古建筑裝飾工教學(xué)計劃.doc

古建筑裝飾工教學(xué)計劃 教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例同時對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科本文是小編精心編輯的古建筑裝飾工教學(xué)計劃希望能幫助到你！ 一、基本情況分析 過去的一年我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變通過教學(xué)改革研討會、教研組建設(shè)等工作全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機制創(chuàng)新、特色建設(shè)教學(xué)改革取得初步成果畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展 教學(xué)中存在的問題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進一步提高課堂教學(xué)的有效性有待強化以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強等 二、指導(dǎo)思想與工作目標 指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神本著務(wù)實有效的原則以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線以構(gòu)建自主有效課堂為突破口提高教學(xué)效益實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的 工作目標： 1、貫徹教學(xué)工作會議精神完成學(xué)年度工作任務(wù) 2、全面落實課程方案提高課程實施水平 3、加強教師隊伍建設(shè)提高教師學(xué)科素養(yǎng) 4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見構(gòu)建自主有效課堂 5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案 三、主要工作與措施 1、提高課程實施水平各學(xué)校要按照要求全面落實課程方案藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系進修學(xué)校專人負責(zé)地方課程的教研活動保證地方課程順利實施各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源 2、努力提高教學(xué)管理人員水平教學(xué)管理人員的水平直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計劃交流、過程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點工作總結(jié)交流以及專題研討會、主題論壇等活動提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動中在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用 3、強化教師隊伍建設(shè)提高教師學(xué)科素養(yǎng) （1）全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)初中教師要掌握初中教材熟悉高中內(nèi)容了解學(xué)科發(fā)展動向教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論專題研究教學(xué)中的熱點、難點問題提高自身綜合素質(zhì)逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格將對初中教師進行教師學(xué)科教學(xué)能力測試 （2）加強教師梯度培養(yǎng)在調(diào)查教師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作通過個別指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動搭建平臺使青年教師快速成長為骨干教師骨干教師逐步形成教學(xué)特色優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展使更多的優(yōu)秀教師成為名師提高新教師培養(yǎng)的實效性開學(xué)初針對新教師的實際情況通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施使新教師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課 （3）開展教學(xué)研究圍繞教學(xué)有效性引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實際問題問題要明確研究有過程、有價值、有效果教研員通過專題講評、研究成果交流等措施引導(dǎo)教師進入研究狀態(tài) （4）繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作各學(xué)校根據(jù)實際情況建立不同形式的教研組全區(qū)以教研員為中心成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組教研員將參與學(xué)校教研組活動指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式實現(xiàn)教研工作由個別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移提高校本研修有效性 4、關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展構(gòu)建有效課堂 （1）研究學(xué)生牢固樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展”的教學(xué)理念學(xué)生個體的差異性智能發(fā)展的不均衡性決定了每個學(xué)生都是獨一無二的教師要走進學(xué)生的心靈了解學(xué)生個性研究學(xué)生成長和認知規(guī)律激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動力調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性創(chuàng)造有利于保護學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境讓每一個學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)人生理想讓學(xué)生從進步走向進步從成功實現(xiàn)成功 （2）教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)以下要素：保護天性尊重個性關(guān)注差異性體現(xiàn)開放性突出自主性強化探究性注重合作的有效性展示師生的創(chuàng)造性 （3）教師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時間和空間讓學(xué)生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程感受成功的喜悅教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認識學(xué)科思想和方法初步掌握學(xué)科思維方式達到教師有效教學(xué)學(xué)生主動發(fā)展的目的 （4）課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新不唯書、不唯師只唯實 （5）教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利實施及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗開展不同主題的展示交流活動推廣有效教學(xué)成果 5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案在總結(jié)過去評價的基礎(chǔ)上加強調(diào)研充分征求各方面建議結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認可、操作性強的學(xué)校教學(xué)工作評價方案學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實 6、加強自身建設(shè)強化服務(wù)意識教研員努力貫徹“四者”的工作理念準確理解上級文件精神把握教學(xué)發(fā)展動向以“務(wù)實、有效”為教研工作原則做到工作有主線活動有主題研究有成果以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 7、求真務(wù)實完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務(wù) 四、主要活動安排（第一學(xué)期） 9月份： 1、新教師培訓(xùn) 2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流 3、學(xué)科教材主題研討會 4、評選第六批學(xué)科帶頭人 10月份： 5、教師學(xué)科教學(xué)能力測試 6、學(xué)科有效教學(xué)研討會 11月份： 7、期中學(xué)業(yè)水平檢測 8、有效教學(xué)成果展示 12月份： 9、教研組建設(shè)成果展示 年1月份 10、學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流 11、學(xué)科教研組建設(shè)總結(jié)交流 12、期末學(xué)業(yè)水平檢測 一、指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀為了“強管理、提實力、出成效”的目標以“新課程改革”為契機以課堂教學(xué)改革“創(chuàng)新”為動力加強信息化建設(shè)本著求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的態(tài)度優(yōu)化教學(xué)與管理過程促進教師專業(yè)化成長努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量 二、工作目標 以新課程為載體以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式形成教學(xué)、研究、師訓(xùn)一體化的教研工作新機制提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位 三、主要工作 （一）以課堂教學(xué)為主線全面提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期我校將繼續(xù)加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究體現(xiàn)課程功能觀在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展加強課堂教學(xué)監(jiān)管力度積極開展課堂常規(guī)抽查制度采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式全學(xué)期學(xué)校進行二至三次大型教學(xué)檢查檢查一次總結(jié)一次并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查及時了解每位教師的課堂教學(xué)情況開展全員性聽課評課活動加強個性化學(xué)科教學(xué)模式的研究推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信心 （1）備課：組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極探索教學(xué)研究教學(xué)方法在備課中力求突出重難點、解決策略、設(shè)計意圖、課后反思要求教師及時認真寫反思向40分鐘要實效 （2）繼續(xù)抓好“說、上、評”和教學(xué)反思：深入課堂聽課及時評課從聽課入手提高教師講課水平突出課堂教學(xué)的改革研究 （3）加強理論學(xué)習(xí)苦練基本功每周一次集體教研解決教學(xué)中的疑難問題 （二）以校本教研為重點不斷提升教學(xué)研究水平 本學(xué)期校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力、朗讀能力加強教研組的管理力度充分發(fā)揮教研組的作用積極開展集體備課同年級組備課確定集體備課的時間充分發(fā)揮集體智慧取長補短通過相互交流、相互切磋強化對教材、教法的探討切實提高全體教師的科研意識和教學(xué)水平 （三）以教師培訓(xùn)為紐帶開展豐富多彩的教學(xué)活動 積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動給教師創(chuàng)造條件主動參與中心組織的各類聽課、培訓(xùn)活動并要求教師認真做筆記提高學(xué)習(xí)的針對性和價值度本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合同時要注重自我學(xué)習(xí)爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校 （四）安全教育警鐘長鳴做到防范于未然 本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育提高學(xué)生安全意識和自我保護能力全校師生在積極開展安全宣傳教育同時要樹立三種意識：一是安全第一意識安全重于泰山全校教師每時每刻都要注意學(xué)生