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2018-2019第一學期 三年級語文上冊月考試卷一、看拼音;寫詞語。(7分)班級 姓名 考號 密封線同學們chun di( )著鮮艷的f zhun( );有u z( )地穿過馬路;來到公園里。他們一會兒tio w( );一會兒伸開shun b( )擁抱;一會兒吹著 ku d();他們在這節(jié)日里kun hun( )。二、給帶點字選擇讀音。(6分)假日(jiji) 贈給(zncn)棕紅(zhnzn)彎曲(q q)縮?。╯u s)丟三落四(lul) 三、比一比組詞語。(10分)靜( ) 剩( ) 楊( ) 柴( ) 砍( )猜( ) 乘( ) 揚( ) 梨( ) 吹( )四、查字典按要求填空。(6分)“排列”中的“排”用部首法查()部;再查()畫。用音序查字法先查音序();再查音節(jié)();另組一個詞()?!芭帕小敝械摹芭拧痹谠~語中的意思是()1.量詞;用于成行列的事物。2.陳列;擺出。五、仿照例詞的結構方式寫詞語。(8分)1搖頭晃腦 2大大方方 3一葉知秋(描寫秋天) 4. 五彩繽紛(描寫顏色) 六、寫出下列詞語的近義詞。(6分)1. 啊;多么晴朗的天空。 ( )2.聽了媽媽的話;我對即將到來的一天充滿憧憬;期待早日見到新朋友。 ( )3. 我的書房被妹妹用了一會;再一看;里面非常凌亂;真讓人生氣。 ( )七、句子加工廠。(8分)1天上的烏云被一陣風吹散了。(改為“被”字句) _ _ _ 2它把黃色給了銀杏樹;黃黃的葉子飄落下來。(改為比喻句)_ 3于是;一群一群的花從無人知道的地方跑出來;在綠草上跳舞。(仿寫擬人句) _ _ _4他穿著一件新衣服和一頂新帽子來到舞臺上。(修改病句)_ _ 八、整理亂句;只填序號。(5分)()蟈蟈們看見了;都笑螞蟻傻。它們在大樹下乘涼;有的唱歌; 有的睡覺;個個自由自在。()而蟈蟈們又冷又餓;再也神氣不起來了。()夏天真熱;一群螞蟻在運食;它們有的背;有的拉;個個滿 頭大汗。()冬天來了;西北風呼呼地刮起來。()螞蟻們躺在裝滿糧食的洞里過冬。九、課文內容我知道。(12分)1 _;歌聲振林樾。 2停車坐愛楓林晚;_。 3_ _;最是橙黃橘綠時。4蕭蕭梧葉送寒聲;_。5大青樹下的小學描寫小學生歡樂幸福的學校生活;它體現了我 國各族兒童之間的_。我還知道我國有_個民族。除了漢族外;還有_族、_族、_族6.讀了不懂就要問這篇課文;讓我感受最深的是孫中山的一句話“_?!蔽覍⒈3诌@個學習方法; 使自己的學習更上一層樓。7花的學校這首詩選自散文詩集 ;作者是印度的_ ;他曾于1913年獲得_ 。十、閱讀理解(15分)(一)閱讀秋天的雨課文片段;完成練習(9分)秋天的雨;有一盒五彩繽紛的顏料。你看;它把黃色給了銀杏樹;黃黃的葉子像一把把小扇子;扇哪扇哪;扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹;紅紅的楓葉像一枚枚郵票;飄哇飄哇;郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的;看;田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的;橘子、柿子你擠我碰;爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了;紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.根據意思在選文中找出對應詞語寫在括號里。(1)顏色繁多;非常好看。( )(2)屢次;頻繁。 ( )2.秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰? 黃色_ 紅色_ 金黃色_ 橙紅色_ 3.我認為秋天是一個_ 的季節(jié);如果我是秋雨;我準備給_ 帶去_ 。 (二)閱讀課外短文;回答問題。(5分)甜藤兒六月里挺熱的一天;我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的;我們很快就覺得口渴了;吃了一些桃金娘;還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。 正走著;龍狗子一彎腰;隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來;對我說:“喏;甜藤兒;嚼一點兒!”我有點懷疑地說:“這能吃嗎 ?”“我還能害你?”龍狗子提高了嗓門說;接著就從藤葉上摘下幾片葉子;放進嘴里。我也只好學著他的樣子;摘了幾片葉子放進嘴里;嚼了起來。剛嚼了幾口;我就感覺那些葉子特別苦?!芭蓿∨?!真苦!”我趕快把葉子吐了出來。龍狗子見了;什么也沒說;只是抿嘴笑。 吐掉了葉;我吸了一口氣。頓時覺得嘴里甜絲絲的。 到喝泉水的時候;嘴里的甜味就更明顯了;每喝一口水都覺得是清甜清甜的。真甜 我抹抹嘴;高興地說龍狗子看了我一眼;眉毛笑得彎彎的。 長大以后;我才知道;常有這種情況:一開始你覺得苦的東西、苦的事情;到頭來;它往往是甜的!1在文中“”里填上合適的標點符號。(2分)2作者一開始覺得甜藤兒滋味是_;后來吸氣的時候嘴里是_。(2分)3作者長大后知道了
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