人教版小學(xué)語文六年級上冊第一單元試卷.doc

六年級第一單元測試第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分+書寫3分）一、 看拼音；寫漢字。(5分)yn hn qn min o m hng ko du qio( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下面加點(diǎn)字讀音正確的一組是（ ）（2分）A 精致（zh） 演奏(zhu) 挺拔(b) 僻(b)靜B 瀑(p)布 吟誦(sng) 俠(xi)客 凝(nng)聚C 追(zu)隨 唱和(h) 探索(su) 樹冠(gun)D 辨(bin)認(rèn) 靜謐(y) 身軀(q) 俏(xio)麗三、 擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）清靜 寂靜 蘊(yùn)藏 儲藏1、冬天的野外格外（ ）；偶爾能看都出來尋食的小動物。2、他喜歡在（ ）的地方默讀散文。3、祖國西沙群島的海底（ ）著豐富的礦藏。4、為了過冬；小動物們都用自己獨(dú)特的方式（ ）食物。四、成語填空；并選其中一個(gè)寫一句話。（6分）（ ）（ ）望重 （ ）（ ）深意 （ ）神（ ）注行色（ ）（ ） （ ）而生（ ） （ ）（ ）大物左（ ）右（ ） （ ）（ ）樂道 年過（ ）（ ） 五、 判斷下列說法；正確的打?qū)Γ诲e誤的打錯。（3分）1、“??！老橋；你如一位德高望重的老人；在這澗水上站了幾百年了吧？”表達(dá)了作者對橋的敬佩。（ ）2、山雨一課是按地點(diǎn)變化的順序?qū)懮接甑摹?（ ）3、草蟲的村落中作者由聯(lián)想和想象將看到的一切描述出來。（ ）六、 補(bǔ)充下面的詩句。（4分）1、落紅不是無情物； 。 （ ）2、今夜偏知春氣暖； 。 （ ）3、 ；不知云與我俱東。（ ）4、 。每于寒盡覺春生。 （ ）七、 指出下列句子采用的修辭手法。（4分）1、索溪一會兒繞著山奔跑；一會兒撅著屁股；賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。（ ）2、這山中的一切；哪個(gè)不是我的朋友？ （ ）3、滿世界都是雨；頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。 （ ）4、索溪峪的山具有隨心所欲、不拘一格的美：有的直插云天；有的旁逸斜出；有的相對相依；有的婷婷玉立。 （ ）八、用“清”字組成不同的詞語；再填入句子中。（3分）1、捧一朵小花；我嗅到了大自然的芬芳（ ）。2、掬起一捧（ ）的山泉喝；渾身爽快。3、剛下過雨；空氣（ ）。4、幽靜的山林中傳來（ ）的鳥語聲。5、屏幕上出現(xiàn)一行行（ ）的字跡。6、這里四面環(huán)山；泉水丁冬；環(huán)境（ ）；真是個(gè)避暑的好地方。九、三思而行。（3分）學(xué)習(xí)這單元的課文；我不但欣賞了 ；體會到了 ；還學(xué)到了一些寫作方法： 。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、 閱讀山中訪友片段；回答問題。這山中的一切；哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好；清涼的山泉！你捧出一面明鏡；是要我重新梳妝嗎？你好；汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩；是邀我與你唱和嗎？你好；飛流的瀑布！你天生的金嗓子；雄渾的男高音多么有氣勢。你好；陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀；你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好；悠悠的白云！你潔白的身影；讓天空充滿了寧靜；變得更加湛藍(lán)。喂；淘氣的云雀；嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂道的；是飛行中看到的好風(fēng)景。1、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）迫切（ ） 吟唱（ ） 渾厚（ ） 映襯（ ）2、用你掌握的方法解釋下列詞語。（1分）津津樂道： 3、把本段的中心句用“ ”畫出；再換個(gè)說法；意思保持不變。（2分） 4、走進(jìn)山；“我”訪問 、 、 、 、 、 等朋友。（3分）5、用“-”畫出文中的一句擬人句；并仿寫一句。（3分） 6、本段中；對于山中的“朋友”；作者在人稱表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這樣有什么好處？（3分） 二、閱讀下文；回答問題。第一抹春痕看看日歷；知道已是春天；可走出戶外；覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)；冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子；起伏的山；一片片的林子；全是灰蒙蒙的顏色；鉛筆畫似的；哪里有一絲春天的蹤跡？有一天；我卻意外地從學(xué)生的課桌上；發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫作業(yè)；我在靜悄悄地教室里巡視；驀然看見；一個(gè)課桌的縫隙里；有一撮小草芽；用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)；頂端嫩綠；往下是鵝黃；根部則嫩白。我站在那里端詳了許久；心中一時(shí)有些感動。我相信；這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里；在灰黃蒼茫的天地間；發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色；需要怎樣的（ ）和（ ）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)；一定十分快活；乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看；又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩；這第一抹春色的主人；仰臉望著我；笑了。這以后；稍一（ ）；便天天可以從學(xué)生的課桌上；感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里；有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝；三五朵小野花那么小；白的似米粒；黃的、紅的；像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末；該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵；（ ）的孩子發(fā)現(xiàn)了；便用小手指將它們拈起來；染在他們的課桌上。終于有一天；我看見學(xué)生的課桌上；插了一枝迎春；枝條上繁密的金色小花；如一串耀目的陽光。教室里；被映上了一層淡淡的暖意。1、結(jié)合語境；解釋下面詞語和句子的意思。（2分）嬌嬌： 太陽依舊病懨懨的樣子： 2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi)（4分）耐心 細(xì)心 留心3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？ （2分） 4、將“這些鮮艷的粉末的孩子們發(fā)現(xiàn)了；便用小手指將他們拈起來；染在了他們的課桌上?！敝械摹叭尽睋Q成“插”好不好？為什么？ （3分） 5、文中劃線的句子是（ ）句；我也能模仿寫一句：（2分 ） 6、文中你最受感動的句子是哪個(gè)？說說為什么。（3分） 第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（35分）二、大作文：兩題任選一題。1、 你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？你聞過泥土的清香嗎？請你選擇一棵樹；仔細(xì)看一看；聞一聞；摸一摸；還可以在樹下坐一坐；靜靜得聽一聽；想一想；然后把你的觀察所得和感受寫下來。注意運(yùn)用聯(lián)想和想象寫出你的獨(dú)特感受。2、 你觀察過可愛的小蟲子嗎？他們當(dāng)時(shí)在干什么