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教學(xué)計劃范文示例 教學(xué)計劃范文（一） 此模板適合當前班級集體授課形式在進行教學(xué)設(shè)計時教師不但要考慮教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮更要注重學(xué)生認知主體作用的體現(xiàn)使他們能夠在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮積極性、主動性 基于“教”的課堂教學(xué)設(shè)計表由4張基本表格組成(見58頁)在填寫時應(yīng)注意以下幾點： 1.章節(jié)名稱 按照教科書上的章、節(jié)(或課)的順序和名稱填寫 在一般情況下是以教科書上的一節(jié)(或一課)為單位進行課堂教學(xué)設(shè)計的如果教科書上的一節(jié)(或一課)在實際教學(xué)時需要兩堂以上的課(我們把它稱為學(xué)時)才能完成那么在進行課堂教學(xué)設(shè)計時既可以統(tǒng)一設(shè)計、分段教學(xué);也可以按學(xué)時分別設(shè)計、各成體系 如初中化學(xué)第二章第二節(jié)：原子統(tǒng)一設(shè)計時章節(jié)名稱可填寫為：2.2原子;分別設(shè)計時則為：2.2原子(第一學(xué)時)和2.2原子(第二學(xué)時)兩個設(shè)計表 2.計劃學(xué)時 按照設(shè)計的授課實際需要填寫如上述統(tǒng)一設(shè)計需要兩堂課來完成“原子”這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容因此在“計劃學(xué)時”欄中應(yīng)填寫“2”;若按照第二種分學(xué)時的設(shè)計方案則在對應(yīng)的“計劃學(xué)時”欄中填寫“1” 3.教學(xué)目標 應(yīng)根據(jù)本課程的課程標準(教學(xué)大綱)的要求認真研究教學(xué)內(nèi)容和分析教學(xué)對象的特點提出本節(jié)(課)的教學(xué)目標 一般教學(xué)目標的編寫包括了認知、動作技能和情感3方面的內(nèi)容尤其是情感目標應(yīng)在深入研究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上挖掘、提煉對學(xué)生思想、品德發(fā)展有積極意義的方面因勢利導(dǎo)、自然貼切若本節(jié)課(尤其是理科的一些章節(jié))和思想、情感沒有直接的、必然的聯(lián)系則不必挖空心思搞形式主義 教學(xué)目標的敘述應(yīng)簡潔、準確、精煉概括性強包括對象、行為、條件和標準四個要素它和表下方的各知識點學(xué)習目標有著直接的關(guān)系但又不是所有學(xué)習目標的簡單相加另外要注意的是教學(xué)目標涉及的范圍要和上面“章節(jié)名稱”欄中所確定的范圍相符合如果是一節(jié)(課)的統(tǒng)一設(shè)計教學(xué)目標也應(yīng)是整節(jié)(課)的;若是按學(xué)時分別設(shè)計的則教學(xué)目標應(yīng)是對應(yīng)該學(xué)時教學(xué)內(nèi)容的那一部分而不是該節(jié)(課)的全部 4.學(xué)習目標描述 學(xué)習目標描述的內(nèi)容分3個部分： (1)知識點編號指該知識點的代號它在本課程中具有惟一性知識點編號由兩部分組成：前邊為章、節(jié)(或課)的代號后邊為該知識點在本節(jié)(課)中的順序號中間用短橫線相連如： 2.61代表第二章第六節(jié)的第一個知識點; 3.23代表第三章第二節(jié)的第三個知識點; 284代表第28課的第四個知識點; 1.3.42代表第一編第三章第四節(jié)的第二個知識點 (2)學(xué)習目標指每個知識點所具有的學(xué)習目標層次 (3)具體描述語句指對學(xué)習目標各個層次的具體描述 在課堂教學(xué)的條件下教學(xué)對象特指授課班級的學(xué)生在目標描述中可以省略而不致引起誤解;教學(xué)條件一般都在教室、實驗室等教學(xué)場所進行如非必要也可以省略;評價標準除了特指以外都以達到本節(jié)課的教學(xué)目標或本知識點的學(xué)習目標層次為依據(jù)因此也不必再重復(fù)說明對于學(xué)習目標的具體描述只要用動賓短語來說明與學(xué)習目標相對應(yīng)的學(xué)習行為就可以了如： 知道電路各組成部分的名稱和基本作用 能畫出常見電路元件的符號和簡單的電路圖 掌握二氧化碳的實驗室制法 了解環(huán)境對人類生存的重要性樹立環(huán)保意識 5.教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點是構(gòu)成本課程的知識能力體系中最重要和最本質(zhì)的學(xué)習內(nèi)容 教學(xué)難點主要指由于知識的深度和知識的模糊性造成學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的困難問題 在填寫此欄時除應(yīng)簡明地說明重點、難點的內(nèi)容外更重要的是考慮如何突出和強化教學(xué)重點、突破和化解教學(xué)難點在填寫“解決措施”欄時應(yīng)把考慮的具體內(nèi)容簡要地進行說明 6.教學(xué)媒體的選擇 (1)知識點編號同前 (2)學(xué)習目標同前 (3)媒體類型指選用的教學(xué)媒體的物理形態(tài)一般常用的有：圖表、照片、標本、模型、幻燈、投影、電影、錄音(CD)、錄像(VCD)、課件(視頻、音頻、動畫)、網(wǎng)絡(luò)等除此之外還包括教師和學(xué)生的活動如演示、示范、實驗、上網(wǎng)等 (4)媒體內(nèi)容要點指選用的教學(xué)媒體的主要內(nèi)容用一句簡潔的話來概括一般情況下媒體的名稱(題目)大多可以反映它的內(nèi)容要點 (5)教學(xué)作用指媒體在教學(xué)中的作用它已在表中列出選用時只要把相應(yīng)的代號A、B、等填入欄內(nèi)即可 (6)使用方式指媒體在教學(xué)過程中使用的方法它也在表中列出只要把相應(yīng)的代號A、B、等填入欄內(nèi)即可 (7)所得結(jié)論指媒體使用后預(yù)期的結(jié)果如阿基米德實驗預(yù)期的結(jié)果是學(xué)生將認識到：物體在液體中受到的浮力和排開液體的體積有關(guān)系 (8)占用時間指媒體使用過程需要的時間在進行教學(xué)設(shè)計時應(yīng)充分估計到實際教學(xué)過程進行中可能出現(xiàn)的情況計劃好媒體使用的時間這樣有利于教學(xué)進度及課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的合理掌握 (9)媒體來源包括自制、購入、庫存、資源庫、網(wǎng)上下載等 7.板書設(shè)計 板書是指教師講課時在黑板(白板)上所寫的文字、公式符號和所畫的圖表等內(nèi)容它是整個教學(xué)思路和內(nèi)容的濃縮是課堂教學(xué)重要的一環(huán) 板書設(shè)計的目的不僅僅是從表面上要求做到美觀、整齊充分合理地利用板面更重要的在于板書可以使課堂講授的主要內(nèi)容按一定的形式有條理地呈現(xiàn)在黑板上有助于學(xué)生更好地突破難點、掌握重點進而提高教學(xué)質(zhì)量 因此要求板書設(shè)計緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容做到重點突出、內(nèi)容完整系統(tǒng)性、邏輯性強符合視覺心理便于學(xué)生的學(xué)習 板書設(shè)計一欄整體可做為一幅板面也可分為4幅板面或者作為8幅投影片(只限板書內(nèi)容)使用如果需要在板面上書寫的內(nèi)容較多可以只用符號“”代替板書內(nèi)容即可不必把字符一一寫出 我們通常所用的板書多為邏輯式的： 一、 1. (1) (2) 其實板書的形式是多種多樣的如果精心設(shè)計學(xué)生得到的將不僅僅是學(xué)習的內(nèi)容而是一種藝術(shù)上的享受和審美情趣的陶冶 8.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計 這是課堂教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵所在前面所進行的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象的分析教學(xué)策略、教學(xué)媒體的選擇課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)類型的選擇與組合等工作都將在教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計中得到體現(xiàn) 為了便于教學(xué)和交流我們規(guī)定在課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計中統(tǒng)一使用下列圖形符號： 內(nèi)填寫教學(xué)內(nèi)容和教師的活動內(nèi)容; 內(nèi)填寫媒體的類型和媒體的內(nèi)容要點; 內(nèi)填寫學(xué)生在課堂教學(xué)過程中所進行的活動內(nèi)容; 內(nèi)填寫教師進行邏輯判斷的內(nèi)容; 為課堂教學(xué)過程開始和結(jié)束的符號 9.形成性練習 它是按照教學(xué)目標編制的一組練習題用以考核學(xué)生對本節(jié)課(或本知識單元)的基本知識和基本概念的掌握程度 形成性練習題的編制應(yīng)按如下要求進行： (1)將每個知識點用一個或一個以上的練習題與之對應(yīng); (2)將每個知識點上每個層次的學(xué)習目標用一個或一個以上的練習題與之對應(yīng); (3)將所有的練習題由簡單到復(fù)雜順序排列; 教學(xué)計劃范文（二） 工作目標 以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點以課堂教學(xué)為突破口以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺深入進行課程改革切實做好教學(xué)研究和教育科研課題研究工作加強教學(xué)管理提升教學(xué)質(zhì)量強化師資隊伍整體素質(zhì)的提高促進教師專業(yè)發(fā)展努力打造學(xué)校教育品牌使我校教學(xué)教研工作得到全面健康協(xié)調(diào)的發(fā)展使教育質(zhì)量再越新臺階再創(chuàng)新局面 主要工作 根據(jù)教研室和中心校的工作要點本期的主要工作如下： 1、貫徹新課程標準全面推進素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)未來建設(shè)者和接班人 2、大力開展教育科研課題研究活動和教育組織理論學(xué)習 3、深化教學(xué)改革組織教師在集體備課中側(cè)重于研究面向全體學(xué)生減輕課業(yè)負擔注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和自主探究學(xué)習的教學(xué)模式逐步改革陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)手段、成績評價等 4、完善“普九”的各項工作任務(wù)使適齡兒童入學(xué)率達到100% 5、繼續(xù)抓各種技術(shù)裝備的使用和改善特別是實驗教學(xué)儀器的普查、添置實驗教學(xué)工作的開展學(xué)生操作技能的培養(yǎng)圖書閱覽室的開放檔案的整理 6、加強學(xué)校體衛(wèi)和美育工作使學(xué)生掌握基本的運動技能習慣要加強音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的管理把美育融入學(xué)校教育全過程 7、落實勞動教育和活動課教學(xué)工作堅持以勞動教育、活動課教學(xué)的開展為突破口全面推進素質(zhì)教育 8、結(jié)合四制改革完善常規(guī)教學(xué)工作細則正確衡量教師成績激勵教師提高教學(xué)質(zhì)