幼兒園小班音樂教案：點點豆豆(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園小班音樂教案：點點豆豆(三篇)目錄：幼兒園小班音樂教案：點點豆豆一幼兒園小班音樂教案：愛唱歌的小青蛙二幼兒園小班音樂教案：網(wǎng)小魚三- 1 -幼兒園小班音樂教案：點點豆豆一設(shè)計思路：記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲點點豆豆，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，點點豆豆是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力?；顒幽繕耍?、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。3、感受音樂游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌褐概家粋€。點點豆豆音樂活動過程：一、開始部分1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌拉大鋸，小朋友仔細聽聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情?(播放兒歌)二、基礎(chǔ)部分2、小指偶唱大戲點點豆豆幼兒欣賞。師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳?幼：看大戲。師：那你們想不想也一起看看啊?幼：想(教師用指偶在手上唱大戲點點豆豆)3、學唱歌曲點點豆豆。(1)、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。(2)、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌 。師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。4、幼兒學唱歌曲。(1)、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。(2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。6、和客人老師一起做點豆豆的游戲。師：你們想和客人老師做游戲嗎?三、結(jié)束部分7、送指偶回家。師：天黑了，我們把指偶送回家里吧!下次再請他們過來玩。另附：兒歌拉大鋸，扯大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。恩歌曲點點豆豆點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。3 / 8幼兒園小班音樂教案：愛唱歌的小青蛙二活動目標：1.引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。2.發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。3.在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)-課件：制作青蛙活動習性的課件，錄音磁帶一盤。知識-了解青蛙的生活習性。一、 導入1.發(fā)聲練習師生問好：加強師生間的互動，增進感情。教師：見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。2.觀看青蛙生活習性的課件，幫助幼兒理解歌詞大意。教師小結(jié)：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著。二、展開1.教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣。問：剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?2.教師再次播放錄音磁帶，請幼兒學唱自己最喜歡的一句。你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。3.教師范唱一遍：提問：誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?4.語言節(jié)奏學歌詞通過提問：你最喜歡哪一句?來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習歌曲的最后一句。)4.幼兒整首跟唱(1) 示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。5.分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)你喜歡誰的表演唱?為什么?(引導幼兒說出理由)三、結(jié)束1.教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽。5 / 8幼兒園小班音樂教案：網(wǎng)小魚三活動目標：1、熟悉音樂旋律，能區(qū)分魚游、吃食等音樂，并用動作表現(xiàn)。2、創(chuàng)編不同的魚游動作。3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、小魚游的音樂。2、場地布置成小河;魚網(wǎng)一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。3、表示音樂的結(jié)構(gòu)的圖譜一張。活動過程：一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲網(wǎng)小魚歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。)師：魚寶寶，你們已經(jīng)長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧!師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看?教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚游的動作。二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂，好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)師：這首音樂有幾段?為什么?師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段?(教師引導幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。)三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據(jù)音樂做出各種身體動作。1、教師簡述游戲清節(jié)：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家?！?、傾聽音樂，區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)師：誰來告訴大家，音樂的什么地方是小魚在游泳?為什么?什么地方是小魚在吃蟲?什么地方又是捕魚人來了?為什么?3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。A、欣賞第一段，了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點。師：這一段是小魚在干什么?為什么?幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏。B、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。師：這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了，我們一起多吃一點吧!(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)C、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。師：這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂，好像發(fā)生了什么事(幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)4、完整欣賞并做動作，引導幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動作。四、完整游戲