八年級語文上冊 第四單元復(fù)習(xí)教案 人教新課標版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級語文上冊 第四單元復(fù)習(xí)教案 人教新課標版撰寫人：_時 間：_教學(xué)目的：歸納課內(nèi)知識點；指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法教學(xué)重點：字詞掌握；文章內(nèi)容梳理iu教學(xué)難點：對學(xué)生復(fù)習(xí)情況的落實與督促。十六 大自然的語言 竺可楨1本文說明語言：準確，周密，簡潔，生動優(yōu)美，典雅。2說明方法：舉例子（最多）3說明順序：邏輯順序。由現(xiàn)象引出原理（由表及里）4大自然的語言：物候現(xiàn)象，更形象化5這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言：說明以一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了預(yù)報農(nóng)時的作用。6草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象稱為物候。7利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)稱為物候?qū)W。8物候現(xiàn)象的來臨的決定因素（由主到次，由大到小）：緯度，經(jīng)度，高下的差異（空間因素），古今的差異（時間因素）。大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。十七 奇妙的克隆1四個小標題：使得層次分明，條理清晰。2本文說明順序：邏輯順序3說明方法：引用，舉例子，列數(shù)字，下定義，做詮釋4一個細菌經(jīng)過20分鐘左右就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄（化高深為淺顯易懂）5生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。6凡來自一個祖先，無性繁殖出一個群體，也叫“克隆”。這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”。7克隆鯽魚出世前后（克隆的實驗）生物順序8本節(jié)說明技術(shù)在不斷發(fā)展，為下文作鋪墊。9鯽魚（魚類）蟾蜍（兩棲類）老鼠（哺乳類）（從低等到高等）10克隆綿羊“多利”標志著：1標志著克隆技術(shù)取得了新的成就2既是人類的福音，又是人類的噩兆。11克隆技術(shù)牽涉到倫理道德問題。12克隆技術(shù)的利：1可以繁殖“高附加值牲畜” 2挽救珍稀動物3防治人類疾病，延長人類壽命這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。擬物，強調(diào)其作用十八 阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫（1920-1992），美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家?？铸垷o處不在1說明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方2語言特色：行文中放在括號里的補充說明文字多 多處運用了設(shè)問句采用舉例子，打比方的說明方法，使文章更加生動形象，明白如畫。3不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。（總領(lǐng)全文，是全文的邏輯基礎(chǔ)）4南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石（考古學(xué)、生物學(xué)）板塊構(gòu)造理論（地質(zhì)學(xué)）5現(xiàn)代的兩棲動物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動物）：舉人們熟悉的例子來使概念更淺顯易懂。6本文的專業(yè)術(shù)語：使文章更有權(quán)威性，科學(xué)性7泛大陸（熱帶、溫帶）分裂成四部分南極大陸（其中一個）極地8如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合的多么天衣無縫：補充說明了大陸漂移說的一個顯而易見的證據(jù)。被壓扁的沙子1在過去的9年里，科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決?！耙苍S”表示估計 “最終”表明作者的信心2萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊：強調(diào)科學(xué)研究的現(xiàn)實意義，同時體現(xiàn)了作者的幽默。3因為斯石英只有在撞擊下才形成，所以由被壓扁的沙子（斯石英）推導(dǎo)出恐龍滅絕的原因（撞擊說）4兩文作比較：說明順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)（原理）說明方法 舉例子（最多）打比方、作比較、列數(shù)字說明內(nèi)容 1用南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的說明語言 邏輯性強，簡明精煉，風趣幽默十九 生物入侵者1事理說明文通常用邏輯順序2本文說明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方。3專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”（生動形象的說明這一類“移民”會給人類和自然造成很大的危害）4生物入侵者的危害：1破壞生態(tài)系統(tǒng)2造成經(jīng)濟損失 沒有天敵危害3物種多樣性遭破壞 兩個因素不受同類食物競爭5不同科學(xué)家的不同態(tài)度：經(jīng)過“物競天擇”，可制約生物入侵者，達到新的平衡任由發(fā)展，會給當?shù)氐娜祟惡妥匀辉斐芍卮蟮奈：Χ?落日的幻覺1第2段主要運用描寫的表達方式，這樣寫的好處是 。生動、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強。2第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過渡句，在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。3第4段中“1871年 10倍以上?！钡木渥又饕\用了舉例子、作比較什么說明方法。這樣寫的好處是增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波