大班下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科計劃.doc

大班下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科計劃 一、情況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)幼兒已初步掌握了16的加減運算理解了16的數(shù)的組成另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作自己嘗試的活動非常有興趣和耐心所以在以后的活動中力求新、奇恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系部分?jǐn)?shù)的互補和互換 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算體驗加減、互逆關(guān)系 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形并區(qū)別物體的高矮 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形學(xué)習(xí)交集分類 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系 6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右會向左右轉(zhuǎn)動 8、教幼兒認(rèn)識時鐘學(xué)著看整點和半點學(xué)習(xí)看日歷知道一星期中每天的名稱和順序 9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣能說出它們的單位名稱知道它們的值是不同的 10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果 11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題 12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動學(xué)會迅速有條理的擺放、整理活動材料 三、教學(xué)進(jìn)度表：時間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注 大班下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科計劃篇2 一、情況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)幼兒已初步掌握了16的加減運算理解了16的數(shù)的組成另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作自己嘗試的活動非常有興趣和耐心所以在以后的活動中力求新、奇恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系部分?jǐn)?shù)的互補和互換 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算體驗加減、互逆關(guān)系 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形并區(qū)別物體的高矮 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形學(xué)習(xí)交集分類 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系 6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右會向左右轉(zhuǎn)動 8、教幼兒認(rèn)識時鐘學(xué)著看整點和半點學(xué)習(xí)看日歷知道一星期中每天的名稱和順序 9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣能說出它們的單位名稱知道它們的值是不同的 10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果 11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題 12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動學(xué)會迅速有條理的擺放、整理活動材料 三、教學(xué)進(jìn)度表： 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、學(xué)習(xí)7的分合知道7分成兩份可以有6種分法 2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、讓幼兒講述圖意并列出算式會編應(yīng)用題 2、學(xué)習(xí)7的三組加減 第二周 一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題 1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)并列出算式計算 2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系 二、認(rèn)識圓柱體和球體 1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體說出其名稱和特征 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份 2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性 二、分成幾小杯 1感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂 2觀察生活中水在流動的現(xiàn)象 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成了解8分成兩份有7種分法 2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)