高中歷史教研組的第二學(xué)期工作計(jì)劃.doc

高中歷史教研組的第二學(xué)期工作計(jì)劃 本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù)以我區(qū)各高中校、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)堅(jiān)持工作重心下移創(chuàng)新、求實(shí)、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來(lái)開展工作切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作 一、工作思路 1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思要學(xué)會(huì)反思善于反思使反思成為自己新的生存狀態(tài)同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探索者、不倦的思考者實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng)推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)在學(xué)習(xí)中要向書本學(xué)習(xí)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)向同行學(xué)習(xí)向一線老師學(xué)習(xí)先做師之生再做師之友后做師之師 2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系在平時(shí)工作中要樹立服務(wù)意識(shí)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)面向基層融入課堂使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上要走進(jìn)一線教師傾聽(tīng)問(wèn)題解決困惑積極鼓勵(lì)共同研討共同協(xié)商要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體 3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來(lái)同時(shí)把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái)做到理論先行實(shí)踐跟進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證理論 4.共性問(wèn)題集中研究與個(gè)性問(wèn)題分散研究相結(jié)合對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究集思廣益達(dá)成共識(shí)對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題要針對(duì)性地去進(jìn)行研究要做到因人而異因情而異 5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用以達(dá)到示范帶動(dòng)共同進(jìn)步的目的 6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合在教學(xué)中加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為做到合理?yè)P(yáng)棄繼承創(chuàng)新 7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí)讓高一、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向 8.市、區(qū)、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)以區(qū)教研為主陣地積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行 9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、交流等教研活動(dòng) 二、工作要點(diǎn) （一）共性工作要點(diǎn) 1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作 2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)主要是了解掌握學(xué)情、教情特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問(wèn)題從教師隊(duì)伍、課堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證并及時(shí)上報(bào)市教研室 3.開展送課下校活動(dòng)由四十七中老師送課到青光中學(xué) 4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作 5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：包括寫教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)（配合市教研室進(jìn)行）、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等 6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置進(jìn)行南倉(cāng)中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作 7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫、站充實(shí)、維護(hù)工作 （二）基礎(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn) 以區(qū)級(jí)教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng) 1.國(guó)家級(jí)課題研究本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理 2.歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析 3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)主講人：高榮慶；進(jìn)行評(píng)課、交流 4.歷史選修3第三、四、五單元教材分析主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕 5.選修2第四單元教材分析 6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課主講人：李明（進(jìn)行錄像）；評(píng)課、研討 7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱 8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱 9.送課下校：青光中學(xué)由47中鄭輝老師主講落實(shí)教學(xué)基本要求研討課；課后研討 10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié) 11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析主講：張華冕、肖建英、趙增軍 12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課主講人：尹曉婕；評(píng)課、研討 13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討 14.課題階段性成果總結(jié) 15.個(gè)人期末總結(jié) 16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流 17.進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng) 18.組織參加高三專題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng)使高二教師及早進(jìn)入高三角色 （三）高三工作要點(diǎn) 以市教研為重點(diǎn)同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng) 1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開中學(xué)）主講人：鄭韜 2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)主講人：蘭鵬地點(diǎn)：（第二南開中學(xué)） 3.年高考分析及備考建議主講人：周秀茹地點(diǎn)：第二南開中學(xué) 4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局主講人：南開大學(xué)馬士力教授地點(diǎn)：第二南開中學(xué)禮堂 5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)主講人：趙湜地點(diǎn)：第二南開中學(xué)報(bào)告廳 6.考試大綱、說(shuō)明解讀活動(dòng) 7.十校聯(lián)考試卷通閱試卷分