幼兒園開學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃.doc

幼兒園開學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃 提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性做到一切以幼兒為主下面是由小編為大家整理的“2019新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃”歡迎大家閱讀僅供參考 新的學(xué)期剛剛開始為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性做到一切以幼兒為主具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展并讓他們能夠從玩中學(xué)學(xué)中玩 二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)職業(yè)道德教育加強(qiáng)責(zé)任心規(guī)范言行加大精神建設(shè)做到“五講、四美”當(dāng)好幼兒的鏡子用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒業(yè)務(wù)上精益求精敢于改革創(chuàng)新緊跟形勢(shì)適應(yīng)時(shí)代的要求 三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度做到上班不遲到下班不提早外出要報(bào)告當(dāng)班教師不能擅自離崗不能走廊閑談避免意外事故發(fā)生 四、個(gè)人分析 重視幼兒德智體美全面發(fā)展富有創(chuàng)新精神因材施教注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作效果明顯認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作 遵循教育規(guī)律教育思想端正教育教學(xué)面向全體幼兒忠誠(chéng)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)勤奮工作 五、學(xué)期目標(biāo) 禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表自尊自重、作風(fēng)正派對(duì)幼兒充滿愛心以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)尊重幼兒的人格不岐視、體罰和變相體罰幼兒密切家園聯(lián)系共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事本學(xué)期里繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個(gè)人衛(wèi)生；充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量教育幼兒正確的穿衣服放置衣物適時(shí)的增添衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食有良好的進(jìn)餐習(xí)慣多喝水避免傳染病的發(fā)生；認(rèn)真做好消毒工作填寫晨檢記錄和安全筆記及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系 六、養(yǎng)成教育 本學(xué)期里我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境經(jīng)常的進(jìn)行自查工作及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育作好安全筆記增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告與家長(zhǎng)正確溝通保護(hù)好每一位幼兒的人身安全 作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的自己還要多學(xué)幾門技能利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課多看光盤在家多查有關(guān)教學(xué)的資料人活到老學(xué)到老這樣是絕對(duì)有百益而無一害的 一、班級(jí)情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過其余孩子平時(shí)都有長(zhǎng)輩照顧沒上過托兒所在家訪過程中我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女加上長(zhǎng)輩的寵溺脾氣比較驕縱生活自理方面缺少鍛煉 開學(xué)后從對(duì)幼兒日常工作的觀察中對(duì)幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜經(jīng)老師的提醒能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒但對(duì)與飯后要做些事情還不甚了解做事的次序性差 在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求成人幫忙午睡習(xí)慣較好能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)還能自己鞋上床入睡小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯總的說我班孩子的大肌肉發(fā)展較好在學(xué)習(xí)能力方面小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來 大部分孩子對(duì)音樂、舞蹈活動(dòng)感興趣愿意跟著老師一起做動(dòng)作喜歡參加美術(shù)活動(dòng)在晨間桌面游戲中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)在老師的提醒下愿意撿起掉落的玩具但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象玩具愛放在地上玩有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里 二、學(xué)期工作要點(diǎn)： 本學(xué)期我班老師依：規(guī)程精神和園內(nèi)學(xué)期計(jì)劃結(jié)合本班幼兒存在不足之處重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作： 1、提高幼兒生活自理能力： （1）有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn)將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí) （2）教師在向幼兒示范、講解時(shí)力求語言淺顯、有趣示范動(dòng)作、步驟清楚激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 （3）注重日常工作中的檢查、督促發(fā)現(xiàn) 幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo) （4）在游戲活動(dòng)中提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等 （5）做好家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉 2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)： （1）組織專題性的談話從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情從而懂得玩具是我們大家的好朋友要愛惜它 （2）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒如看見玩具掉在了地上時(shí)教師和幼兒一起將它撿起發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好 （3）進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求中間多提醒結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣 3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力： （1）鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩不能獨(dú)占也不能硬闖玩時(shí)可等一等、讓一讓會(huì)有禮貌用語與人商量讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語言 （2）當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育 （3）對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí) （4）對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng)喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)執(zhí) （5）鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中點(diǎn)心后飯后可以玩一玩還可以與同伴交換玩這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì) 4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣： 繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng)孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿?jìng)鬟_(dá)給別人從而享受表現(xiàn)的快樂 （1）在日常生活中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物周圍環(huán)境或美術(shù)作品培養(yǎng)孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)能力和審美能力 （2）注重教育新視角嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性發(fā)揮孩子的主體地位 （3）突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口 （4）遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律逐步教給孩子簡(jiǎn)單的繪畫技能 （5）重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)允許與眾不同善于抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路 三、家長(zhǎng)工作： 在幼兒教育過程中我們熟知：取得家長(zhǎng)的配合對(duì)促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展 幼兒園教育活動(dòng)的重要性所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)配合我班的教育工作主要從以下幾個(gè)方面著手： （1）發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容需要您配合的事情讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求以便更好的配合我們開展活動(dòng) （2）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來接孩子的情況我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況 （3）家長(zhǎng)會(huì)中請(qǐng)家長(zhǎng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪、通電與家長(zhǎng)保持溝通 （4）在“家園信息欄”中經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念以便更好的與家長(zhǎng)溝通共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑 （5）利用家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)大概的說說孩子的在園情況在日常工作中的進(jìn)步與不足及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣 讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學(xué)習(xí)讓家長(zhǎng)安心放心 發(fā)展是硬道理抓住契機(jī)把握一切可以發(fā)展的機(jī)遇為今后的可持續(xù)發(fā)展豐富內(nèi)涵、積聚能量從而實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā) 為了能更好開展各項(xiàng)工作現(xiàn)將新學(xué)期將開展的工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)上級(jí)教育部門的工作精神以正規(guī)活動(dòng)為突破口強(qiáng)化園本研訓(xùn)追求有效教學(xué)努力提高一日活動(dòng)的效度務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新優(yōu)化保教質(zhì)量構(gòu)建園所文化顯現(xiàn)園所特色提升園所品質(zhì) 二、主要目標(biāo)： 以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程；構(gòu)建園所文化不斷顯現(xiàn)園所特色 三、工作措施： （一）以人為本力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態(tài) 本學(xué)期設(shè)立4個(gè)年級(jí)組3個(gè)教研組（部分教師同時(shí)參加英語組活動(dòng)）由教師自愿競(jìng)聘上崗經(jīng)園務(wù)班子討論重新產(chǎn)生了新一輪的級(jí)組長(zhǎng)3名級(jí)組長(zhǎng)要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒發(fā)展情況協(xié)調(diào)級(jí)組事務(wù)協(xié)助園部做好相關(guān)工作指導(dǎo)班級(jí)教師做好家長(zhǎng)工作關(guān)注并著手處理級(jí)組內(nèi)突發(fā)性工作營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、唯實(shí)的風(fēng)尚；園長(zhǎng)更多關(guān)注組內(nèi)教師專業(yè)成長(zhǎng)提升教研活動(dòng)質(zhì)量對(duì)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)對(duì)弱勢(shì)（指業(yè)務(wù)）教師的扶持在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動(dòng)著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量各班子成員站位要高、工作要實(shí)追求管理工作的有效性不斷提高凝聚力、執(zhí)行力本學(xué)期我園將切實(shí)落實(shí)園部的線性管理與年級(jí)組塊面管理相結(jié)合互有側(cè)重協(xié)同作戰(zhàn)保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行 1、德育為先提升教師的師德修養(yǎng) 組織教職工積極參加校級(jí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；了解教職工整體的思想狀態(tài)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型并組織討論認(rèn)清形勢(shì)、調(diào)適心態(tài)、修正行為增強(qiáng)為人師者的角色意識(shí)倡導(dǎo)吃虧是福的開闊心胸從寬容、包容中獲得一份從容、寧?kù)o的心態(tài) 2、溝通為上提升人性化管理的地位 無論是園務(wù)管理、班組管理還是家長(zhǎng)工作我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽、理解、解釋、導(dǎo)引換位思考、自主選擇理性對(duì)待、真情付出而溝通不失為管理之上策溝通以平等為前提信任為基石明辨是非為原則以建立良好的人際關(guān)系 3、公字當(dāng)頭堅(jiān)持公開、公平、公正原則 增進(jìn)工作的透明度每個(gè)人既是管理者又是被管理者上層管理與自主管理相結(jié)合滲透應(yīng)用規(guī)則管理的理念同時(shí)作為管理者要善于觀察、理性判斷敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端用自身的人格魅力影響人、召喚人 3、揚(yáng)長(zhǎng)避短讓每個(gè)人循著自己的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展 在管理過程中要學(xué)習(xí)洞察別人的能力以及性格上的優(yōu)勢(shì)、不足力求讓每個(gè)人在合適的時(shí)機(jī)、合適的地點(diǎn)、合適的崗位做著適合的事 （二）完善規(guī)范力求讓管理向精制化方向靠攏規(guī)范保教人員的工作依舊是管理工作的重心 1、抓實(shí)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求在原有的基礎(chǔ)上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)教師、幼兒、保育員的工作要求組織學(xué)習(xí)并落實(shí)到具體的工作中并通過走課的形式加以督促、指導(dǎo) 2、優(yōu)化計(jì)劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)提升工作質(zhì)量各級(jí)組制定適宜的課程計(jì)劃、主題計(jì)劃各班組教師要根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂周計(jì)劃個(gè)人制訂出有效的課時(shí)計(jì)劃充分做好課前準(zhǔn)備（幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、教具及學(xué)具等物質(zhì)準(zhǔn)備）追求低耗高效做智慧型老師繼續(xù)以領(lǐng)域的形式以一個(gè)正規(guī)教育活動(dòng)為抓手提高教師組織各類活動(dòng)的能力優(yōu)化課堂教學(xué)同時(shí)積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境讓環(huán)境成為主題實(shí)施前的準(zhǔn)備、實(shí)施中的情景、實(shí)施后的呈現(xiàn)環(huán)境是主題教育的組成部分本學(xué)期要抓實(shí)教師組織創(chuàng)游的基本功從游戲環(huán)境（包括材料的投放）、幼兒能力（自主與角色意識(shí)、規(guī)則與創(chuàng)意）、游戲中教師的作用（觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)）等展開研究 （三）著眼發(fā)展為幼兒、教師、園所的明天蓄積后勁 發(fā)展是硬道理抓住契機(jī)把握一切可以發(fā)展的機(jī)遇為今后的可持續(xù)發(fā)展豐富內(nèi)涵、積聚能量從而實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā) 1、營(yíng)造自主發(fā)展的氛圍每個(gè)教師要有自我發(fā)展的目標(biāo)把握發(fā)展機(jī)遇自覺學(xué)習(xí)書本知識(shí)（學(xué)科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類）自覺組織好幼兒的每個(gè)活動(dòng)自覺上好每節(jié)課挖掘自身潛質(zhì)形成個(gè)人優(yōu)勢(shì)博采眾長(zhǎng)從而穎而出 2、分層打造教師隊(duì)伍教師培訓(xùn)內(nèi)容為教師專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展、班主任管理能力技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主在管理層面將傾注更多的精力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展依托園本教研、師徒結(jié)對(duì)、對(duì)外展示、同題研討等活動(dòng)分層次提高教師的專業(yè)水平園長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)不定期聽課加速教師成長(zhǎng)的步伐繼續(xù)確定骨干教師培養(yǎng)對(duì)象充分利用園本資源促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)同時(shí)各班教師要加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育在培養(yǎng)幼兒傾聽與表達(dá)、操作與整理的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育注重幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練密切家園聯(lián)系積極發(fā)揮家長(zhǎng)作用積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合 3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)契機(jī)歷練教師從教育理念、保教實(shí)踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方面一一盤點(diǎn)、梳理揚(yáng)長(zhǎng)避短為園所品質(zhì)提升積累經(jīng)驗(yàn)我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神以最佳的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境 （四）提供保障為保教工作順利展開提供服務(wù) 根據(jù)我園在園孩子的特點(diǎn)保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀察學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事件急救的基本常識(shí)保證幼兒的生命安全 1、抓好衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒規(guī)范為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境認(rèn)真組織幼兒一餐兩點(diǎn)、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)新入園的小班、小小班尤其要加強(qiáng)日常保育嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治 2、安全工作常抓不懈嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度嚴(yán)禁體罰與變相體罰做好幼兒交接工作定人定期進(jìn)行安全檢查消除一切不利因素注重幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識(shí)確保幼兒在園生命安全 3、加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育與督促檢查工作加強(qiáng)水電使用的管理加強(qiáng)財(cái)物管理從自身做起并培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識(shí)與行為習(xí)慣 四、主要活動(dòng)： 九月： 1、在編教職工工作擇崗與聘任排定班級(jí)保教人員 2、購(gòu)置幼兒生活、學(xué)習(xí)用品并分發(fā)到位；幼兒注冊(cè)收費(fèi)工作 3、穩(wěn)定新生情緒正常一日活動(dòng)秩序 4、教師培訓(xùn)；完成各類計(jì)劃制定 5、各年級(jí)早操、律動(dòng)編排；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 6、學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識(shí)；教師節(jié)活動(dòng) 7、班級(jí)常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生評(píng)比 十月： 1、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)及新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) 2、幼兒早操、律動(dòng)比賽 3、幼兒坐姿、握筆檢查 周年國(guó)慶我用畫筆繪祖國(guó)幼兒繪畫活動(dòng) 5、教師美麗祖國(guó)環(huán)保手工比賽 6、重陽節(jié)敬老活動(dòng) 十一月： 1、教師布朗英語多媒體教學(xué)能力大比拼 2、親子旅游活動(dòng) 3、請(qǐng)名師來園講座 4、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)公開課比賽 5、參觀大朗消防大隊(duì)學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識(shí) 十二月： 1、迎新年慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、圣誕嘉年華幼兒互贈(zèng)禮物 3、幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽 4、確定幼兒發(fā)展評(píng)估方案 5、班級(jí)迎圣誕、新年環(huán)境布置 一月： 1、幼兒發(fā)展情況評(píng)估 3、撰寫幼兒操行評(píng)語 4、完成各類總結(jié) 5、教職工工作考核 6、資料歸檔財(cái)產(chǎn)清點(diǎn) 一、班況分析 新年過去了我們迎來了小班的第二學(xué)期現(xiàn)如今我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定個(gè)別孩子還有哭泣行為情緒不大穩(wěn)定原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后有了很大進(jìn)步每位幼兒都愿意上幼兒園同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣會(huì)自己動(dòng)手吃飯并注意將餐具輕輕放午睡時(shí)在教師的幫助下完成穿衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)上課時(shí)能安靜坐下來舉手回答問題積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流應(yīng)該說上學(xué)期經(jīng)過我們的努力取得了一定的成績(jī)但是還有不足之處需要我們不斷完善如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面還要給孩子們以機(jī)會(huì)讓他們多鍛煉同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對(duì)本班的具體情況及存在的問題本學(xué)期的主要目標(biāo)方案范文庫(kù)整理是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣能尊敬父母、長(zhǎng)輩能為集體服務(wù)形成集體觀念使幼兒以此為基礎(chǔ)促進(jìn)全面發(fā)展 三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌講衛(wèi)生的好習(xí)慣同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛互相謙讓形成一定的集體觀念并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩在園在家一個(gè)樣鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿衣服、疊衣服等在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事 開發(fā)幼兒的智力在日常中要求幼兒用普通話與教師、同伴交流說話完整培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲利用散步游戲的時(shí)間啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力并逐步豐富幼兒的詞匯通過講故事學(xué)兒歌的形式幫助幼兒掌握新的詞匯及含義利用音樂游戲及課間休息播放音樂或進(jìn)行游戲培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)以發(fā)展體質(zhì)根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒穿衣服午睡時(shí)注意增減被子養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣抓好進(jìn)餐習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒不挑食提高午餐速度形成較好的午餐習(xí)慣日常中時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官教育幼兒早睡早起在家少看電視多運(yùn)動(dòng)養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣 美育方面通過語言故事中的不同形象體驗(yàn)善與惡讓幼兒做個(gè)心靈美的人讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造美的作品讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣通過身邊的各種好人好事讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)以達(dá)到教育的效果 四、家園聯(lián)系 1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況； 2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”搞好它的橋梁作用 4、利用下班時(shí)間家訪及時(shí)反饋幼兒在家情況 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛互相幫助不搶奪東西不打人做錯(cuò)