職業(yè)教育論文-淺談如何發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)縣域特色產(chǎn)業(yè).doc

職業(yè)教育論文-淺談如何發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)縣域特色產(chǎn)業(yè)摘要：職業(yè)教育是教育同經(jīng)濟最直接結(jié)合部。切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，發(fā)展縣域特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，要求普遍提高勞動者的素質(zhì)。職業(yè)教育為縣域特色產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展提供智力與技術(shù)支撐，是促進縣域特色產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的有效保障。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；教育服務(wù)；縣域經(jīng)濟；特色產(chǎn)業(yè)；人力資源開發(fā)Abstract:Thevocationaleducationeducatesthesameeconomicalmostdirectintersection.Thepracticaltransformationeconomicdevelopmentway,thedevelopmentcountyterritorycharacteristicindustryeconomy,therequestimprovesworkersqualitygenerally.Thevocationaleducationisalsogoodforthecountyterritorycharacteristicindustryquicklydevelopsprovidestheintelligenceandthetechnicalsupport,promotesthecountyterritorycharacteristicindustrysustaineddevelopmenteffectivesafeguards.keyword:Vocationaleducation；Educationservice；Countyterritoryeconomy；Characteristicindustry；Humanresourcesdevelopment前言經(jīng)濟發(fā)展水平制約著職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展起著重要的反作用。要切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，發(fā)展縣域特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，最重要的條件就是普遍提高勞動者的素質(zhì)，因此要求職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。一、縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求職業(yè)教育的健康持續(xù)發(fā)展（一）職業(yè)教育是教育與經(jīng)濟緊密結(jié)合的有效載體職業(yè)教育在知識經(jīng)濟時代人力資源開發(fā)中發(fā)揮重要作用。人類社會已進入知識經(jīng)濟時代,知識經(jīng)濟的核心，就是以人力資源和知識資本為中心的新經(jīng)濟。人力資本在人類社會經(jīng)濟生活中的核心地位，決定了國與國之間、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。技能人才是人才的重要組成部分。地方經(jīng)濟要發(fā)展，培養(yǎng)和提高人才的科學(xué)文化素質(zhì)是一個關(guān)鍵問題。發(fā)展地方經(jīng)濟，單靠少數(shù)專家和技術(shù)員是遠遠不夠的，需要一大批具有科學(xué)文化知識的新型技能人才。職業(yè)教育是提高現(xiàn)代勞動者素質(zhì)的教育，是生產(chǎn)社會化和工業(yè)化的搖籃。職業(yè)教育與經(jīng)濟建設(shè)的聯(lián)系更直接、更現(xiàn)實、更廣泛，具有覆蓋面大、實用性強、靈敏度高、直接促進經(jīng)濟建設(shè)的特點。大力發(fā)展各級各類職業(yè)教育和技能培訓(xùn)是為地方經(jīng)濟發(fā)展造就數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者的重要途徑，是提高人才科技素質(zhì)的重大舉措，是加快人力資源開發(fā)，落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，推進我國走新型工業(yè)化道路，解決“三農(nóng)”問題、促進就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高國民素質(zhì)，把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構(gòu)建和諧社會的重要途徑。（二）職業(yè)教育是促進縣域特色產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的有效保障發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是區(qū)域性特別是西部地區(qū)縣域經(jīng)濟發(fā)展的主線，職業(yè)教育發(fā)展必須圍繞這一主線服務(wù)。2006年5月22日，國務(wù)院西開辦等六部門關(guān)于促進西部地區(qū)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見中明確了西部地區(qū)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點是能源及化學(xué)工業(yè)、重要礦產(chǎn)開發(fā)及加工業(yè)、特色農(nóng)牧業(yè)及加工業(yè)、重大裝備制造業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)。具體結(jié)合縣域經(jīng)濟發(fā)展實際，又有不同的發(fā)展特點。如恩施自治州各縣市在加快特色支柱工業(yè)發(fā)展、構(gòu)建生態(tài)工業(yè)體系上，重點支持卷煙工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極培植煙草產(chǎn)業(yè)的替代產(chǎn)業(yè)；加快電力工業(yè)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)電源點和電力外送通道建設(shè)；扶持藥化工業(yè)拓寬市場空間，實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展，做大做強中藥材及成品藥產(chǎn)業(yè)；培育壯大富硒綠色食品加工工業(yè)，提升企業(yè)整體素質(zhì)和產(chǎn)品創(chuàng)匯能力；引導(dǎo)建材工業(yè)科技創(chuàng)新、擴大生產(chǎn)規(guī)模、提高產(chǎn)品質(zhì)量，加快發(fā)展步伐；科學(xué)規(guī)劃煤炭、鐵、石膏、磷、硅、硒等礦產(chǎn)資源開發(fā)、風電開發(fā)，培植新的工業(yè)經(jīng)濟增長點。在大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、謀劃生態(tài)農(nóng)業(yè)模式上，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進壯大以煙葉、茶葉、畜牧、林果、藥材、蔬菜為主的六大農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)；加大優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)，把恩施州建成“全國知名的綠色食品產(chǎn)業(yè)基地”；大力發(fā)展富硒綠色食品加工業(yè)，增加優(yōu)質(zhì)高效的符合環(huán)境標準產(chǎn)品、綠色食品、有機食品及特色產(chǎn)品等的有效供給量，增加“三農(nóng)”收益，推進和帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。在以生態(tài)旅游為主導(dǎo)發(fā)展綠色服務(wù)產(chǎn)業(yè)模式上，以建成生態(tài)旅游目的地為目標，抓好旅游發(fā)展規(guī)劃和旅游景區(qū)、景點及旅游線路建設(shè)，推進民族文化旅游、紅色歷史文化旅游和生態(tài)旅游資源的整合，著力打造以清江生態(tài)旅游、森林休閑旅游、土苗風情旅游、溶洞奇觀旅游為特色的旅游品牌，構(gòu)筑精品旅游線路，培植壯大旅游產(chǎn)業(yè)。因此，職業(yè)教育要依據(jù)縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標，調(diào)整服務(wù)面向，切實解決好教育同經(jīng)濟結(jié)合，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。職業(yè)教育是促進縣域特色產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的有力保障。促進科技轉(zhuǎn)化是提高生產(chǎn)力的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，要求大力發(fā)展職業(yè)教育、提高職業(yè)教育的質(zhì)量。(三)職業(yè)教育是促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的有效途徑經(jīng)濟發(fā)展是指一個國家經(jīng)濟、政治、社會文化、自然環(huán)境、結(jié)構(gòu)變化等方面的均衡、持續(xù)和協(xié)調(diào)的發(fā)展。它著眼于長期的國民生產(chǎn)總值增長，關(guān)心經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變以及社會制度、經(jīng)濟制度、價值判斷、意識形態(tài)的變革。解決好教育同經(jīng)濟結(jié)合，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，一方面要求經(jīng)濟部門強化經(jīng)濟發(fā)展必須依靠教育的意識，在制定經(jīng)濟發(fā)展計劃時，要重視引進先進科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才、提高勞動者素質(zhì)。實踐證明，凡是重視提高勞動者素質(zhì)的企業(yè)，不僅當前經(jīng)濟效益好，而且有比較強的發(fā)展后勁；另一方面，要求職業(yè)教育進一步解決好如何面向經(jīng)濟建設(shè)的問題，牢固樹立為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的教育理念。促進科技轉(zhuǎn)化是提高生產(chǎn)力的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，要求大力發(fā)展職業(yè)教育、切實提高職業(yè)教育質(zhì)量。如何促進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)一大批有實用技術(shù)、能夠掌握一定勞動技能和勞動知識的有用人才，成為職業(yè)教育的根本職責。二、以縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向謀劃職業(yè)教育（一）確立職業(yè)教育為特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的理念，提高職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)聯(lián)度經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前推動特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的主要問題有：高級管理、設(shè)計人才普遍緊缺，高級技工和高級技師短缺；技術(shù)開發(fā)實力不足，高端研發(fā)人才缺乏，有較高實力的企業(yè)研發(fā)中心少；產(chǎn)業(yè)集群公共服務(wù)平臺建設(shè)滯后，缺少服務(wù)集群的工程研發(fā)中心、技術(shù)檢測中心、物流中心和信息服務(wù)中心等公共服務(wù)平臺及具備相關(guān)專業(yè)知識人才。加快職業(yè)教育的發(fā)展步伐，為特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障勢在必行。1為縣域特色產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展提供智力與技術(shù)支撐。職業(yè)教育一方面要加強科技攻關(guān)，促進科研成果轉(zhuǎn)化。滲透到地方經(jīng)濟建設(shè)中，充分利用資源，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，形成實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的實際效益。如：依靠科學(xué)技術(shù)，優(yōu)化種植業(yè)布局，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系；建設(shè)生態(tài)林業(yè)，保護和改善生態(tài)環(huán)境；利用優(yōu)勢資源，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟；建設(shè)生態(tài)工業(yè)園區(qū)，構(gòu)建生態(tài)工業(yè)體系；研究現(xiàn)代流通，構(gòu)建綠色服務(wù)業(yè)體系等。另一方面要加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，發(fā)揮生產(chǎn)與技術(shù)優(yōu)勢。職業(yè)教育的科研方向是技術(shù)應(yīng)用開發(fā)，研究領(lǐng)域重在區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展上。圍繞地方經(jīng)濟建設(shè)、依托特色產(chǎn)業(yè)、走產(chǎn)學(xué)研一體化道路，最終目的是服務(wù)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升產(chǎn)業(yè)規(guī)模和質(zhì)量。2職業(yè)教育要與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展對接，進一步明確人才培養(yǎng)方向，加強緊缺人才重點專業(yè)建設(shè)，圍繞地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)需求辦好特色專業(yè)。如恩施州職業(yè)教育“十一五”期間的重點特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，一是圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)整高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)。以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展面向全州新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，大力推進特色專業(yè)、精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)?！笆晃濉逼陂g高職專業(yè)由30個調(diào)整增加到40個以上，集中資源打造23個省級精品專業(yè)，辦好畜牧獸醫(yī)省級教改試點專業(yè)，新增12個全省教改試點專業(yè)、1個全國教改試點專業(yè)。二是統(tǒng)籌規(guī)劃中職專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。按照“四大城鎮(zhèn)群”、“五大特色產(chǎn)業(yè)基地”的產(chǎn)業(yè)分工要求，結(jié)合州外市場緊缺人才需求狀況，充分發(fā)揮各校辦學(xué)優(yōu)勢，優(yōu)化中職教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)。重點建設(shè)養(yǎng)殖、生態(tài)農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)、生化醫(yī)藥、計算機應(yīng)用、汽車維修、數(shù)控技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、機床、電子電工、電子技術(shù)、電子商務(wù)、會計電算化、護理、路橋、公關(guān)文秘、酒店服務(wù)與管理、烹飪、旅游、廣告設(shè)計制作等20個專業(yè)，爭取其中10個建成省級重點專業(yè)。新增環(huán)境工程、模具加工、城鎮(zhèn)規(guī)劃、礦產(chǎn)資源等專業(yè)，適應(yīng)全州經(jīng)濟發(fā)展及人才市場變化的需求。企業(yè)是最了解職業(yè)崗位專業(yè)需求的。職業(yè)教育要增強專業(yè)的適用性，主動加強與特色產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)溝通，或是通過市勞動部門、企業(yè)家協(xié)會、行業(yè)協(xié)會、人才市場等組織，了解不斷發(fā)展的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟對于職業(yè)崗位的知識、素質(zhì)、技術(shù)、能力的需求，并以此為基礎(chǔ)進行有針對性的專業(yè)配套設(shè)置和課程、教材改革，建立以職業(yè)能力為中心的教學(xué)體系，形成“根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置專業(yè)，針對企業(yè)要求開發(fā)課程；課程滿足職業(yè)，技能保障就業(yè)”的良性循環(huán)。開展多種形式的校企合作，加強職業(yè)教育針對性，滿足企業(yè)對技能人才的需求，實行訂單培養(yǎng)，搭建就業(yè)平臺。（二）構(gòu)建農(nóng)村職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才大軍積極構(gòu)建以縣級職教中心為龍頭、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和成人文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的農(nóng)村職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，全面提高農(nóng)民綜合素質(zhì)和后續(xù)發(fā)展能力。一是積極探索農(nóng)村教育機制改革，采用多種形式辦學(xué)，注重培育新型農(nóng)民所需的知識技能，改變過去人人能從事農(nóng)業(yè)的思想，把對農(nóng)民的教育貫徹始終，切實提高先進適用技術(shù)的普及面和普及速度。二是要增強各級政府科技興農(nóng)的意識，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，擴大農(nóng)村教育投資規(guī)模，增強農(nóng)村職業(yè)教育的辦學(xué)活力。要依托縣級職教中心發(fā)展縣級職業(yè)教育，特別是與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村工業(yè)相適應(yīng)的初、中、高級職業(yè)教育，主要開設(shè)職業(yè)技能課程，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。三是要進一步完善人才教育培訓(xùn)體系，在加強基礎(chǔ)教育的同時，加快發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。構(gòu)建以職業(yè)技術(shù)學(xué)校和農(nóng)廣校為主渠道、各種產(chǎn)業(yè)基地示范培訓(xùn)和各種短期培訓(xùn)為補充的職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)。鼓勵引導(dǎo)企業(yè)投資職業(yè)技術(shù)教育，開展“校企聯(lián)姻”、“校企共建”活動，聘請專家、教授到田間地頭實地培訓(xùn)指導(dǎo)。加強職業(yè)教育與普通教育的銜接，