人教版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合突破期末真題模擬試卷(16套試卷).docx

人教版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合突破期末真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 人教版綜合突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 人教版綜合突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 人教版綜合突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 人教版綜合突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一) 人教版綜合突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一)人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(三) 人教版綜合突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(三)人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二) 人教版綜合突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二)人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(四) 人教版綜合突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(四)人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 jng mmng longy shjun lin_shn onng zhngto zuyu l_2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。to zunng jngwn linn ch ln tn zo_z rnku wzhn zhmng lngxun y qio b_3. 補(bǔ)充成語(yǔ)，并選用第二行關(guān)于藝術(shù)的成語(yǔ)填一填句子。_而漁 _可親 _大悟 飽經(jīng)_畫棟 _人口 _龍蛇 _行云早晨，我來(lái)到公園。_的古亭前，合唱隊(duì)的老人們正縱情歌唱，那歌聲嘹亮，真可謂_；不遠(yuǎn)處的小廣場(chǎng)上，兩個(gè)熱愛(ài)書法的老人正手握大大的水筆在地板上_，引來(lái)許多人駐足觀看，發(fā)出嘖嘖贊嘆；再遠(yuǎn)處的小樹林里，一位說(shuō)快板的老人正向圍過(guò)來(lái)的觀眾講著一個(gè)_的水滸故事。4. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。_高_(dá)重 _樂(lè)道 _風(fēng)_號(hào)一_獨(dú)_ 和藹_ 世外_恍然_ 美不_請(qǐng)你選其中的一個(gè)成語(yǔ)寫一句話：_5. 寫出下列句子使用的修辭手法。索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。_誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？_橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。_老狐貍興高采烈地在小狐貍身邊跳來(lái)跳去。_6. 抄寫下面生字。蘊(yùn)巷裹毅寢濫眷搏躁遭7. 根據(jù)情景填寫名言警句或詩(shī)句。1. （1）“但存方寸地，_?！薄癬，共營(yíng)生命綠色?！边@些標(biāo)語(yǔ)使我們懂得要珍惜資源，保護(hù)地球環(huán)境。2. （2）“_必寡信?！薄安痪徽\(chéng)，_。”這些格言讓我們明白了為人處事要誠(chéng)實(shí)守信的道理。3. （3）周恩來(lái)總理的一句愛(ài)國(guó)名言：“我們愛(ài)我們的民族，_”深深地觸動(dòng)著我。4. （4）魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言：“_，_?！?. （5）這學(xué)期，我們積累了不少著名詩(shī)人的詩(shī)句，如：“大漠沙如雪，_?！庇秩纾骸癬，聽(tīng)取蛙聲一片。”8. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。自己寫一個(gè)通順完整句子，用上“獨(dú)具匠心、不同凡響”兩個(gè)成語(yǔ)。_他想，小狐貍也許在叫媽媽媽媽這小狐貍多可憐呀?。▽懸粋€(gè)和例句破折號(hào)用法相同的句子）_請(qǐng)自由寫一個(gè)運(yùn)用雙重否定的句子。_9. 積累與運(yùn)用。1. （1）【感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力】詩(shī)中有情，道不盡出征將士的追憶思?xì)w之情：“昔我往矣，_。今我來(lái)思，_?！痹?shī)中有景，一夜好雨必然催開滿城春花：“曉看紅濕處，_。”詞中有趣，蟬嗚、蛙噪聲里隱藏著多少鄉(xiāng)間生活的情趣：“稻花香里說(shuō)豐年，_?！?. （2）【走進(jìn)人物的精神世界】偉大的文學(xué)家魯迅先生立場(chǎng)堅(jiān)定，愛(ài)憎分明，他用詩(shī)歌表達(dá)了自己的革命志向：“_，_”詩(shī)人龔自珍以詩(shī)歌表達(dá)了自己雖脫身官場(chǎng)也不忘報(bào)國(guó)的情懷：“落紅不是無(wú)情物，_。”10. “秦兵馬俑的制作技藝輕巧，勝過(guò)天然?！本渲袆澗€部分可以用（ ）代替。A .獨(dú)具匠心B .美不勝收C .引人入勝D .巧奪天工11. 美，無(wú)處不在。在鄉(xiāng)間的小路上，在清澈的碧波里，在柔美的夕陽(yáng)中一定有一處美景曾吸引過(guò)你。請(qǐng)你按一定順序?qū)懸惶幟谰?。要求：文通字順，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)在450字左右。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀閱讀，回答問(wèn)題。 大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開門一看，嗬！好大的雪??！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。 1. （1）給下列劃線的字選擇正確讀音。 好大的雪啊_(a ya) 毛茸茸_ (rng rng)玉屑_ (xi xu) 簌簌_ (s sh) 2. （2）請(qǐng)你再寫出兩個(gè)像“毛茸茸、沉甸甸”這樣的詞語(yǔ)。_ 、_ 。3. （3）文中寫靜態(tài)美的句子是：_。4. （4）這段話寫的是 _。13. 閱讀闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句進(jìn)行概括（不得出現(xiàn)數(shù)字）。闖紅燈的原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習(xí)慣了闖紅燈的人數(shù)1286368841. （1）從上面的表中可以發(fā)現(xiàn)，行人闖紅燈主要原因是_，其次就是_。2. （2）有人認(rèn)為：湊夠一撮人就可以橫穿馬路了，與紅綠燈沒(méi)有什么關(guān)系?？吹竭@一情形，我會(huì)這樣勸說(shuō)：“_。”3. （3）交警叔叔處罰一位過(guò)馬路闖紅燈的大媽，大媽掏出一張20元的鈔票對(duì)交警說(shuō)：“不用找了，下次我再闖10元。”請(qǐng)你代交警叔叔進(jìn)行規(guī)勸：“_?！?4. 閱讀短文，回答問(wèn)題放學(xué)龍應(yīng)臺(tái) 安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺(jué)得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。 十五分鐘過(guò)去了，又過(guò)了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。 一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見(jiàn)媽媽生氣的面孔，驚訝地問(wèn)：“怎么啦？”媽媽生氣地說(shuō)：“怎么啦？還問(wèn)怎么啦！你過(guò)來(lái)給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問(wèn)開始?！皼](méi)有呀?！卑舶脖牬笱劬Α！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒(méi)有呀！”安安漸漸生氣起來(lái)，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒(méi)去，什么都沒(méi)做呀！”他氣憤地站了起來(lái)。看樣子孩子沒(méi)說(shuō)謊?！鞍舶玻瑡寢屩皇菗?dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒(méi)有去?！?以后的日子里，媽媽又緊張過(guò)好幾次，用電話追蹤來(lái)追蹤去，然后安安又一臉無(wú)辜地出現(xiàn)在門口。 媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。 1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來(lái)，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 經(jīng)過(guò)一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)11點(diǎn)45分。 經(jīng)過(guò)一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過(guò)來(lái)，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。 克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。 史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來(lái)。他看見(jiàn)了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過(guò)去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長(zhǎng)的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。 在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽(tīng)到彼此的心跳。 在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來(lái)長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門鈴?！咀ⅰ旷狨幔╦ j）：?jiǎn)紊愍?dú)行、孤獨(dú)無(wú)依的樣子。1. （1）放學(xué)回家的路上，媽媽看見(jiàn)安安忙著做了哪些事？按照示例簡(jiǎn)要概括：爬短墻、_、_、找木棍和_。2. （2）第段畫線句子中省略號(hào)的作用是（ ）A .表示列舉的省略B .表示重復(fù)內(nèi)容的省略C .表示話沒(méi)有說(shuō)完3. （3）第段畫線句子作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，目的是（ ）A .體現(xiàn)螞蟻的有趣B .體現(xiàn)螞蟻工作的辛苦C .體現(xiàn)孩子們觀察的細(xì)致專注4. （4）全文十多次寫表示時(shí)間的詞句，作用是_。5. （5）讀句子，注意劃線的詞句，體會(huì)這樣寫的好處，并把你的體會(huì)寫下來(lái)。11點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來(lái)，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過(guò)來(lái)，小男生尖叫著撤退 ， 尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。6. （6）你覺(jué)得文中安安是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容從不同角度寫寫你的看法。三、寫作(30分)15. 每個(gè)人都有一個(gè)家，或溫馨，或幸福，或缺憾請(qǐng)你拿起生花的妙筆，以“家”為話題，寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。5 / 62人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫字詞。h ln tn zoku wbo zo_ynqiojin_味陡_康2. 比一比，再組詞撓_ 睹_ 艱_ 篇_繞_ 堵_ 銀_ 遍_燒_ 諸_ 跟_ 翩_3. “_這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，_是遙遠(yuǎn)的事?！睓M線處填寫的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是（ ）A .不但而且B .因?yàn)樗訡 .即使也4. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。排山倒_ 不同_響 大搖大_震耳_聾 漫不_心 古色古_(tái)5. 按要求改寫句子。1. （1）他受到了老師的批評(píng)。 他從中受到了深刻的教育。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接成一句話)2. （2）他穿戴的都是新衣服。(修改病句)3. （3）面容憔悴的母親傷心地望著瘦得皮包骨頭的孩子。(縮句)4. （4）路過(guò)的行人救起了失足落水的兒童。(改為“把”字句和“被”字句)5. （5）藺相如說(shuō)：“和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行一個(gè)隆重的典禮，我才肯交出來(lái)?！?改為轉(zhuǎn)述句)6. 按要求寫句子。 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái) ， 我是海風(fēng)中的一只乳燕。（仿寫）四周黑洞洞的，容易碰壁。（改成反問(wèn)句）讀了有的人這首詩(shī)，使我對(duì)魯迅有了更深的敬意。（修改病句）7. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A .“這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸”，是因?yàn)椤斑@清新的綠色”不僅是眼睛看到的，更是用心感受到的。B .唯一的聽(tīng)眾一文共兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，另一條則是老婦人的言語(yǔ)變化。C .唯一的聽(tīng)眾講述了“我”在老婦人的幫助下，恢復(fù)信心，提高琴藝，逐漸走向成功的故事，體現(xiàn)了老婦人高超的琴技。D .最后一頭戰(zhàn)象一文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)歸去，把噶羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來(lái)。8. 你在路旁的箱子里投入五法郎。你可以摘一籃葡萄。（用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連句）9. 本學(xué)期作者同學(xué)們讀了一些動(dòng)物小說(shuō)，你最喜歡的一本是_，給大家推薦一下吧！推薦理由：_。10. 按要求改寫句子1. （1）蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢?（改寫成陳述句）2. （2）我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話）3. （3）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮句）11. 赤壁之戰(zhàn)是根據(jù)中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)_有關(guān)章節(jié)刪改而成的，它生動(dòng)地記敘了東漢末年曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將_針對(duì)曹軍的弱點(diǎn)，采用_的辦法大敗曹軍于_的故事。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀圖文，回答問(wèn)題 共享單車是指在校園、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供共享租賃服務(wù)的自行車。從2016年4月22日，第一輛單車入駐上海開始，經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)展，已經(jīng)在新加坡在內(nèi)的海內(nèi)外50多個(gè)城市投放了約1600萬(wàn)輛單車。截止2017年9月，智能共享單車全國(guó)騎行總距離超過(guò)25億公里，相當(dāng)于往返月球3300次，節(jié)約了4.6億升汽油，減少碳排放54萬(wàn)噸，相當(dāng)于17萬(wàn)輛小汽車一年的碳排放量，減少了45億微克PM2.5物質(zhì)排放。1. （1）閱讀上面表格中的文字和下邊的圖片，你獲得什么信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2. （2）根據(jù)文字和圖片提供的信息判斷正誤。 共享單車為人民的生活提供便利，小學(xué)生也可以騎行上路?！耙呀?jīng)在新加坡在內(nèi)的海內(nèi)外50多個(gè)城市投放了約l600萬(wàn)輛單車。”一句中的“多”和“約”兩字可刪，不影響閱讀信息的提取。3. （3）對(duì)比上面的圖文，針對(duì)不良現(xiàn)象，請(qǐng)你給人們寫一句溫馨的警示語(yǔ)。13. 我知道。草原一文作者_(dá)，（1899年1966年），現(xiàn)代著名_、_。原名_，字_， _族人。代表作有著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)_，話劇_、西望長(zhǎng)安、_、京劇十五貫等23個(gè)劇本。1951年北京市人民政府授予他“_”的光榮稱號(hào)。草原這篇課文摘自老舍寫的訪問(wèn)記_。14. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測(cè)線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計(jì)算_為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語(yǔ)。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會(huì)到詹天佑是一個(gè)_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙模空_選項(xiàng)是（ ）A .具體行動(dòng)思想動(dòng)力接受任務(wù)B .思想動(dòng)力接受任務(wù)具體行動(dòng)C .接受任務(wù)具體行動(dòng)思想動(dòng)力三、寫作(30分)15. 人要講誠(chéng)信，不能撒謊，但是有人卻認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇作文，要求寫出自己的真情實(shí)感。 我 （痛恨、渴望、討厭）謊言 謊言帶給我的 （苦惱、痛苦、快樂(lè)、幸福） 8 / 62人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下列劃線字選擇正確的讀音磅礴_（b b） 塵埃_（i i） 濫_用（1n lun）慰藉_（j ji） 饞_嘴（chn cn） 謀_生（mu m）2. 我會(huì)連。3. 把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求歸類。驚天(_)(_) 昂(_)挺(_) (_)(_)山搖(_)(_)不染 (_)金不(_) 歡(_)喜(_)無(wú)可(_)(_) (_)(_)不舍 金(_)(_)煌描寫心情：_描寫環(huán)境：_描寫品德：_描寫氣勢(shì)：_4. 下列選項(xiàng)中字形完全正確的一組是（ ）A .眷戀 挽聯(lián) 寵然大物 意味深長(zhǎng)B .咳嗽 吉祥 震耳欲聾 余音繞梁C .抱怨 魁梧 羯澤而漁 自做自受5. 在橫線上填上用“續(xù)”組成的詞。為了孩子能夠_上學(xué)，就是縮衣節(jié)食也是應(yīng)該的。清明前后，桃花、杏花、李花都_開放了。這種低溫天氣一直_了十幾天。她已_三年獲得女子乒乓球單打冠軍。6. “他們以為這樣一要挾，鐵路就沒(méi)法子動(dòng)工，最后還得求助于他們?！?. （1）“要挾”是什么意思？2. （2）帝國(guó)主義者為什么要要挾？3. （3）帝國(guó)主義者是怎樣要挾的?這說(shuō)明了什么？7. “迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處?！笔钦n文金色的腳印的結(jié)尾段，描寫了狐貍們返回森林時(shí)的情景，用“朝陽(yáng)”“金色光芒”這樣燦爛明亮色彩的詞語(yǔ)融入人和動(dòng)物和諧相處的深情，做到了情景交融，比“狐貍們的腳印一直延伸到密林深處”這樣單純敘述要好，也比再另用一句來(lái)抒情更有韻味。請(qǐng)回想自己印象深刻的某一瞬間，仿照這種方式寫一兩句話。8. 下列文章的作者是誰(shuí)？老人與海（_） 稻草人（_）石灰吟（_） 魯濱孫造船（_）A海明威 B格林兄弟 C葉圣陶D于謙 E鄭燮 F笛福G安徒生 H史鐵生9. 判斷句子的說(shuō)法的正誤。1. （1）天凈沙秋（孤村落日殘霞）的作者是元代馬致遠(yuǎn)。2. （2）月光曲是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的。3. （3）詹天佑主持了完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的第一條鐵路干線京張鐵路的建筑工程。4. （4）只有一個(gè)地球一文介紹了地球的美麗；地球的自然資源是有限的，呼吁人們好好保護(hù)地球。5. （5）“春節(jié)、清明、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、圣誕節(jié)”都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。10. 按要求改寫句子1. （1）蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢?（改寫成陳述句）2. （2）我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話）3. （3）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮句）11. 按要求寫句子。1. （1）修改病句：魯迅如果愛(ài)惜自己的時(shí)間，就從來(lái)不浪費(fèi)別人的時(shí)間。2. （2）下面的話如果要說(shuō)得委婉些，應(yīng)該怎么表達(dá)，請(qǐng)寫下來(lái)。亮亮，快把彩筆還給我。3. （3）展開聯(lián)想或想象，選擇下面一個(gè)句子把它寫得生動(dòng)具體。A風(fēng)一吹，蒲公英飛起來(lái)了B籠中的小鳥4. （4）“科學(xué)家提出了許多設(shè)想，例如，在火星或月球上修建移民基地?！边@句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，請(qǐng)運(yùn)用這種說(shuō)明方法補(bǔ)寫句子。今天我去了圖書館，_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀圖文，回答問(wèn)題 共享單車是指在校園、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供共享租賃服務(wù)的自行車。從2016年4月22日，第一輛單車入駐上海開始，經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)展，已經(jīng)在新加坡在內(nèi)的海內(nèi)外50多個(gè)城市投放了約1600萬(wàn)輛單車。截止2017年9月，智能共享單車全國(guó)騎行總距離超過(guò)25億公里，相當(dāng)于往返月球3300次，節(jié)約了4.6億升汽油，減少碳排放54萬(wàn)噸，相當(dāng)于17萬(wàn)輛小汽車一年的碳排放量，減少了45億微克PM2.5物質(zhì)排放。1. （1）閱讀上面表格中的文字和下邊的圖片，你獲得什么信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2. （2）根據(jù)文字和圖片提供的信息判斷正誤。 共享單車為人民的生活提供便利，小學(xué)生也可以騎行上路。“已經(jīng)在新加坡在內(nèi)的海內(nèi)外50多個(gè)城市投放了約l600萬(wàn)輛單車?！币痪渲械摹岸唷焙汀凹s”兩字可刪，不影響閱讀信息的提取。3. （3）對(duì)比上面的圖文，針對(duì)不良現(xiàn)象，請(qǐng)你給人們寫一句溫馨的警示語(yǔ)。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題 我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。 你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？ 政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。 在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣 真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美啊！我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。 可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同啊！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！ 我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次！1. （1）給短文加一個(gè)合適的題目。2. （2）按要求寫詞語(yǔ)。寫近義詞：贊許_ 夸耀_寫反義詞：增強(qiáng)_ 保護(hù)_3. （3）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在橫線上。算：A作罷，不再計(jì)較；B計(jì)算數(shù)目；C當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢吧！2角5分就算了。_你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？_騰：A奔跑或跳躍；B空出來(lái)，挪移；C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。_萬(wàn)馬奔騰。_4. （4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。這“2角5分”是對(duì)“我”_，這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有_意識(shí)的肯定?！霸谖覀兯形廴经h(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有_、_等?！翱墒牵覀儸F(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同?。　薄斑^(guò)去用的包裝物”在短文中指的是_、_等。使用它們的好處是_。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物_的感情。5. （5）作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。6. （6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。14. 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 由于一個(gè)(偶然、偶爾、突然)的機(jī)會(huì)，一?？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內(nèi)的精華珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、二年隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見(jiàn)到了珍珠，高興地說(shuō)：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美啦?！闭渲槁?tīng)了滿肚子不同興地說(shuō)：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強(qiáng)十倍;論身價(jià)，我比她貴一百倍。”“但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬(wàn)苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！焙有凡黄降卣f(shuō)?！澳悴恢溃F(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被關(guān)室宮里，飾在皇冠上”“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒(méi)良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說(shuō)?！皯?yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無(wú)恥地說(shuō)。河蟹越聽(tīng)越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。1. （1）劃去括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。2. （2）寫出反義詞：精華_ 精心_3. （3）珍珠的厚顏無(wú)恥體現(xiàn)在_4. （4）找出文中一句反問(wèn)句并改為陳述句。5. （5）給短文，加個(gè)題目：_三、寫作(30分)15. 作文。 題目：記一件值得回憶的事要求：把事情寫完整，把經(jīng)過(guò)部分寫具體。抓住人物的外貌，語(yǔ)言，行動(dòng)等突出人科的性格特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)膶懗鋈宋锏膬?nèi)心活動(dòng)。不少于400字。14 / 62人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。kng qingnin chumin tinpng pi_y chnjng tg gdin j_2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。mio shipng pidu qioh p_tng rujng jmo dntu c_3. “漫”釋義有A水過(guò)滿向外流；B到處都是；C不受約束，隨便；D長(zhǎng)的，遠(yuǎn)。給下列句子中的“漫”字選擇正確釋義。我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。_瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。_春天，漫山遍野盛開著美麗的小花。_4. 用下列漢字組成合適的詞語(yǔ)填空。俊 駿 峻 竣雖然形勢(shì)極其_，但工程還是要按時(shí)_。終于成功了，他興奮地跨上_，要把這個(gè)好消息告訴鄉(xiāng)下_的小阿妹。篇 翩這是_描寫蝴蝶的文章，花叢間_起舞的蝴蝶十分惹人喜愛(ài)。遨 翱我們希望有一天可以像藍(lán)天下_的雄鷹一樣，_太空。5. 按要求完成下列詞語(yǔ)練習(xí)。1. （1）下面詞語(yǔ)分類錯(cuò)誤的一組是（ ）A .怒目圓睜 獨(dú)具匠心 飽經(jīng)風(fēng)霜（神情）B .縫縫補(bǔ)補(bǔ) 抑揚(yáng)頓挫 失聲痛哭（動(dòng)作）C .狂風(fēng)怒吼 懸崖峭壁 牛毛細(xì)雨（環(huán)境）D .心驚肉跳 思潮起伏 恍然大悟（心理）2. （2）從上邊的詞語(yǔ)中至少選擇兩個(gè)詞語(yǔ)寫成一句話。6. 小明的爸爸愛(ài)打鳥。今天又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸爸爸。想一想，如果你是小明，會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸？寫一寫你說(shuō)服爸爸的經(jīng)過(guò)，不超過(guò)60字。7. 與詩(shī)同行。1. （1）吟對(duì)古詩(shī)。8. 下面的詩(shī)句中，表現(xiàn)速度飛快的是（ ）A .兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B .孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。C .窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。D .京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。9. 看拼音，寫詞語(yǔ)。wn rdng dxun yhu lngb j y g_10. 在語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)課文中我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有_的賣火柴的小女孩兒，有胸懷廣闊的_在這數(shù)不盡的人物中，我最喜歡_，因?yàn)樗ㄋ。11. 赤壁之戰(zhàn)是根據(jù)中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)_有關(guān)章節(jié)刪改而成的，它生動(dòng)地記敘了東漢末年曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將_針對(duì)曹軍的弱點(diǎn)，采用_的辦法大敗曹軍于_的故事。二、閱讀理解(30分)12. 課文回訪。1. （1）懷念母親一文的作者是著名文學(xué)家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描繪了身在異國(guó)留學(xué)中的“我”對(duì)母親_的思想感情。2. （2）少年閏土節(jié)選自魯迅的小說(shuō)_，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：_、海邊拾貝、_、觀看跳魚。其中文章的第一自然段通過(guò)_和_描寫，刻畫出閏土_的特點(diǎn)。3. （3）伯牙絕弦講述了俞伯牙和_成為知音的傳說(shuō)。其中，“_，_”一句是文章的中心句，讓我們感受到二人的情投意合，互為知音。4. （4）最后一頭戰(zhàn)象是一篇發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。其中，嘎羧_的場(chǎng)景歷歷在目，我能想象當(dāng)時(shí)嘎羧的內(nèi)心世界：_。5. （5）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言文字組成的重要內(nèi)容，一個(gè)小小的符號(hào)蘊(yùn)含作者的情感。請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)句，判斷“省略號(hào)”在句子中的作用：表示話未說(shuō)完；表示例舉的省略；表示語(yǔ)意的跳躍；表明心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)?！爸x謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”_側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” _13. 我讀書，我積累。請(qǐng)用一段話（60字左右）向大家推薦你最近讀的一本書。14. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測(cè)線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計(jì)算_為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語(yǔ)。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會(huì)到詹天佑是一個(gè)_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙模空_選項(xiàng)是（ ）A .具體行動(dòng)思想動(dòng)力接受任務(wù)B .思想動(dòng)力接受任務(wù)具體行動(dòng)C .接受任務(wù)具體行動(dòng)思想動(dòng)力三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎貝殼變成的石灰石告訴我們什么？17 / 62人教版六年級(jí)綜合突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 夏洛蒂姐妹是n jng_中自強(qiáng)不息的代表,雖然遭受詩(shī)人騷塞的cho fng_,承受著莫大的ch r_,但她們并沒(méi)有因?yàn)閯e人qng mi_的話語(yǔ)而自暴自棄,而是與命運(yùn)進(jìn)行b q b no_的斗爭(zhēng),不斷bin c_自己,用小說(shuō)的成功堵住了別人的嘴,為自己贏得了mng y_。2. 下列劃線字讀音完全正確的一組是（ ）A .亢奮（kn） 乘機(jī)（chn）B .貯存（zh） 親昵（n）C .鼾聲（hn） 姍姍（sn）D .徜徉（cn） 入場(chǎng)券（jun）3. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并給詞語(yǔ)中加下劃線的字選擇正確的解釋1. （1）_望重：_向遠(yuǎn)處看 探望 名望 對(duì)著，朝著2. （2）飽經(jīng)_：_飽滿 飯吃飽了 滿足 充分3. （3）張冠_：_形狀像帽子的東西 居第一位 冠軍 帽子4. 下列選項(xiàng)中字形完全正確的一組是（ ）A .眷戀 挽聯(lián) 寵然大物 意味深長(zhǎng)B .咳嗽 吉祥 震耳欲聾 余音繞梁C .抱怨 魁梧 羯澤而漁 自做自受5. 可以與“左沖右撞、行色匆匆、溜之大吉”歸為一類的詞語(yǔ)是（ ）。A .碧空如洗B .大步流星C .奇妙無(wú)比D .古色古香6. 對(duì)下列語(yǔ)段所運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)。海洋中眾多的魚蝦，是人們熟悉的食物。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。A .打比方、舉例子、列數(shù)據(jù)、分類別B .打比方、舉例子、作比較、列數(shù)據(jù)C .打比方、舉例子、分類別、作詮釋7. 按要求查字填空。1. （1）由于伯牙絕弦這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫“_”，用“_”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。2. （2）月光曲是_（國(guó)家）著名音樂(lè)家_（人名）所作，由于他對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉輕重的作用，被尊稱為“_”。8. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。自己寫一個(gè)通順完整句子，用上“獨(dú)具匠心、不同凡響”兩個(gè)成語(yǔ)。_他想，小狐貍也許在叫媽媽媽媽這小狐貍多可憐呀！（寫一個(gè)和例句破折號(hào)用法相同的句子）_請(qǐng)自由寫一個(gè)運(yùn)用雙重否定的句子。_9. 下列詩(shī)句（ ）是在描寫秋天。A .天街小雨潤(rùn)如酥, 草色遙看近卻無(wú)。B .青山綠水，白草紅葉黃花。C .稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。D .墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。10. 按要求改寫句子1. （1）蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢?（改寫成陳述句）2. （2）我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話）3. （3）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮句）11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）珍惜自然資源，_。2. （2）誠(chéng)者_(dá)誠(chéng)之者_(dá)。3. （3）魯迅先生愛(ài)憎分明，對(duì)人民無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)敵人恨之入骨，正如他在自嘲中寫的那樣_，_。4. （4）走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)，就如走進(jìn)了詩(shī)歌的海洋。瞧，聽(tīng)著唧唧的蟲鳴，我們不禁會(huì)吟誦“_，蟲聲新透綠窗紗”；聞著清涼的南風(fēng)送來(lái)的稻花芳馨，我們吟誦“_，聽(tīng)取蛙聲一片”；走進(jìn)秋天的山林，我們既可以感受“_，天氣晚來(lái)秋”的恬美之美，又可以體味“青山綠水，_的絢爛之美。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題喝茶 喝茶是我國(guó)人民傳統(tǒng)生活的一部分 兩千年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了茶。公元780年，學(xué)者陸羽用幾十年的工夫研究茶，寫了一本茶經(jīng)，總結(jié)了中世紀(jì)我國(guó)喝茶的經(jīng)驗(yàn)。從此飲茶的藝術(shù)便日益精進(jìn)。不單茶葉有多種多樣，茶具、烹茶的水和燒水的方法也日新月異。 一般的茶葉可分為不發(fā)酵的綠茶，經(jīng)過(guò)發(fā)酵的紅茶，半發(fā)酵的烏龍茶，蒸軟后壓成的磚茶和用茉莉、珠蘭、玫瑰等香花窨（xn，同“熏”）制的花熏茶。這些茶又因茶種、產(chǎn)地和制法不同而有無(wú)數(shù)的名稱和品種。 在古代，我們的茶是煮的，這種茶汁液十分濃澀，需要加鹽、香料、薄荷、棗等調(diào)味品來(lái)中和它。現(xiàn)在我們沏茶都用開水沖泡。泡飲的方法不僅手續(xù)簡(jiǎn)便，更主要的是充分發(fā)揮了茶葉本身的色、香、味等特點(diǎn)。我們喝一杯龍井，就感到它翠色可愛(ài)，香氣清洌、略帶甘澀。喝一杯紅茶，那紫紅絲絨似的顏色和濃厚甘醇的香味，又給人以迥然不同的感覺(jué)。 陸羽認(rèn)為燒茶的水是山水上，江水中，井水下。講究喝茶的人分辨得出水的味道?，F(xiàn)在都市里的人，喝茶都用自來(lái)水煮沸沖泡，但在江南農(nóng)村則仍然采用傳統(tǒng)的方法，用雜質(zhì)較少的雨水或雪水烹茶。這種茶味道純清，_能顯示茶的真味。 在我國(guó)，喝茶的工具杯、壺和茶灶，也有無(wú)窮的品色。因?yàn)椴璧钠贩N和沖泡方法不同，茶具有各種不同的考究。1. （1）本文依次介紹了我國(guó)飲茶的歷史、_、_、_和茶具等內(nèi)容。2. （2）畫線的句子在全文的結(jié)構(gòu)上起了什么作用？正確的是（ ）A .總結(jié)全文B