頂崗教師心得體會(精選多篇).doc

頂崗教師心得體會(精選多篇) 月日我們一行九人，在中學校領導和帶隊柴老師的陪同下，來到了頂崗實習單位中學，開始了角色的轉變；踏進校門的那一刻我們都在心底暗暗下定決心，一定要打好這第一仗。 我們知道是件非常不易的事情，作為還未踏出校門的我們，一定要做好身體和心理上的雙重準備。身體上包括:初到異地的適應,飲食還有天氣的變化等,總之,有個好的身體是我們開展工作和學習的前提和保證；心理上我們要做好充分的準備，大家不要在同學面前擺架子，不要在老師領導面前抱怨及表現(xiàn)出不滿，我們來到了這里是鍛煉和豐富我們的好機會。相信大家都能做好！ 這半個月來的經(jīng)歷，讓我們成長了很多。書籍，接新生，帶班軍訓，禮儀講解，出操拉練，全天值班等等。這半個月所做的事情充實了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。 對于我們的團隊最重要的是合作和團結，只有互相協(xié)作，互相幫助，才能更順利的完成我們的工作。在隊里難免有些小摩擦和不和，但是大家要記住我們是一個團體，舍小家而為團隊才應該是我們的準則！ 看著那一雙雙渴望知識的眼睛，一種責任感立刻涌上心頭，未來的日子里我們需要做的是備好課，教好書，做好人，辦好事。我們有信心，有決心，講方法，求效率，一定完成學校給我們的任務,給我們，給欒中，給師大獻上一份滿意的答卷！ 中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。 我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。 xx年年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。 8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“standup，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。 教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧吣昙壱话嗟母卑嘀魅?，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的和管理學生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，(：)每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。 在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。 寧遠縣職業(yè)中專學校siwen第10組 頂崗實習模塊學習心得體會 8月18號到8月25號，我們中職計算機網(wǎng)絡技術培訓班通過參觀企業(yè)、聽取專業(yè)技術講座、座談等方式，進行了為期八天的企業(yè)頂崗實習，在這短短的幾天實習中我們收獲匪淺，了解了不同規(guī)模的園區(qū)網(wǎng)的架構與管理模式，學習了數(shù)字化與無線校園網(wǎng)絡解決方案的規(guī)劃設計，開展了營銷型網(wǎng)站建設與推廣的座談會，聽取了園區(qū)網(wǎng)應用系統(tǒng)的優(yōu)化加速設計的專業(yè)技術講座，熟悉了企業(yè)網(wǎng)絡管理中心的規(guī)劃設計與運維管理模式。同時，了解到企業(yè)對不同崗位的人才需求及畢業(yè)生的專業(yè)要求和其他綜合素質(zhì)要求是不一樣的，也獲得了第一手關于校企節(jié)合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，為我們在今后的工作中對課程的設置、教學方法的改進、教育教學研究的進行提供了重要的參考價值，為我們今后培養(yǎng)學生起到了一個定向的作用。 一、培訓基地簡介 1.湖南工業(yè)職業(yè)技術學院 工程系建立了由信息產(chǎn)業(yè)部授權的信息技術人才培養(yǎng)基地、省教育廳授權的網(wǎng)絡技術專業(yè)省級重點實訓基地暨省職業(yè)院校網(wǎng)絡技術師資培訓基地、與北京國之源公司合作的動漫產(chǎn)品制作基地；與美國思科公司共建了思科網(wǎng)絡技術實訓室和思科網(wǎng)絡技術學院，與東方標準共建了java軟件工程師實訓室，與歐亞電腦公司共建了it產(chǎn)品服務中心；同時還擁有網(wǎng)絡工程實訓室、軟件技術實訓室、動畫制作實訓室、多媒體創(chuàng)作實訓室、網(wǎng)站建設實訓室、計算機維護檢修實訓室、計算機語言實訓室等十余個專業(yè)實訓室；共有實驗實訓設備700多臺（套），儀器設備總值1240萬元?？沙袚嬎銠C高新技術培訓及職業(yè)技能鑒定。與聯(lián)想、藍狐網(wǎng)絡公司、天一銀河、銳捷網(wǎng)絡、fluke(福祿克)、中聯(lián)重科天工遠科、湘計算機等20個知名企業(yè)合作建立了校外實訓基地。 2.長沙軟件園 長沙件園成立于1997年，是長沙國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)的軟件及服務外包專業(yè)園區(qū)，截至xx年，園區(qū)共有1200多家軟件企業(yè)落戶，聚集了包括長城信息、湘郵科技、拓維信息、三辰卡通、威勝集團等在內(nèi)的30多家大型軟件骨干企業(yè)。作為中部地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)的核心基地，長沙軟件園吸引了美國戴爾佩羅系統(tǒng)、思科、摩托羅拉、芬蘭諾基亞、日本日立等世界多家一流企業(yè)的入園 第1頁共6頁 發(fā)展，并與微軟、ibm、hp等一批500強企業(yè)形成了戰(zhàn)略合作關系。目前，基地電子信息產(chǎn)業(yè)呈集群化發(fā)展，形成了以湘郵科技、拓維信息、創(chuàng)智軟件為龍頭的網(wǎng)絡平臺軟件，以長城信息、威勝集團為核心的主要面向金融、稅控和電力自控領域的嵌入式軟件，以三辰卡通、宏夢卡通、創(chuàng)智數(shù)碼為龍頭的數(shù)字媒體軟件，以佩羅系統(tǒng)、凱歌信息、長城醫(yī)療為代表的醫(yī)療信息軟件，以中軟國際、鷹皇科技為代表的服務外包企業(yè)集群及以湖南移動、摩托羅拉、互動傳媒為代表的移動電子商務等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，并在電信、郵電、移動、電力、煙草、制造、金融、稅務、傳媒和教育等行業(yè)應用軟件領域形成了較強的競爭優(yōu)勢。xx年，基地技工貿(mào)總收入突破170萬元，在湖南省軟件產(chǎn)業(yè)中所占比重超過80%。 3.星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡有限公司 福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司是國內(nèi)領先的企業(yè)級網(wǎng)絡、通訊、終端設備、視頻應用產(chǎn)品及系統(tǒng)解決方案供應商，多年來始終秉承“科技創(chuàng)新，融合應用”的經(jīng)營理念，堅持以自主創(chuàng)新和行業(yè)應用為基礎，致力于中國的信息化事業(yè)發(fā)展。 多年以來，星網(wǎng)銳捷，始終秉承“科技創(chuàng)新，融合應用”的經(jīng)營理念，堅持以自主研發(fā)和行業(yè)應用為基礎，致力于中國信息化事業(yè)的發(fā)展?；趶姶蟮淖灾鲃?chuàng)新能力和對行業(yè)需求的深刻理解，星網(wǎng)銳捷在相關的產(chǎn)品領域?qū)崿F(xiàn)了跨越式的發(fā)展，在教育、電信、金融、郵政、政府、企業(yè)、醫(yī)療、軍隊、等信息化建設領域為用戶提供最全面、周到的應用解決方案。作為中國it市場的知名企業(yè)，星網(wǎng)銳捷先后得到黨和國家領導人胡錦濤、溫家寶、吳邦國、賈慶林、曾慶紅的考察指導，并多次被政府和權威媒體授予國家高技術產(chǎn)業(yè)化示范工程、中國名牌、中國電子企業(yè)最有價值品牌、中國軟件業(yè)百強企業(yè)、中國電子政務it100強、中國最具潛質(zhì)成長型it企業(yè)、中國電信企業(yè)50強等榮譽稱號，并入選國家首批創(chuàng)新型企業(yè)。 4.湖南創(chuàng)研科技有限公司 創(chuàng)研專業(yè)網(wǎng)絡營銷服務提供商，是最具實力最具影響力的，集營銷型網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡推廣、網(wǎng)絡營銷服務等于一體的“一站式”綜合互聯(lián)網(wǎng)應用服務公司。旗下?lián)碛泻蟿?chuàng)研科技有限公司、湖南狼客網(wǎng)絡傳媒有限公司、武漢創(chuàng)研科技有限公司,公司主要從事網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡推廣、網(wǎng)絡公關、網(wǎng)絡外包等應用等領域。 目前，創(chuàng)研在湖南各地洲市有辦事處，北京、上海、深圳等地有聯(lián)絡處，擁 有由技術、網(wǎng)絡營銷策劃、領域?qū)＜业冉M成的100多人的專業(yè)服務團隊，其中有計算機應用領域的博士、碩士、工程師等數(shù)十名。同時與企事業(yè)單位、上市公司、國內(nèi)外高新企業(yè)建立了良好的合作關系，與百度、新浪、谷歌、騰訊、網(wǎng)易、雅虎、搜狐等眾多國內(nèi)外知名的媒體建立了良好的戰(zhàn)略合作伙伴關系；擁有自己的大型門戶網(wǎng)站和專業(yè)的網(wǎng)絡策劃、網(wǎng)絡營銷技術團隊；先后為多個政府機構、大型企業(yè)、國內(nèi)外公司設計和開發(fā)網(wǎng)絡應用系統(tǒng)。 5.湖南今朝縱橫通信工程有限公司 成立于xx年4月，注冊資金1000萬元人民幣，其前身湖南今朝計算機系統(tǒng)工程有限公司成立于1998年10月，xx年12月進入通信工程領域。公司融通“服務創(chuàng)造價值”的商業(yè)理念，追求創(chuàng)新、專業(yè)和個性化的服務，要求員工以嚴謹、敬業(yè)、協(xié)作、求精的工作作風，以高度的責任感和“努力做好每一件事”的精神，著力打造高品質(zhì)的服務品牌。公司于xx年12月通過iso9000質(zhì)量體系認證，xx年11月獲得工信部“通信信息網(wǎng)絡系統(tǒng)集成企業(yè)”乙級資質(zhì)。公司是華為公司的戰(zhàn)略合作伙伴，也是華為公司在湖南省最大的合作單位，并于xx年3月成為中興公司的工程服務合作伙伴。 公司主要從事通信網(wǎng)絡規(guī)劃、設備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡優(yōu)化和調(diào)整、網(wǎng)絡運行維護等業(yè)務，專業(yè)覆蓋核心網(wǎng)、無線、傳輸、數(shù)據(jù)通信、寬窄帶接入網(wǎng)、增值業(yè)務等現(xiàn)代通信的多個領域，現(xiàn)有員工220余人，其中80%以上為大專以上學歷。業(yè)務區(qū)域分布于湖南、江西、安徽和廣東等地，在湖南省各地市有常設機構。 6.長沙今邦信息技術有限公司 長沙今邦信息技術有限公司作為一家專業(yè)培養(yǎng)3g通信技術人才的企業(yè)，在通信領域、網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡安全等方面擁有資深的行業(yè)背景和成熟的市場平臺，為華為技術、中興通訊、愛立信等國際知名企業(yè)，為中國電信、中國移動、中國聯(lián)通等運營商，為湖南廣電、湖南今朝等知名企業(yè)輸送了大量的認真負責和管理有效的技術型人才。 公司自成立以來，憑借雄厚的教育實力，強大的師資力量，完備的實驗環(huán)境，實用的課程設置，優(yōu)秀的就業(yè)團隊和企業(yè)的實地實習贏得了獲得了社會的高度贊譽和企業(yè)的廣泛認可。被華為公司各大合作單位、各大通信運營商、湖南廣電集團、湖南今朝、解放軍某駐湘部隊指定為“通信技術人才培訓基地”。 二、企業(yè)對畢業(yè)生的素質(zhì)要求 公司對中職計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求是能理論結合實際，有較強的團隊合作能力；公司認為中職畢業(yè)生最大的不足在于浮躁，欠穩(wěn)重，對就業(yè)期望值過高，好虛榮；面試時，專業(yè)知識是否扎實，溝通能力（特別是語言表達分析能力）將成為是否錄用的決定性因素；招聘時，不在意畢業(yè)生的畢業(yè)學校，主要看專業(yè)知識是否扎實。 計算機專業(yè)的學生就業(yè)主要分成兩個方向：平面設計專業(yè)和網(wǎng)絡專業(yè)。對于平面設計專業(yè)，要求學生了解廣告理論與實踐（國內(nèi)外）的最新發(fā)展；具有獨立解決本專業(yè)領域?qū)嶋H問題的能力；具有較強的廣告設計與制作能力、創(chuàng)新能力和社會活動能力，為媒介、廣告公司、中小企業(yè)、信息服務等部門培養(yǎng)從事廣告設計、制作、媒體銷售、市場營銷、調(diào)查分析的人才。學生在必備的基礎理論知識和專業(yè)知識的基礎上，重點掌握從事基層廣告設計與制作工作所需要的專業(yè)知識，并具有較強的相關技能和基本能力。對于網(wǎng)絡專業(yè)，又可以細分為網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)頁設計三個崗位，而不同崗位的人才需求及畢業(yè)生的專業(yè)要求和其他綜合素質(zhì)要求也是不一樣的，比如網(wǎng)絡管理則要求學生學會具體的應用、維護、組網(wǎng)和簡單的網(wǎng)絡架構設計。特別指出的是，在實際工作崗位的具體職責上，由于各企事業(yè)單位的業(yè)務類型、組織結構和規(guī)模的不同，網(wǎng)絡技術的具體工作崗位經(jīng)常會發(fā)生交叉，例如：網(wǎng)絡管理員的崗位職責常常會包括網(wǎng)站建設和網(wǎng)站維護等網(wǎng)站管理員的職責。此類問題值得我們在計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的課程設置過程中引起充分的重視。 三、頂崗實習對教學的感悟 （一）以就業(yè)為導向，培養(yǎng)應用型、操作型技能人才 中職學校計算機專業(yè)要想走向穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展，必須堅持以就業(yè)為導向，正確定位專業(yè)培養(yǎng)目標、根據(jù)中職學生就業(yè)的崗位群，確定技能教學體系、加強專業(yè)課程建設，努力提高計算機教師的專業(yè)素質(zhì)、加強實踐教學環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學生的自學能力，把學生培養(yǎng)成用人單位迫切需要的高素質(zhì)勞動者。中職學校計算機專業(yè)的目標定位就是培養(yǎng)應用型、操作型技能人才，職業(yè)定位為計算機軟件操作員、錄入員、計算機維護員、網(wǎng)絡維護員、電腦美工、網(wǎng)站維護員、電腦動畫工等。 （二）改革課程設置，完善教學模式 在課程體系結構上要打破傳統(tǒng)的按照技術學科進行教材編寫的模式，開發(fā)和推廣與計算機技術發(fā)展、應用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程的教材。對不同專業(yè)方向所需要的計算機基礎知識、各種應用軟件課程進行取舍，注重社會實效性和學生實際應用能力的培養(yǎng)。 （三）不斷改進教學方法 在教學實踐中，不斷探索適合中職學生特點的計算機課程教學方法，是教師的重要任務。 1.應提倡任務驅(qū)動教學法，通過實際應用獲取知識。不是所有課程都適合采用任務驅(qū)動教學方法，但通過實踐證明，對于技術性較強的計算機專業(yè)課程，它是行之有效的教學法。任務驅(qū)動教學法是在一門課程中選擇若干個任務（或項目），在實現(xiàn)這些任務的過程中，講解如何把任務分解成許多簡單的子任務，從應用各種技能的順序關系來組織相關知識點的講授，而不從學科的角度系統(tǒng)講授知識。從某種意義來講，需要在透徹了解整個知識結構之后才能掌握好這種教學法。 2.應提倡做大作業(yè)，避免從理論到理論的教學方法。傳統(tǒng)的作業(yè)和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對鞏固學生所學知識有一定作用，但對于實踐性很強的計算機應用課程，動手做大作業(yè)對于培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和實際應用能力效果會更好，特別是在完成需要多人協(xié)作才能完成的作業(yè)的過程中，可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神。 3.要重視上機實踐環(huán)節(jié)教學，提倡教師面對面直接對學生輔導。只通過看書本、聽講課是學不會計算機的，必須重視面對面的輔導環(huán)節(jié)，特別強調(diào)在實驗課中教師對學生的直接輔導作用。 （四）加強計算機實踐課教學，切實提高學生解決實際問題的能力 做好上機實驗是學好計算機課程的基礎，沒有良好的實驗實訓環(huán)境，是學不會、學不好計算機課的。通過加強硬件建設和學習平臺建設，創(chuàng)建良好的、能調(diào)動教學雙方積極互動的教學平臺，從而提高計算機教學質(zhì)量。 (五)加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì) 計算機教師的專業(yè)能力決定著教學質(zhì)量，決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。在中青年教師的培養(yǎng)中，應注重使他們既具備扎實的理論知識和較高的教學水平，又具有較 強的專業(yè)實踐能力和豐富的實踐工作經(jīng)驗。 中職計算機專業(yè)教學改革是一項系統(tǒng)工程，只有依靠每一位熱愛職教的同行們更新教育觀念，創(chuàng)新教學模式，改進教學方法，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，力爭讓學生真正學有所長，這才是中職計算機專業(yè)建設走向市場的真正出路。 農(nóng)村小學教師置換培訓心得體會 我有幸參加xx年河源市農(nóng)村小學教師置換培訓。我很珍惜這次來之不易的學習機會，雖然學習是緊張又辛苦的事，但是我覺得很充實很有活力。在此，我要感謝學校的領導能夠給我這個學習的機會，另外，我也要感謝各位給予我大力的支持的同事。 本次培訓時間相對比較長，培訓形式多樣，培訓分九個模塊：師德修養(yǎng)、教師教育心理與學生心理健康、新課程理念、學科有效課堂教學探索、數(shù)學課堂教學觀摩與研討、班級建設、現(xiàn)代教育技術應用、小學數(shù)學科研方法指導和實踐交流與總結。在培訓期間，我積極學習，聆聽專家講座，用心去領悟他們的觀點，吸取其精華。這次培訓讓我學到了不少東西；同時也讓我深深地感覺到教師肩上的重擔，新世紀的教師所面臨的問題是如何跟上時代步伐。教師在教學生的同時，自己也必須不斷地學習，不斷的充電。要在教學中反思，在反思中成長，才能適應時代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、樹立終身學習的觀念，不斷提高自己的專業(yè)知識 想給學生一滴水，教師就必須具備源源不斷的自來水。這幾天幾位專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。 二、開闊了視野，提高了教學技能 在本次培訓中，教育教學技能的學習不僅豐富而且實用，有教師口語、有效課堂和學科多媒體課件制作與使用等。教學技能是表現(xiàn)在教學活動中的教學行為方式，是一種富有靈活性、開放性和創(chuàng)造性的高級技能，是教師專業(yè)素養(yǎng)的外化形式。聯(lián)想到平時自己的教學，自己對學生的語言就太顯單調(diào)，“好”、“不錯”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在想來，這樣的方式對于學生學習積極性的調(diào)動的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價語言嗎？我想，是堅持給學生鼓勵、隨時關注學生學習狀態(tài)的意識不強造成了平時課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中，每個學生回答問題的機會是有限的，他們很珍惜，但更在乎老師對他們問題回答的打分?？衫蠋熢谝惶谜n中面臨著無數(shù)這樣的“打分”，容易在意識上產(chǎn)生疲勞，于是，這種簡單、隨意的評價語言就產(chǎn)生了。因此在教學中關注學生學習的狀態(tài)很重要，要時刻保持清醒的頭腦，對學生那難得表現(xiàn)的機會進行有效的評價，從而激發(fā)他們學習的積極性，讓課堂更活躍，氛圍更輕松。多媒體課件的使用，使我體會到它能夠突破了學生學習學習信息單一化的局限，有機地將文字、數(shù)字、圖像、聲音、動畫有機地結合起來，有效的調(diào)動了學生在教學活動中積極參與性與主觀能動性，它既可以展開群體教學，還可以進行個別教學，真正做到尊重學生個性差異，因材施教。 三、優(yōu)質(zhì)課的觀摩，課堂教學大提高 本次培訓中，我們到勝利小學和附屬小學觀摩了小學數(shù)學教學的優(yōu)質(zhì)課，對比之下，思考自己的課堂教學，感觸良多，我汲取他們的教學經(jīng)驗和決心要改變自己的教學風格。 1、注重情境的創(chuàng)設 節(jié)節(jié)課都精心創(chuàng)設教學情境，每堂課都能結合學生的生活實際創(chuàng)設符合教學內(nèi)容的教學情境，看似無心，實則有意，學生在較為親切自然的情境學習，興趣很濃。這些情境都有效激發(fā)了學生的學習興趣，使枯燥的數(shù)學知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學生的思考，既有效也具有合理性。 2、給了學生動手操作的機會 數(shù)學新課標提出：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是學生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考、合作交流的過程。這些課都提供了大量自主學習的素材，讓學生在動手操作中理解數(shù)學、體驗數(shù)學。 3、能較好結合教學內(nèi)容對學生進行思想教育 4、通過這次培訓的觀摩課讓我深深體會到我以后在教學中應注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。 （1）樹立正確的學生觀。 不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；主動參與，體驗成功。成功是學生在主動參與學習過程中的一種情感體驗。成功是學生的權利，幫助學生成功是教師的義務。 （2）明確教師角色的定位。 新課標把教師角色從單純的知識傳授者轉變?yōu)榻虒W活動的組織者、引導者和合作者，是對教師“主導作用”的補充和發(fā)展。這些課教師都是組織群體中平等的一員，“你有什么想說的嗎？”、“誰還想來試一試”?這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應用上，教師所設的問題都從實際提出，而概念都從實際引入，并在小組活動中了解數(shù)學在日常生活中的應用。 (3)改善學習方法，自主探索，組建良好的認知結構。 學習數(shù)學是一種有指導意義的再創(chuàng)造的過程，要讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗或知識經(jīng)驗學習過程，用自己理解的方式去探索。其實,自主探索是否是數(shù)學 學習的唯一方式呢？我認為，有意義的接受學習也是必需的。這兩種學習方式各有特點及公用，兩者不可偏頗，相互補充，才能達到有效學習，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”。 (4)要重視小組合作學習的效果 在今后的教學過程中要注重小組合作學習，留給學生充分的發(fā)表想法的時間和空間。學生的思維在動手操作，自主探索，合作交流中動腦思考獲得的，有時還非常具有創(chuàng)造性。重視學生的學習過程，不僅使學生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。 （5）充分發(fā)揮多媒體的作用，為課堂教學如虎添翼。在今后的教學中，利用多媒體中的幾何畫板、flash等，使傳授的知識形象化、生動化、直觀化，讓學生們在愉悅中獲得知識。 總之，通過這段時間的學習，我受益匪淺，不但深刻地認識到自己知識上的欠缺，同時也看到了農(nóng)村學校與城市優(yōu)質(zhì)學校之間的差距。作為第一線的教師，我們要樹立終身學習的理念，在提高自己文化素養(yǎng)的同時，潛心鉆研教學，不斷反思自己的教學行為，改變自己的教學方法。 教師教育教學隨筆 南寧市江南區(qū)江西鎮(zhèn)同良小學黃瑩 【內(nèi)容摘要】中國人自古以來，都十分重視教育，教學和崇教之品質(zhì)，而今，教育中，學生的思想發(fā)展是否都得到了正確的啟示呢？農(nóng)村教育又得到了多少關注呢? 【關鍵詞】基本面試班主任工作思想頂崗授課 【正文】xx年7月份，我的大學生活畫上了一個句號。背著行囊離開生活了四年的城市-*,帶著一份思鄉(xiāng)之情回到了廣西，開始追尋我的夢想-走上教師崗位。我跟平常的大學畢業(yè)生一樣上趕集網(wǎng)，58同城瘋狂的找工作。因為以前在校實習期間是在一所私立的中專職業(yè)技術學校，教的是我本專業(yè)平面設計相關課程，而且中專生思想相對成熟，師生間沒有過多的溝通障礙，工作起來得心應手，所以我希望能找到這樣輕松愉悅的工作?？墒鞘屡c愿違，職業(yè)技術學校很少有招收應屆生，倒是很多私立小學或者培訓班在招聘，很多都是要有經(jīng)驗或者要試用幾天，又或者跟幾個人一起競爭，拼教學技能之類的。我跟現(xiàn)在普遍大學生一樣，在校期間，一直太過松懈，對很多書本知識都沒再太在意了，加上我本身不是什么教育專業(yè)，要去準備一個自己沒怎么講過的課程，所以我害怕試講，害怕那些所謂的基本面試，害怕自己做不好，因此放棄了一次次的面試機會。 8月底看到了一個公辦小學頂崗教師的招聘信息，當時或許也真是很著急了，平常一向不會主動向類似這些招聘信息打電話的我拿起了電話，電話的另一邊說，就基本面試，也沒什么。平常的面試電話1 都是說基本面試，可是所謂的基本面試都是包括試講在內(nèi)。當時心想：又是“基本面試”，這意味著肯定又得試講了。但是也許是電話里頭的聲音讓我感到親切隨和吧，也沒做什么準備的我，就抱著先看看的心態(tài)。結果發(fā)現(xiàn)確實是正常的基本面試。當時心想：終于找到一個正常的，不會讓我為試講而膽怯的學校了。因此9月2日，所有從*搬回來的東西我又毫不猶豫的搬來了這所我將為期一年的頂崗學習工作的學校。 還沒正式上課的時候我總在想：中專的課程我教得順順當當?shù)?，帶班也帶都得有模有樣，跟學生和睦相處，幾次得到領導的稱贊，這次帶個小學更應該就能順利完成各項工作吧。其實不然，小學教師的工作真的可以用王小虎那首歌來說沒那么簡單。我主要從以下幾個方面來說。 一、班主任工作 頂崗期間，我擔任了同良小學四年級的班主任。在這將近一個學期的工作中，我清楚的意識到我錯了，小學教育需要解決的問題遠遠比中專生多得多。以下是我面臨的一些問題： 1、開學第一周選班干時,我是想以競選的形式來應聘班干職位，可是沒有一個學生愿意上講臺。雖然說大學生活讓很多學生失去了過多的上進心。課時我記得我大二分專業(yè)選班干的時候,我們就是通過競選當上的班干,有些同學沒選上還很失落呢，就連我實習期間帶中專生選班干也都是你爭我搶的。我以為他們沒明白黨班干的好處，于是，我板書列出很多當班干的好處，可是仍然沒能激起他們的興趣。 我在想：他們還只是個小學生為什么就沒有一點斗志呢？ 2、我選中的學習委員每天負責把作業(yè)交到各科任教師手中，有一天他竟然跑過來說要辭掉學習委員一職。我在想我也曾經(jīng)當過學生，為什么我沒發(fā)現(xiàn)我或者我身邊的同學曾經(jīng)有過這樣的思想呢？以前我們連幫老師倒垃圾都是爭著搶著來的，總覺得能被老師叫到是一件多么榮幸的事情，可是現(xiàn)在的學生怎會跟當初的我們思想差距這么大呢？ 3、以前我們上小學時，老師說一我們不敢說二，老師說對我們不敢說錯，可是現(xiàn)在的學生卻跟我們恰恰相反。上課經(jīng)常遲到的同學我會按照班規(guī)讓他們接受一定的懲罰，比如掃教室、掃衛(wèi)生區(qū)等，換作是以前的我們，肯定乖乖的接受懲罰，可是班里會有部分同學會各種充分理由把你給堵塞回去?！袄蠋熌懔P得太嚴重了?！薄袄蠋?，他成績那么差，你還罰他掃教室，他都沒時間做作業(yè)了?！薄?”怎會這樣呢？不應該乖乖聽話的嗎？ 4、以前我們上小學時，那些老師普通話都普遍不標準，我們雖然聽得出來，但是從不敢當面取笑老師?？墒乾F(xiàn)在?有時候太過激動我只是無意的讀錯了一個聲調(diào)，換來的是哄堂大笑。不應該尊重老師嗎？ 5、12月底每個學校都要出一個啦啦操節(jié)目，到江西中心小學去比賽。我很清楚的記得我上小學六年級的時候因