年學校化學教師培優(yōu)補差工作計劃.doc

年學校化學教師培優(yōu)補差工作計劃 一、指導思想 堅持“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的教育理念,面向全體學生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點突出學生的發(fā)展積極推進素質教育課程改革以提高教學質量為核心重視基礎狠抓培優(yōu)為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻,特制定本計劃 二、學生情況分析 從學習情況及知識技能掌握情況看40%的學生學習積極性高學習目的明確上課認真各科作業(yè)能按時按量完成且質量較好能起到較好的模范帶頭作用但也有少部分學生基礎知識薄弱學習態(tài)度欠端正書寫較潦草作業(yè)有時不能及時完成因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外我準備在提高學生學習興趣上下功夫通過輔優(yōu)轉后的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展?jié)撃苌玫捷^大進步 三、內(nèi)容及對象 1、輔導對象 (1)培優(yōu)對象(A)：(以期中考試為基準)70分以上的學生以學生自愿為主結合理化活動月選撥考試成績確定 暫定：包玲玉曹近方英劉凡郭紹靜陳延芳孟凡術吳麗平李薇舒林 (2)補差對象(B、C)：(以期中考試為基準)40分以下的學生由班主任和任課老師共同確定其中B類學生為能力較強、自覺性較好但礎較差的學生C類學生為基礎較基差、能力較弱、自覺性不強的學生 暫定：向微楊春燕楊賢芬肖樂肖洋張仕成楊賢英楊魁侯曉杰張振元 2、輔導內(nèi)容 (1)、優(yōu)等生：化學重點、難點知識含能力提升知識的訓練與理解 (2)、后進生：化學基礎知識包括化學儀器的使用、基本概念規(guī)律的理解等 四、輔導時間、地點 時間：每周一至周四晚飯后 地點：多媒體教室或辦公室 五、方法措施: 1、確立分層目標做到心中有數(shù) 首先為自己確立一個目標根據(jù)每個班學生學習基礎確定每個班最多能達到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù)并在今后的教學活動中為這個目標而不懈努力 其次為學生確立一個目標每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學習目標使學生清楚本節(jié)課的任務這個目標必須具體、明確、切實可行經(jīng)過努力能夠達到;這個目標必須有層次性即根據(jù)學生不同水平確定不同層次的目標由淺入深由簡到繁體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標必須有可測性針對目標要考慮到對應的檢測題便于課堂教學中隨時進行反饋和矯正以提高教學效果保證大多數(shù)學生達到既定目標促進教學質量大面積提高 2、實施分層教學力爭各得其所 根據(jù)學生學習水平分成A、B、C三個層次每個層次為一組在教學時注意給學生創(chuàng)造成功的機會如課堂提問、安排課內(nèi)練習、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時都要考慮到學生的差異交給學生的問題應是他們經(jīng)過努力能完成的如學過某一概念或規(guī)律后對于差生要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了練習也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學習能力強的學生要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮在較高層次上體驗成功的愉悅力求每個學生的學習能力和學習水平在原有的基礎上都能有所提高尤其是學習成績在及格、優(yōu)秀邊緣的學生在教學過程中更要關注他們使他們能確保達到及格、優(yōu)秀 3、設計分層練習爭取全面豐收 (1)分層訓練分步提高 在集體備課的基礎上根據(jù)當前任務以及要達到的教學目標精心設計課堂訓練的內(nèi)容布置不同難度的習題體現(xiàn)層次性和代表性不搞“一刀切”、“齊步走”作業(yè)盡量當堂獨立完成避免抄襲對接受能力強的學生可加與本節(jié)內(nèi)容相關的且有一定難度的思考題使他們“吃得飽吃得好” (2)訓練變式提高技巧 我們每天都和習題打交道只要掌握科學的方法把有關典型習題的已知和未知改變一下就可構成許多新的習題對A、B類學生要求他們能把所學知識靈活遷移C類學生僅訓練只需稍微努力就能答對的習題下次練習時適當改變數(shù)據(jù)后再加訓練保證他們考試時能得到基本分通過變式訓練既加深鞏固了所學知識又開闊了視野發(fā)展了能力 一、指導思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力進一步鞏固并提高中等生的學習成績幫助差生取得適當進步讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下逐步提高學習成績并培養(yǎng)較好的學習習慣形成基本能力培輔計劃要落到實處發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子挖掘他們的潛能從培養(yǎng)能力入手訓練良好學習習慣從而形成較扎實基礎并能協(xié)助老師進行輔差活動提高整個班級的素養(yǎng)和成績 二、學生情況分析 九年級三個班共有學生119人從學習情況及知識技能掌握情況看50%的學生學習積極性高學習目的明確上課認真各科作業(yè)能按時按量完成且質量較好能起到較好的模范帶頭作用但也有少部分學生基礎知識薄弱學習態(tài)度欠端正書寫較潦草作業(yè)有時不能及時完成因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外我準備在提高學生學習興趣上下功夫通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展?jié)撃苌玫捷^大進步 三、具體措施 1、認真?zhèn)浜妹恳淮谓贪概ψ龊脤W習過程的趣味性和知識性相結合 2、加強跟班主任的交流與學生溝通思想了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況盡量排除學習上遇到的困難 3、多跟班主任交流及時了解不同層次學生情況交流、聽取建議意見 4、根據(jù)學生的個體差異安排不同的作業(yè) 5、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動 6、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗差生加以學習 7、課堂上創(chuàng)造機會用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生 8、對差生實施多做多練措施優(yōu)生適當增加題目難度 9、采用激勵機制對差生的每一點進步都給予肯定并鼓勵其繼續(xù)進取在優(yōu)生中樹立榜樣給機會表現(xiàn)調(diào)動他們的學習積極性和成功感 10、充分了解差生現(xiàn)行學習方法給予正確引導朝正確方向發(fā)展保證差生改善目前學習差的狀況提高學習成績 四、主要措施 1、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃嚴格按計劃實施注重過程注重效率注重效果爭取做到“顧兩頭抓中間”具體分析每一個目標學生的實際情況穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)狠抓中間段在上學期的基礎上繼續(xù)進行集體培優(yōu)把優(yōu)生集中在一起定時定點進行讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺爭取把優(yōu)生比例擴大對本班基礎差生進行個別輔導挖掘潛力查找弱項有針對性的進行補差工作爭取縮小差生范圍 2、進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教會學生如何去學化學 3、做到”堂堂清”“周周清”“測測清”：要求學生每天做好”預習聽課復習”三步并積極檢查、把當天的功課在當天解決周周有總結在測試中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決 4、利用輔導時間加強鞏固學生對基