信息技術(shù)研修計劃范文.doc

信息技術(shù)研修計劃范文 猜你喜歡： 教育大計,教師為本;有好的教師,才有好的教育信息時代為教師繼續(xù)教育和教師專業(yè)發(fā)展帶來了挑戰(zhàn),同時也提供了發(fā)展契機下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的信息技術(shù)研修計劃范文希望大家喜歡 新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強潛能、具有綜合知識和能力的新人以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求為切實提高我們的整體素質(zhì)認真落實中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法等文件精神結(jié)合本校實際特制訂信息技術(shù)校本研修計劃 一、組織機構(gòu) 1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員： 2、考核小組 由校長、教導(dǎo)處組成 二、研修與考核對象 1、研修對象：電教組全體在職教師 2、考核對象：電教組全體在職教師 三、研修內(nèi)容、方法 (一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合” 1、理論與實踐相結(jié)合培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等達到與實踐相結(jié)合; 2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等把理論知識進行消化、吸收從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的及時補充由每位教師個體完成每個教師每周都要安排24課時的自學(xué)時間要訂出自學(xué)計劃 3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料還有網(wǎng)絡(luò)課程資源不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)只能各校分散培訓(xùn);E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修教師必須大量的上機實踐操作不太可能都集中到中心進行上機操作等 4、全面提升與重點突破相結(jié)合在全面提高教師整體素質(zhì)的同時有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師 希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的 (二)、研修內(nèi)容 新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)、新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析、新課程學(xué)科教學(xué)評價：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求掌握教師職業(yè)生成的基本情況包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利和義務(wù)等正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義即使更新教育觀念增強發(fā)展的信心和動力顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng) 集中培訓(xùn)2個半天 校本培訓(xùn)8次 一本學(xué)習(xí)摘記 以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達到規(guī)定要求 四、考評機制 考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價 五、具體操作 1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò) 2、明確各層職責(zé) 3、明確培訓(xùn)任務(wù) (1)理論培訓(xùn)采用集中、分散兩種方式 、集中理論培訓(xùn)中心小學(xué)組織師德與教師職業(yè)等課程各2次集中理論培訓(xùn)先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)全體教師參加整個過程要求參訓(xùn)教師認真完成4次聽課筆記每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總 、分散理論培訓(xùn)學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料并報導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息為確保時間充分利用好中午這段時間進行集中學(xué)習(xí)要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核將考核情況及時匯總 (2)校本研修 采用“研訓(xùn)一體化”模式結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)實踐反思總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動 (3)自我研修 以上三方面培訓(xùn)任務(wù)以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充三者有機結(jié)合整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗認真收集、積累培訓(xùn)材料建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案做到材料齊全分類清楚 要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念從學(xué)習(xí)的意義上來說教師也是學(xué)生因材施教變被動培訓(xùn)為主動自修這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向也給我們搭建了一個認識自我反思教育自覺提高的平臺 一、研修的目標(biāo)： 結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思在教師培訓(xùn)期間不斷學(xué)習(xí)認真思考反復(fù)實踐提高業(yè)務(wù)能力錘煉專業(yè)精神豐富教學(xué)智慧形成教學(xué)風(fēng)格并積極投身一線教學(xué)積極開展校本教研真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手 二、研修計劃： 1、勤于學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 堅持不懈地學(xué)活到老學(xué)到老樹立終身學(xué)習(xí)的觀念多渠道地學(xué)要做學(xué)習(xí)的有心人在書本中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗以達到取長補短的目的廣泛地閱讀各類有益的書籍學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu) 2、立足課堂善于思考在實踐中探求、感悟教學(xué)工作中進行教學(xué)反思反思自己教學(xué)理念反思教學(xué)的實際成效探求成功的教學(xué)模式思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題理論與實踐結(jié)合的問題 3、提升業(yè)務(wù)樂于動筆揚長補短加強基本功的訓(xùn)練讓學(xué)生聽說讀寫之前教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上聽明家誦讀說精準(zhǔn)的語言讀經(jīng)典的著述寫生活札記每天堅持動筆正人先正己育人先育己不斷豐富自己的內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源 4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生 三、具體措施 1、看2本教育教學(xué)理論書讀蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作做好讀書筆記做到認真研讀讀有心得結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴撰寫學(xué)習(xí)感悟文字把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡端正教育教學(xué)行為方式 2、網(wǎng)絡(luò)平臺積極學(xué)習(xí)研討每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時進行網(wǎng)上交流和研討參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志不斷在反思中進步 3、深入開展校本課題研究以實踐活動為載體將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中充分利用團隊優(yōu)勢開展集體備課集體研討互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效立足學(xué)校實際解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題以研促教 4、認真聽課評課積極備課做課利用觀摩學(xué)習(xí)的機會見賢思齊學(xué)習(xí)提高通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動研修提高教學(xué)能力優(yōu)化教學(xué)模式豐富教學(xué)藝術(shù) 5、積極參加培訓(xùn)潛心學(xué)習(xí)研討認真參與小組活動相互交流共同進步積極向?qū)＜艺埥探鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑利用好每次的學(xué)習(xí)機會 6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識拓展視野提升素養(yǎng)練好教學(xué)基本功的同時通過多讀多寫完善自我為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)誦讀名家名篇浸潤人文情懷寫生活感悟反思人生真諦通過自身的提高尋求教學(xué)的新起點 一、研修目標(biāo) 結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求在培訓(xùn)期間不斷學(xué)習(xí)認真思考反復(fù)實踐獲取更多多媒體教學(xué)輔助知識提高教育教學(xué)能力錘煉專業(yè)精神豐富教育管理智慧并把理論積極賦予實踐增強教育專業(yè)知識提高管理水平樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神以專業(yè)研修為抓手努力將提升個人素質(zhì) 二、研修內(nèi)容 1、根據(jù)研修學(xué)習(xí)時間表按時對每一階段任務(wù)進行保質(zhì)保量的學(xué)習(xí)同時按規(guī)定動作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動; 研修時間表 1.1月30日2月7日完成第一階段任務(wù)：登錄完善個人信息 2.2月8日2月28日完成第二階段學(xué)習(xí)并完成階段作業(yè) 3.3月1日3月21日完成第三階段學(xué)習(xí)并完成階段作業(yè) 4.3月22日4月11日完成第四階段學(xué)習(xí)并完成階段作業(yè) 5.4月12日6月1日完成第五階段學(xué)習(xí)并完成階段作業(yè) 6.線下集中培訓(xùn)時間以上級通知安排為準(zhǔn) 2、在自主學(xué)習(xí)階段除了觀看相應(yīng)視頻我將盡可能地參與到相應(yīng)的討論活動中發(fā)表自己的感受與看法并與大家交流討論從中去獲得更大的收獲; 3、建好個人研修工作室將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提升緊密結(jié)合起來在研修平臺上提升自我的同時結(jié)交更多志同道合的朋友 三、研修方式 1.積極學(xué)習(xí) 珍惜這次培訓(xùn)提升機會認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)專心聽講認真聆聽專家報告并做好必要的記錄無論專家報告何種風(fēng)格都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路融入專家講解思路內(nèi)化成自身的知識彌補自己專業(yè)知識的不足 2.聆聽請教 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑及時上網(wǎng)查詢并向同行請教努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q積極參與研修班的各項研討活動努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)拿出自己的問題請教各位學(xué)員與各位學(xué)員共同探討 3.反思提升 每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出研修日志發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用能力 4.學(xué)以致用 爭取通過學(xué)習(xí)在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力激發(fā)學(xué)生興趣促進學(xué)生自主學(xué)