小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃樣本精選.doc

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃樣本精選 不同年級的教學(xué)計劃有所不同以下是小編收集的教學(xué)計劃僅供大家閱讀參考 本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處所以學(xué)習(xí)起來有一定的困難但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈引人入勝如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別有先天因素有后天原因有因地域不同而不同造成他們對美術(shù)課興趣的不同所以在課堂上的接受能力便有所差別 每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊優(yōu)秀的可以作為較差的老師年級差別產(chǎn)生的差距也很大如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性努力使橫向、縱向所造成的差距縮短提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）低年級段 、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品 、學(xué)會簡單的手工制作培養(yǎng)其動手制作的興趣 、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排鍛煉其欣賞能力及水平 、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作從中感受不同的美 、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力給學(xué)生一個自由想象的空間 （二）中高年級段 、讓學(xué)生自行欣賞中外名作提高學(xué)生的欣賞能力審美水平學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式 、通過各種形式的繪畫鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧 、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫增強(qiáng)其民族自豪感 、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識對其作用有一定的了解能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識 、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活改造生活讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來 （三）無論是低年級還中高年級在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與放手給學(xué)生充分調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手參謀與引導(dǎo)者與學(xué)生共同參與教學(xué)過程共同研究、探索、解決疑難 三、教學(xué)措施： 、區(qū)別年級差別把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)因材施教循序漸進(jìn)注重點、面相結(jié)合以點帶面共同進(jìn)步 、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨激活他們的思想充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求 、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)正確判定教學(xué)重點難點重點突出教材中的美感因素教法靈活層次清晰得當(dāng)結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地 、在新課改形式下教師要轉(zhuǎn)變觀念努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念領(lǐng)會課改精神關(guān)注每一位學(xué)生讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長 、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力提高審美意識、能力增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力 、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透結(jié)合語文教學(xué)讓學(xué)生為課文插圖為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作布置美術(shù)園地 四、課時安排： 低年級美術(shù)課時周至期中上到第10課 中高年級美術(shù)課時周至期中上到第8課 1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式并借助語言表達(dá)自己的想法 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力 教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng) 個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng) 完成任務(wù)的措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課 2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動 3、拓展教學(xué)思路做到以人為本因材施教因地制宜以求達(dá)到最佳教學(xué)效果 課時安排： 第一周：印象深刻的事 第二周：水墨游戲山水 第三周：紙花 第四周：插花 第五周：壁飾 第六周：英俊的腳 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的聯(lián)想 第九周：我設(shè)計的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的聯(lián)想 第十二周：版面設(shè)計 第十三周：報頭