小學(xué)舞蹈教學(xué)計劃.doc

小學(xué)舞蹈教學(xué)計劃 教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例以下是根據(jù)次條件下設(shè)計的教案歡迎參考更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容請關(guān)注本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng) 小學(xué)舞蹈教學(xué)計劃 一、教材簡析: 在整個教材的設(shè)置上充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性使之促進學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練力求充分挖掘?qū)W生的天性使學(xué)生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情增進學(xué)生的合作意識 二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析: 一年級學(xué)生年齡較小注意力集中的時間不長動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演提高幼兒的自信心在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢認(rèn)識自己身體的各個部分學(xué)習(xí)校園集體舞找朋友訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性節(jié)奏感及樂感 二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動學(xué)習(xí)校園集體舞陽光校園訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感 三、總體目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感 2、發(fā)展學(xué)生的感受力記憶力想象力和表現(xiàn)力 3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作知道其名稱 4、培養(yǎng)學(xué)生同伴友好相處競爭合作的個性 5、學(xué)會34個完整性的兒童舞蹈組合 四、周次和目標(biāo)： 第一周： 1、練習(xí)隊形站立姿勢 2、交待舞蹈的常規(guī)要求(時間與物品) 3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”(一) 第二周： 1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、新授點頭、肩、活動組合 3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭聳肩等動作 4、舞蹈組合：“銀波綠舟”(二) 第三周 1、復(fù)習(xí)手位勾繃腳點頭聳肩等活動組合 2、舞蹈組合：“銀波綠舟”(三) 第四周 1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟” 2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作 4、舞蹈組合：“我的朋友在里”(一) 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿動作 2、舞蹈組合：“我的朋友在里”(二) 第六周： 1、復(fù)習(xí)前踢腿旁踢腿能隨音樂節(jié)拍做動作 2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí) 3、舞蹈組合：“我的朋友在里”(三) 第七周： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容 2、練習(xí)壓胯的動作根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作 4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在里”“銀波綠舟” 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作 2、隨音樂做腰部組合動作 3、舞蹈組合：“七色花”(一) 第十一周： 第九周： 1、復(fù)習(xí)腰部組合動作 2、學(xué)習(xí)小碎步組合 3、舞蹈組合：“七色花”(二) 第十周： 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容 2、新授步位動作 3、舞蹈組合：“七色花”(三) 第十一周： 1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合 第十二周： 1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演 2、對每個組合進行重難點的力度輔導(dǎo) 3、舞蹈組合：“剪羊毛”(一) 第十三周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在里” 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟” 3、舞蹈組合：“剪羊毛”(二) 第十四周： 1、學(xué)習(xí)在單