人教版三年級語文修改病句講解級練習.doc

三年級語文基礎(chǔ)專題（三）修改病句1、病句介紹病句是指結(jié)構(gòu)不完整；意思表達得不明確、不清楚；有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤；使自己少寫和不寫病句；把意思表達得明確、通順。2、病句類型本年級常見的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分；前一部分說的是“誰”或“什么”；后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”；這兩個部分是句子的基本成分；缺一不可。(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思；后邊又重復(fù)說一遍；意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！边@里“不正確”和“錯別字”意思一樣；連著用就顯得重復(fù)多余。(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等；造成詞不達意；違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力；用在“歡迎”前面顯然不合適。(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序；這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置；離開了自己的位置；就犯了詞序不當?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望；長勢喜人?！毙←滈L勢喜人；才能豐收在望；詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。（5）分類不當：句子中所指的事物不屬于同一類型；或把類屬大小不同的詞語混在一起造成分類不當。應(yīng)運用詞語歸類的知識；把不是同一種類型的詞語刪掉。例如：“我喜歡吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果?！痹谶@句中“黃瓜”不是水果；就該刪掉。3修改病句的步驟。(1)讀懂原句；弄清本意。首先要仔細讀病句；弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因；確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在；弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥；修改病句。弄清病因后；要針對句子存在的問題；想好刪去什么、添上什么、更換什么；然后動手改病句。(4)仔細檢查；完成練習。讀修改后的句子；看是否正確；是否保留了句子的原意。4修改病句的方法。(1)修改成分殘缺的句子；最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱?！边@一句缺少了基本成分“誰”；所以句子表達的意思不明確；修改的辦法是補上這一部分；可改為：“同學們放聲歌唱。”例：老師和我去醫(yī)院看望。每天早上去公園鍛煉身體。晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習慣。劉翔是大家敬佩的。艱難地向高峰攀登。(2)修改意思重復(fù)的句子；最主要的是要了解哪個部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯別字”的含義；修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個；保留一個；成為：“我把不正確的字改正過來了。”或者：“我把錯別字改正過來了?！崩荷坛抢镉懈鞣N各樣種類繁多的商品。我把老師布置的所有一切作業(yè)做完了。下雨了；我們撐著五顏六色的紅傘回家。大約有50個左右的人參加了這次會議。媽媽說明天可能不一定下雨。(3)修改用詞不當?shù)木渥樱蛔钪饕氖钦页瞿膫€詞語使用不當；以及錯誤的性質(zhì)(用錯了近義詞；范圍使用不當；詞語搭配不當)。如：“小剛十分愛護時間?！薄皭圩o”的意思是：愛惜并保護；用在“時間”前面不恰當；可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)；成為：“小剛十分愛惜時間。例：我要連續(xù)努力；爭取更大進步。我把教師打掃得整整齊齊。李川喜歡踢籃球。我們要做到節(jié)約用水的好習慣。寬敞的草原一望無邊。(4)修改詞序顛倒的句子；最主要的是找出哪個詞語的位置錯了；如：“我們討論了并且聽了校長的報告?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的；必須是先聽報告再討論報告；成為：“我們聽了并且討論了校長的報告。”例：語文對我很感興趣。春天的北京是一個美麗的季節(jié)。這個深深有趣的想法印在我心里。英法聯(lián)軍侵占了北京；焚毀并洗劫了圓明園。我一定改正自己的缺點；虛心接受大家的意見。課堂練習（1）、改正下面句子中用得不恰當?shù)脑~語。1.我們慶祝李明評上了“三好學生”。2.我把養(yǎng)花當作生活中的一種情趣。3.抗日戰(zhàn)爭時代；我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。（2）、改正下列句子中詞語搭配不當?shù)牡胤健?.他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。2.我們漫步在郊外的航道上。3.我在區(qū)運動會上；為學校爭得了名譽。4.兩山之間流動著彎曲的小路。5.漫山遍野響起了激動人心的口令。（3）、下面的句子不完整；請加以補正。1.我們必須講衛(wèi)生的習慣。2.老師講了孔繁森救助藏族孤兒。3.戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。4.清明節(jié)前的晚上。（4）、改正下面句子中詞序排列不當?shù)牡胤健?.語文對我特別感興趣。2.我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。3.校門兩旁的迎風招展紅旗。4.我們討論了并且聽了老紅軍的報告。5.陽光照在透過玻璃的桌子上。6.這個深深有趣的想法印在我心里。7.老師表揚了好人好事李小明助人為樂。（5）、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。1.山村里；滿山遍野到處都是果樹。2.我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。3.中秋節(jié)的晚上；我望著天空中的月亮；天空中的星星。4.春天；路兩旁栽上了綠油油的綠樹。（6）綜合練習.解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。.驕傲自滿是學習上的阻礙。.這些是唐朝出土的文物。.看了這部電視??；都留下了深刻的印象。.公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。.我估計他這道題一定做錯了。.他興沖沖地跑進教室；興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。.聽了這段報告；使我們懂得了許多道理。.冬天；寒風呼嘯著拂面而來；吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才；卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.草原的作者是老舍寫的。12.堅持寫日記；寫作能力就會迅速提高和擴大。13.這種不愛惜勞動成果；任意浪費；是可恥的。14.我們要增強克服困難的信心和方法。15.報曉的公雞是起床的信號。16.我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。17.多讀好書；可以豐富和提高我們的知識。18.小學生語文學習和中國少年報是我最喜歡讀的報紙。19.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。20.任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21聽了報告；受到了教育。22早稻熟透了；田野