語音常識及訓(xùn)練2三普通話聲母及訓(xùn)練4四普通話韻母及訓(xùn)練4五普通話聲調(diào)及訓(xùn)練4六普通話語流音變及訓(xùn)練4七普通話朗讀及訓(xùn)練4八說話訓(xùn)練6九綜合練習(xí)6總學(xué)時36（五）教學(xué)建議：多媒體教學(xué)，理論指導(dǎo)口語實踐練習(xí)。（六）考核要求：參加省級普通話測試并取得二級乙等及以上證書。二、教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)目標：1、了解普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的基本特點；了解方言與普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的主要區(qū)別，結(jié)合方言進行聲母、韻母、聲調(diào)和音變的辨正練習(xí)；了解普通話水平測試的有關(guān)要求，熟悉應(yīng)試技巧，針對聲母、韻母、聲調(diào)和音變的讀音錯誤和缺陷進行訓(xùn)練，并了解朗讀和說話時應(yīng)注意的問題。2、理解普通話語音系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)要素，方音系統(tǒng)與普通話語音系統(tǒng)的主要對應(yīng)關(guān)系。并能運用這一對應(yīng)關(guān)系進行方音辯正。3、掌握普通話語音系統(tǒng)，包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變的語音知識，做到正確發(fā)音，能使用標準而流利的普通話進行語言交際，朗讀或演講等。教學(xué)方法及教學(xué)手段：教學(xué)過程中應(yīng)堅持邊講、邊示范、邊練習(xí)，并本著循序漸進的原則，按照普通話標準音進行嚴格訓(xùn)練，以使學(xué)生打下良好的語音基礎(chǔ)，為辨正方音、學(xué)好普通話提供前提條件。本課程采用多媒體教學(xué)、教師講授與學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合。以文字教材為基礎(chǔ)，對主要內(nèi)容加以介紹、提示和示范；并根據(jù)教學(xué)大綱的要求及學(xué)生的實際情況進行合理安排。教學(xué)重點及難點：針對安徽方言區(qū)的學(xué)生，教學(xué)重點是聲母、韻母的正音，聲調(diào)的準確，教學(xué)難點為平翹舌、前后鼻音、鼻邊音的區(qū)分。第一章 緒論（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求準確掌握普通話的內(nèi)涵以及我國的七大方言，理解我國推廣普通話的工作方針和工作重點，增強語言規(guī)范化意識。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話和漢語方言。2.大力推廣和積極普及普通話。3.怎樣學(xué)習(xí)普通話？第二章 普通話語音（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求了解發(fā)音器官和發(fā)音原理，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法與語音的訓(xùn)練步驟，使語音響亮、清晰、持久不衰；掌握普通話語音的概念；熟悉漢語拼音方案。（二）教學(xué)內(nèi)容1.發(fā)音原理。2.語音常識。3.漢語拼音方案。第一節(jié) 發(fā)音原理（一）教學(xué)目的及要求了解人類的發(fā)音器官和發(fā)音原理，能夠準確說出聲源器官、能源器官和兩大重要的共鳴腔，掌握鼻化音的概念。（二）教學(xué)內(nèi)容1.語音的物理基礎(chǔ)：音高、音強、音長、音色。2.語音的生理基礎(chǔ)：肺和氣管、喉頭和聲帶、口腔和鼻腔。3.口腔發(fā)音部位示意圖。第二節(jié) 語音常識（一）教學(xué)目的及要求掌握普通話語音的概念，理解語音結(jié)構(gòu)的單位，了解漢語拼音方案。（二）教學(xué)內(nèi)容1.音節(jié)：語音結(jié)構(gòu)的基本單位。2.音素：最小的語音單位，分為元音和輔音兩大類。3.聲母、韻母、聲調(diào)4.漢語拼音方案頒布的時間及組成部分。第三章 普通話的聲母及訓(xùn)練（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求掌握普通話各個聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法；掌握分清平翹舌各個聲母及分清邊鼻音聲母的辨正方法。充分使用教材內(nèi)的訓(xùn)練資料，做到讀準每個詞語，較流利地讀出聲母訓(xùn)練的繞口令及詩文。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話的聲母。普通話個輔音聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。2.聲母辨正。3.普通話聲母訓(xùn)練。聲母讀音訓(xùn)練；聲母正音訓(xùn)練。第一節(jié) 聲母的發(fā)音特點（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求掌握普通話聲母發(fā)音部位和發(fā)音方法的含義，理解普通話聲母的分類，掌握普通話輔音聲母發(fā)音總表。（二） 教學(xué)內(nèi)容1.什么是聲母以及決定聲母發(fā)音的兩大要素。（1）聲母：是漢語音節(jié)中開頭的輔音。（2）輔音的主要特點：是發(fā)音時氣流在口腔中分別受到各種阻礙。（3）聲母發(fā)音的兩大要素是：氣流受阻的位置和阻礙氣流的方式。2.按發(fā)音部位分類：雙唇音、齒唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。3.按發(fā)音方法分類：依據(jù)成阻和除阻方式，聲母分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音；依據(jù)發(fā)音時聲帶是否振動，聲母分為清音和濁音；依據(jù)除阻后呼出氣流的強弱狀態(tài)，聲母分為送氣音和不送氣音。第二節(jié) 聲母辨正（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求結(jié)合地方輔助教材，在老師指導(dǎo)下，了解自己家鄉(xiāng)話與普通話中聲母的對應(yīng)關(guān)系，辨別二者的差異，進行有針對性的訓(xùn)練，以矯正聲母的發(fā)音偏誤。（二）教學(xué)內(nèi)容1.平、翹舌音辨正2.鼻音與邊音辨正3.舌面音辨正4.零聲母辨正第三節(jié) 普通話聲母訓(xùn)練（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求掌握普通話的21個聲母，讀準常用漢字的聲母，并能在普通話口語運用中克服聲母中的方音。（二）教學(xué)內(nèi)容1.雙唇音練習(xí)2.齒唇音練習(xí)3.舌尖前音練習(xí)4.舌尖中音練習(xí)5.舌尖后音練習(xí)6.舌面音練習(xí)7.舌根音練習(xí)8.平舌音和翹舌音對比練習(xí)9.鼻音和邊音對比練習(xí)10.f和h對比練習(xí)11.送氣音和不送氣音對比練習(xí)12.糾正尖音字練習(xí)13.聲母綜合訓(xùn)練第四章 普通話的韻母及訓(xùn)練（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求掌握普通話韻母的分類及結(jié)構(gòu)，以及它們的發(fā)音；掌握分清有關(guān)單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正方法。充分使用教材內(nèi)的訓(xùn)練資料，做到讀準每個詞語，較流利地讀出繞口令和詩文，注意咬準韻母。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話的韻母。韻母的分類和結(jié)構(gòu)；韻母的發(fā)音。2.韻母辨正。3.普通話韻母訓(xùn)練。韻母讀音訓(xùn)練；韻母正音訓(xùn)練。第一節(jié) 韻母的發(fā)音特點(一)教學(xué)目的及教學(xué)要求了解普通話韻母的定義；掌握按照不同的分類方法，對韻母進行的分類；了解韻母的結(jié)構(gòu)及其發(fā)音條件。（二）教學(xué)內(nèi)容1.什么是韻母及元音？2.韻母的分類。3.韻母的結(jié)構(gòu)。4.韻母的發(fā)音條件。第二節(jié)普通話韻母的辨正(一)教學(xué)目的及教學(xué)要求結(jié)合地方輔助教材，在老師指導(dǎo)下，了解自己家鄉(xiāng)話與普通話中韻母的對應(yīng)關(guān)系，辨別二者的差異，進行有針對性的訓(xùn)練，以矯正韻母的發(fā)音偏誤。（二）教學(xué)內(nèi)容1.區(qū)分前鼻尾韻和后鼻尾韻韻母en和en、in和in、an和an、on和en、uen和on、n和ion、n和in。2.區(qū)分齊齒呼和撮口呼韻母。3.讀準韻頭u，避免韻頭丟失。4.區(qū)分u和ou、uo和e、e和o、u和。第三節(jié)普通話韻母訓(xùn)練（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求掌握普通話的39個韻母，讀準常用漢字的韻母，并能在普通話口語運用中克服韻母的方音。（二）教學(xué)內(nèi)容1.單韻母發(fā)音訓(xùn)練2.復(fù)韻母發(fā)音訓(xùn)練3.鼻韻母發(fā)音訓(xùn)練第五章普通話聲調(diào)及訓(xùn)練(一)教學(xué)目的及教學(xué)要求掌握普通話的調(diào)值與調(diào)類，念準普通話各調(diào)類的調(diào)值，充分利用教材內(nèi)的訓(xùn)練資料，做到讀準每個音節(jié)的聲調(diào)，注意聲調(diào)辨正，較流利地讀出詩詞、句子，咬準聲調(diào)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話的聲調(diào)。調(diào)值與調(diào)類；普通話的聲調(diào)；聲調(diào)辨正。2.普通話聲調(diào)訓(xùn)練。聲調(diào)讀音訓(xùn)練；聲調(diào)正音訓(xùn)練。第一節(jié)聲調(diào)的性質(zhì)和作用（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求了解聲調(diào)的概念，性質(zhì)及作用；重點掌握普通話4個聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類。（二）教學(xué)內(nèi)容1.什么是聲調(diào)及其作用。2.調(diào)值、調(diào)類及調(diào)號。第二節(jié) 聲調(diào)的辨正(一)教學(xué)目的及教學(xué)要求結(jié)合地方輔助教材，在老師指導(dǎo)下，了解自己家鄉(xiāng)話與普通話中聲調(diào)的對應(yīng)關(guān)系，辨別二者的差異，進行有針對性的訓(xùn)練，以矯正聲調(diào)的發(fā)音偏誤。（二）教學(xué)內(nèi)容1.掌握調(diào)值。2.辨明調(diào)類。3.掌握古入聲字在普通話里的聲調(diào)讀音。第三節(jié)聲調(diào)綜合訓(xùn)練（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求通過訓(xùn)練重點掌握普通話的4個聲調(diào)，讀準每個調(diào)值，并能在普通話口語運用中克服方言中的聲調(diào)讀法。（二）教學(xué)內(nèi)容普通話四聲：陰平、陽平、上聲、去聲的訓(xùn)練第六章 普通話的語流音變（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求掌握普通話的各種音變的規(guī)則，包括上聲、“一”和“不”的變調(diào)規(guī)則；輕聲的讀法；兒化韻的發(fā)音；“啊”的音變規(guī)則等等。充分利用教材中的訓(xùn)練資料，做好各種音變練習(xí)，做好音變綜合朗讀訓(xùn)練，用較為標準的普通話朗讀短文，要求聲、韻、調(diào)、音變均較標準。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話的音變變調(diào)；輕聲；兒化；“啊”的音變。2.普通話音變訓(xùn)練上聲的變調(diào)訓(xùn)練；“一”和“不”變調(diào)訓(xùn)練；輕聲詞朗讀訓(xùn)練；兒化詞朗讀訓(xùn)練；語氣詞“啊”的朗讀訓(xùn)練；音變綜合朗讀訓(xùn)練。第一節(jié) 語流音變（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)語流音變，重點掌握普通話中上聲、去聲、“一”、“七”、“八”、“不”的變調(diào)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.變調(diào)的性質(zhì)。2.上聲變調(diào)。3.“一”和“不”的變調(diào)、重疊詞的變調(diào)。第二節(jié)輕聲及其訓(xùn)練（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)輕聲，重點掌握普通話中輕聲的發(fā)音規(guī)律，并掌握一些常見的輕聲詞。更好的掌握在語流中進行輕聲的準確讀音。（二）教學(xué)內(nèi)容1.輕聲的性質(zhì)和作用2.輕聲的規(guī)律3.必讀輕聲詞練習(xí)第三節(jié)兒化及“啊”的音變訓(xùn)練（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)兒化和“啊”的音變，重點掌握它們在普通話中的發(fā)音規(guī)律，并掌握一些常見的兒化詞，更好的掌握在語流中的讀音變化。（二）教學(xué)內(nèi)容1.兒化韻：兒化的性質(zhì)和作用、兒化韻的發(fā)音變化規(guī)律、常用兒化詞發(fā)音練習(xí)。2.語氣詞“啊”的變化。第四節(jié)音變綜合練習(xí)（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求通過訓(xùn)練重點掌握普通話的幾種變調(diào)，掌握每種的變調(diào)規(guī)律，并能在語流中熟練的運用。（二）教學(xué)內(nèi)容普通話中輕聲、兒化、“啊”的音變訓(xùn)練第七章 普通話朗讀訓(xùn)練（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求掌握基本的發(fā)聲技巧，了解朗讀的四個基本要求，學(xué)會運用朗讀的多種技巧包括語法停頓、感情停頓、語法重音、邏輯重音等表現(xiàn)的一般規(guī)則；掌握并會運用朗讀詩文的要領(lǐng)。充分使用教材中的訓(xùn)練材料，做好朗讀技能中的“內(nèi)部心理狀態(tài)”訓(xùn)練和“外部表達技巧”訓(xùn)練，做到能夠使用比較標準或標準的普通話朗讀詩、文、故事等。（二）教學(xué)內(nèi)容1.發(fā)聲技能訓(xùn)練。氣息調(diào)節(jié)訓(xùn)練；共鳴控制訓(xùn)練；吐字歸音訓(xùn)練2.朗讀的含義3.朗讀的基本要求深刻理解朗讀作品內(nèi)容；明確朗讀目的，確定朗讀基調(diào)；分清朗讀對象，引發(fā)讀者共鳴；把握朗讀技巧，設(shè)計朗讀方案。4.朗讀技巧訓(xùn)練。形象感受的運用；邏輯感受的運用；內(nèi)在語的運用；語氣的運用；語調(diào)的運用；停連的運用；重音的運用；節(jié)奏的運用；第一節(jié) 朗讀及作用（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求掌握朗讀的含義，了解什么是正確的朗讀方式，并理解朗讀的重要作用。（二）教學(xué)內(nèi)容1.朗讀的含義朗讀是把書面語言，轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語言的再創(chuàng)作活動。2.初學(xué)朗讀五忌3.朗讀使用的語言朗讀使用的語言必須是活生生的生活語言，它比自然語言更規(guī)范、更典型、更生動、更具美感。4.朗讀者的身分朗讀者的任務(wù)，是把文字作品的精神實質(zhì)通過自己的有聲語言創(chuàng)造性地傳播給聽者。因此，朗讀者地身分只能是朗讀者自己。5.朗讀與原作品的關(guān)系朗讀要忠實于原作品。做到不丟字、不添字、不改字、不錯讀字音。6.朗讀的作用（1）朗讀是體味和欣賞文字作品的一種方式。（2）朗讀是培養(yǎng)口語的重要途徑。（3）朗讀是語文教學(xué)的基本手段。（4）朗讀是達到語言規(guī)范化的途徑。第二節(jié) 朗讀的基本要求（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求學(xué)生要在深入分析理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加深感受，產(chǎn)生真實的感情，鮮明的態(tài)度，然后通過富有感染力的聲音，準確生動地再現(xiàn)作品地思想內(nèi)容，加深聽者對作品的理解，引起共鳴，激起感情，從而達到朗讀目的。（二）教學(xué)內(nèi)容1.深刻理解朗讀作品內(nèi)容訓(xùn)練目標：通過閱讀，學(xué)會分析作品，理解作品說的是什么；學(xué)會感受作品，使文字在心中活起來。訓(xùn)練要領(lǐng)：（1）了解作品背景（2）把握作品主題（3）熟悉作品結(jié)構(gòu)（4）找準作品基調(diào)2.明確朗讀目的，確定朗讀基調(diào)訓(xùn)練目標：在充分了解作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會怎樣確定朗讀目的以及實現(xiàn)朗讀目的的方法。訓(xùn)練要領(lǐng)：（1）不能脫離作品內(nèi)容、主題另起爐灶。（2）作者于朗讀者的態(tài)度、感情有時會重合。（3）實現(xiàn)朗讀目的的根本在于朗讀愿望。3.分清朗讀對象，引發(fā)讀者共鳴訓(xùn)練目標：學(xué)會區(qū)別對待朗讀對象，做到有的放矢；學(xué)會同朗讀對象進行交流，以達到聽讀雙方感情交融。訓(xùn)練要領(lǐng)：（1）心中有人。（2）了解對象，區(qū)別對待。（3）對象交流。4.把握朗讀技巧，設(shè)計朗讀方案訓(xùn)練目標：通過朗讀“四要素”能力的培養(yǎng)，學(xué)會運用朗讀技巧，精心設(shè)計朗讀方案，以提高有聲語言的表現(xiàn)力。第三節(jié) 朗讀技巧訓(xùn)練（一）教學(xué)目的及教學(xué)要求學(xué)會運用朗讀的多種表達技巧包括“內(nèi)部心理狀態(tài)”訓(xùn)練里的形象感受、邏輯感受、內(nèi)在語、語氣和“外部表達技巧”訓(xùn)練里的語調(diào)、節(jié)奏、重音、停連等，以增強語言的