職業(yè)教育論文-普通車(chē)床實(shí)習(xí)教學(xué)策略.doc

職業(yè)教育論文-普通車(chē)床實(shí)習(xí)教學(xué)策略摘要：普通車(chē)床實(shí)習(xí)是數(shù)控車(chē)床加工的基礎(chǔ)、是機(jī)械類(lèi)學(xué)生必須掌握的基本技能。文章介紹了一種分階段教學(xué)法，第一階段采用常規(guī)教學(xué)教會(huì)學(xué)生對(duì)車(chē)床的基本操作；第二階段采用項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生自己設(shè)計(jì)產(chǎn)品、加工路線(xiàn)、成本核算。這種教學(xué)法既可以完成教學(xué)任務(wù)，又能最大限度地提高學(xué)生的各項(xiàng)技能和適應(yīng)社會(huì)的能力。關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)教學(xué)；普通車(chē)床；教學(xué)方法普通車(chē)床實(shí)習(xí)不但可以幫助學(xué)生掌握車(chē)工工藝概念，理解和鞏固車(chē)工工藝知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且還可以使學(xué)生初步掌握一些車(chē)工操作技能。普通車(chē)床實(shí)習(xí)課的意義普通車(chē)床實(shí)習(xí)的地位普通車(chē)床的車(chē)削加工在機(jī)器制造工業(yè)中應(yīng)用非常普遍，它的地位也顯得十分重要。普通車(chē)床車(chē)切削加工的范圍很廣，就其基本內(nèi)容來(lái)說(shuō)，有車(chē)外圓、車(chē)端面、切斷和車(chē)槽、鉆中心孔、車(chē)孔、鉸孔、車(chē)螺紋、車(chē)圓錐面、車(chē)成形面、滾花和盤(pán)繞彈簧等。有人也許會(huì)提出，隨著現(xiàn)代制造技術(shù)與數(shù)控車(chē)床加工的出現(xiàn)，還有必要學(xué)習(xí)普通車(chē)床的加工嗎？數(shù)控車(chē)床加工的切削參數(shù)、最合理的加工工藝路線(xiàn)、刀具的最佳切削角度哪里來(lái)？來(lái)自于普通車(chē)床加工。因?yàn)閿?shù)控車(chē)床價(jià)格昂貴，維修價(jià)格也比較貴，學(xué)校不會(huì)叫學(xué)生一開(kāi)始就進(jìn)行數(shù)控車(chē)床實(shí)習(xí)。所以，普通車(chē)床實(shí)習(xí)起到承上啟下的作用，地位不可小視。普通車(chē)床實(shí)習(xí)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要實(shí)習(xí)課注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，是素質(zhì)教育的需要。普通車(chē)床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)車(chē)床的性能、不同材料切削參數(shù)選擇的重要途徑。普通車(chē)床實(shí)習(xí)是學(xué)生工量具的讀數(shù)原理、使用方法、日常維護(hù)、注意事項(xiàng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生使用維護(hù)工量具的能力。實(shí)習(xí)結(jié)束后的整理習(xí)慣是指用后的工件、量具、余料、廢料按規(guī)定進(jìn)行擺放，擦拭設(shè)備并對(duì)設(shè)備進(jìn)行上油，機(jī)床和地面打掃干凈，關(guān)好電扇、電燈、門(mén)窗等。職高生的實(shí)習(xí)現(xiàn)狀目前，職高生普通車(chē)床實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)實(shí)習(xí)不重視，敷衍了事。具體表現(xiàn)為課前不預(yù)習(xí)，示范動(dòng)作不看，實(shí)習(xí)步驟不聽(tīng)，摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，站一站，得過(guò)且過(guò)；操作速度慢，工件不交。（2）實(shí)習(xí)不認(rèn)真，操作欠規(guī)范。具體表現(xiàn)為未看清圖紙就去操作，結(jié)果工件經(jīng)常報(bào)廢；工量具混放，導(dǎo)致量具精度下降；不停車(chē)，就去測(cè)量工件尺寸，導(dǎo)致量具磨損很快；裝夾不平衡就加工，導(dǎo)致工件報(bào)廢。（3）心理素質(zhì)差，害怕出危險(xiǎn)而只當(dāng)觀眾，不當(dāng)演員。具體表現(xiàn)為開(kāi)機(jī)、操作由其他學(xué)生代替，自己測(cè)量工件，有的連刀具都不會(huì)裝。（4）質(zhì)量觀念淡薄。具體表現(xiàn)為有的學(xué)生只做不量，最后僅僅做出了一個(gè)形狀，有的裝模作樣地用量具量一下，大致接近精度要求就算完成，結(jié)果處處不符合精度要求。（5）環(huán)境意識(shí)差，衛(wèi)生習(xí)慣不好。具體表現(xiàn)為亂丟廢料、余料，機(jī)床不打掃干凈，工量具用完不擦干凈，亂倒鐵屑。普通車(chē)床實(shí)習(xí)教學(xué)對(duì)策針對(duì)普通車(chē)床實(shí)習(xí)課的特點(diǎn)和目前職高生的實(shí)習(xí)現(xiàn)狀，為了使學(xué)生有興趣學(xué)車(chē)床加工，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，筆者認(rèn)為實(shí)習(xí)可分為兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段采用常規(guī)教學(xué)教會(huì)學(xué)生車(chē)床的基本操作；第二階段采用項(xiàng)目教學(xué)法，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)產(chǎn)品、加工路線(xiàn)、成本核算。（一）常規(guī)教學(xué)必須做到四到位講解到位車(chē)工實(shí)習(xí)操作依據(jù)的是教師給的圖紙，雖然實(shí)習(xí)前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)機(jī)械制圖，但是必須把圖上的所有尺寸、形位公差的含義講解清楚。除了講解圖樣外，還要講解清楚車(chē)工操作的工藝過(guò)程。示范到位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師自己必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，也就是說(shuō)應(yīng)該是“雙師型”教師。如果教師只能從理論到理論、紙上談兵，教出來(lái)的學(xué)生最多也只是一個(gè)理論家。如果每一個(gè)動(dòng)作教師能演示一遍，學(xué)生可以模仿，可以提高教師的形象。教師應(yīng)該一邊操作一邊講解，做到教師嘴到，學(xué)生眼到、心到。分析到位實(shí)習(xí)目的是練好基本功，制造出高質(zhì)量的工件。車(chē)工要制造出高質(zhì)量的工件必須邊加工邊測(cè)量邊修整，測(cè)量是檢查工件是否合格。教師測(cè)量學(xué)生工件時(shí)最好當(dāng)面測(cè)量，具體分析工件哪些地方比較好，哪些地方需要修整。分析到位就是教會(huì)學(xué)生以后碰到類(lèi)似問(wèn)題自己去分析，自己去解決。點(diǎn)撥到位上面講到的講解到位、示范到位、分析到位都是在講解操作，實(shí)習(xí)教師的一項(xiàng)重要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，也就是說(shuō)教師要在學(xué)生實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在實(shí)際操作中糾正學(xué)生的動(dòng)作。（二）用項(xiàng)目教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的興趣經(jīng)過(guò)第一階段的常規(guī)教學(xué)后，學(xué)生對(duì)車(chē)床的面板、操縱按鈕、性能已經(jīng)有所掌握。但是由于接受知識(shí)的程度不一樣，已經(jīng)出現(xiàn)了知識(shí)層次、動(dòng)手能力層次的差別。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)全班學(xué)生習(xí)慣于統(tǒng)一要求，而每個(gè)學(xué)生接受、理解、分析、運(yùn)用能力不同，仍會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生“吃不飽”，一些學(xué)生“吃不了”的情況，容易使學(xué)生產(chǎn)生更大差異。這就違背了因材施教原則。第二階段應(yīng)采用項(xiàng)目教學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，具體操作如下：明確任務(wù)項(xiàng)目教學(xué)提倡在教師指導(dǎo)下的以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的主導(dǎo)作用。教師是建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者而不是知識(shí)的提供者與灌輸者，學(xué)生是信息加工的主體，是建構(gòu)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生自己去思考，小組集體討論，確定一個(gè)項(xiàng)目，也就是想加工什么零件（部件、機(jī)構(gòu)），學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)置項(xiàng)目。產(chǎn)品設(shè)計(jì)明確任務(wù)后，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)置項(xiàng)目，但是這個(gè)項(xiàng)目的加工必須在車(chē)床上完成，有些項(xiàng)目可能思路很好但是加工無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以零件（部件、機(jī)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)最好是回轉(zhuǎn)體。例如，臺(tái)燈最好設(shè)計(jì)成圓形，下底面不能為平面，應(yīng)該中間凹，擺放時(shí)比較平穩(wěn)；上表面最好設(shè)計(jì)成曲線(xiàn)。結(jié)構(gòu)、工藝路線(xiàn)設(shè)計(jì)零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞影響加工的難易與零件的制造成本。臺(tái)燈底座上表面最好設(shè)計(jì)成曲線(xiàn)，但是這曲線(xiàn)不要求拋物線(xiàn)，只要是一般的圓弧就可以了，整個(gè)結(jié)構(gòu)要比例對(duì)稱(chēng)、美觀大方。工藝就是操作者的指南，就是產(chǎn)品質(zhì)量的保證，工藝路線(xiàn)的制定會(huì)影響到設(shè)