初中一年級班主任工作計(jì)劃模板.doc

初中一年級班主任工作計(jì)劃模板 一、用新的管理理念武裝自己提高班級管理水平 在本學(xué)期中本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念認(rèn)真貫徹了黨的教育方針努力推進(jìn)了素質(zhì)教育注重學(xué)生的全面發(fā)展提高學(xué)生的整體素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展實(shí)施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針以提高國民素質(zhì)為根本宗旨以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求把人當(dāng)作教育目的本身這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性、創(chuàng)造性使他們學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會生活充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性讓學(xué)生自主地發(fā)展從各種壓抑中解脫出來在生動活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂 二、以人為本尊重學(xué)生讓學(xué)生成為班級管理的主人 在班級管理工作中尊重學(xué)生的人格以平等的姿態(tài)面對學(xué)生讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會使民主不再像天上的餡餅一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆讓民主落到實(shí)處本期我接任八年級六班的班主任首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容學(xué)生提出管理班級的意見通過這樣提高學(xué)生積極性許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)凡是班集體的計(jì)劃和決定都應(yīng)和班集體共同討論樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚(yáng)和批評以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境 三、一把鑰匙開一把鎖關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異 俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人那么就必須首先從一切方面去了解人”班主任要教育好學(xué)生只有了解學(xué)生掌握學(xué)生的思想狀況分析學(xué)生的心理狀態(tài)才能從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育才能做到一把鑰匙開一把鎖把思想工作做到學(xué)生的心坎上因此全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件 研究學(xué)生心理的方法很多我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等我力爭對各種方法得來的信息材料都做了深入的分析研究去掉那些表面現(xiàn)象抓住實(shí)質(zhì)得出實(shí)事求是的結(jié)論 四、提高學(xué)習(xí)的效率交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法 這也是班主任工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容首先在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等情況對癥下藥具體指導(dǎo)譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等 其次要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要創(chuàng)設(shè)適宜的情境在學(xué)習(xí)生活中適宜的生活情境濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果取得成績及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)以利于習(xí)慣的養(yǎng)成逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣通過反復(fù)抓抓反復(fù)在不斷的訓(xùn)練中逐步提高從他律走向自律最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣例如我班有一小部分學(xué)生早讀時(shí)不求甚解走馬觀花針對這種情況我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個(gè)具體問題;然