學(xué)校小學(xué)部工作計(jì)劃.doc

學(xué)校小學(xué)部工作計(jì)劃 本學(xué)年是本屆聘任期的收官年又是我?！熬拍暌回炛啤蔽迥昴ズ掀诤筮^(guò)渡到發(fā)展期關(guān)鍵一年本學(xué)期我校小學(xué)部工作的總體要求是：認(rèn)真貫徹落實(shí)安海鎮(zhèn)教委辦工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃找準(zhǔn)定位以嚴(yán)治校人文關(guān)懷以質(zhì)量求生存以特色求發(fā)展 一、全新?tīng)I(yíng)造育人氛圍營(yíng)造一種“學(xué)堂”的育人氛圍打造書(shū)香小校園 首先是教學(xué)樓的布局 新學(xué)期學(xué)生數(shù)比上學(xué)期增加較多一年級(jí)分設(shè)了兩個(gè)教學(xué)班小學(xué)部一共有7個(gè)教學(xué)班學(xué)校又新添置了一套多媒體設(shè)備建成第二個(gè)多媒體教室已安裝完畢正式投入使用因此將重新安排教學(xué)樓的布局充分發(fā)揮每一間教室的作用 其次是教學(xué)樓的布置結(jié)合第五周將舉行的第五屆“慎中班級(jí)文化藝術(shù)節(jié)”評(píng)比活動(dòng)暑假對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行重新粉刷、門(mén)窗講臺(tái)油漆（后期準(zhǔn)備窗戶改為鋁合金窗教室門(mén)更新）統(tǒng)一印刷國(guó)旗和“祖國(guó)利益高于一切”標(biāo)語(yǔ)制作統(tǒng)一的班級(jí)模板（室內(nèi)：班級(jí)信息、學(xué)生信息；室外：師生作品展覽）、班風(fēng)走廊、樓梯統(tǒng)一布置中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和安全溫馨提示、名言警句等制作布置專(zhuān)欄一樓：年段信息欄、綜合評(píng)比欄；二樓：安全教育專(zhuān)欄、慎中榮譽(yù)欄、教師風(fēng)采欄等；三樓：王慎中簡(jiǎn)介專(zhuān)欄等同時(shí)增設(shè)會(huì)議室、科學(xué)室、少先隊(duì)室、社工活動(dòng)室等均由學(xué)校安排專(zhuān)人專(zhuān)管 第三是學(xué)前班開(kāi)始分離啟用原小學(xué)教學(xué)樓作為幼兒班的教學(xué)專(zhuān)用場(chǎng)所與小學(xué)部隔開(kāi)同時(shí)打開(kāi)原小學(xué)的校門(mén)供幼兒班專(zhuān)管專(zhuān)用避免人員混雜進(jìn)行幼兒化的環(huán)境布置新購(gòu)置標(biāo)準(zhǔn)幼兒桌椅、大型玩具、學(xué)具、教具等教學(xué)資料積極響應(yīng)鎮(zhèn)教委辦的“學(xué)前班獨(dú)立化”的要求 二、建章立制成長(zhǎng)隊(duì)伍教師的整體素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素 首先是提高教師的工作積極性 實(shí)行坐班制度在保證每位教師每周均能輪休半個(gè)午的基礎(chǔ)上要求校務(wù)會(huì)成員和班主任坐班其他科任教師實(shí)行半坐班制度即至少課前提前一節(jié)準(zhǔn)備,課后多留一節(jié)課落實(shí)簽到遵守作息時(shí)間上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦游戲倡導(dǎo)研討之風(fēng)提高坐班的實(shí)效性 堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度在全校性教師會(huì)的基礎(chǔ)上小學(xué)部規(guī)定單周星期一下午第四節(jié)課為教師學(xué)習(xí)時(shí)間參照鎮(zhèn)教委辦周歷結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織相關(guān)學(xué)習(xí)、布置工作做到上情下達(dá)溝通協(xié)調(diào)統(tǒng)一思想雙周星期一下午第四節(jié)課為班主任工作會(huì)總結(jié)與布置年段、班級(jí)工作 獎(jiǎng)懲制度參照鎮(zhèn)教師目標(biāo)管理方案)修訂學(xué)校獎(jiǎng)懲辦法及績(jī)效考核辦法平時(shí)按要求參加各種師生比賽、活動(dòng)者按學(xué)校教代會(huì)制訂的獎(jiǎng)教方案給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)故不參加者適當(dāng)反扣當(dāng)月量化按規(guī)定完成工作量并在各種活動(dòng)中表現(xiàn)突出者給予加分在學(xué)校的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、培訓(xùn)、假期考察等活動(dòng)中予以優(yōu)先推薦 民主協(xié)商制度通過(guò)教代會(huì)對(duì)上屆提案答復(fù)收集新提案集思廣益大力倡導(dǎo)群言堂充分發(fā)揮全體教師當(dāng)家作主的主人翁精神 其次是創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺(tái)與提高教師的專(zhuān)業(yè)水平 常規(guī)業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)每月的最后一個(gè)星期五進(jìn)行教務(wù)月檢有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查做好檢查記錄、評(píng)比并由教導(dǎo)主任在下周一的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋指導(dǎo)認(rèn)真準(zhǔn)備接受市鎮(zhèn)的期初及教學(xué)常規(guī)檢查 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋根據(jù)教師個(gè)長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋的要求建立健全教師業(yè)務(wù)檔案每半學(xué)期末進(jìn)行指導(dǎo)檢查匯總評(píng)比 提高校內(nèi)研討的實(shí)效性結(jié)合學(xué)校的教研制度堅(jiān)持落實(shí)“周三、周四教研日”、“每聽(tīng)必評(píng)”制度獨(dú)立設(shè)置小學(xué)教研組下分語(yǔ)數(shù)備課組設(shè)備課組長(zhǎng)各一人單周小學(xué)教研組內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)雙周對(duì)應(yīng)參加全校性的語(yǔ)、數(shù)、技能組的活動(dòng)大力倡導(dǎo)教師的讀書(shū)之風(fēng)扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng) 青藍(lán)工程成長(zhǎng)結(jié)對(duì)教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)子每?jī)芍苤辽倩ヂ?tīng)一節(jié)課集體備課骨干教師指導(dǎo)新教師結(jié)對(duì)子40周歲以下中青年教師每人每學(xué)期均開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課班主任成長(zhǎng)結(jié)對(duì)子結(jié)友誼班級(jí)（小學(xué)部或初中部均可）探尋適宜的小學(xué)班級(jí)管理積極推薦優(yōu)秀教師參加各種培訓(xùn)促使骨干教師、名教師的成長(zhǎng) 質(zhì)量分析會(huì)每半期考后召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)實(shí)事求是不推卸多從自身查找不足不自滿眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn) 充分利用校際交流平臺(tái)積極參加學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)、市各級(jí)教研、培訓(xùn)活動(dòng)積極參與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“十三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)積極進(jìn)行泉州市十二五課題學(xué)生差異性背景下學(xué)習(xí)方式續(xù)究、晉江市十二五課題學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為有效性研究與實(shí)踐、安海鎮(zhèn)新課程背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的研究等課題研究實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行“九年一貫制”數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的探究省級(jí)課題研究本學(xué)期還將爭(zhēng)取邀請(qǐng)兄弟校有經(jīng)驗(yàn)的教師到校傳經(jīng)送寶（上示范課、講座、教師結(jié)對(duì)子等） 第三是凝聚教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 帶頭人的團(tuán)結(jié)意識(shí)帶頭人應(yīng)起黨員先鋒模范作用能身先士卒多為教師著想實(shí)行小學(xué)部的議事制度（由校務(wù)會(huì)成員和總輔導(dǎo)員、統(tǒng)計(jì)員組成必要時(shí)備課組長(zhǎng)參加）發(fā)揚(yáng)民主集思廣益求大同存小異大事靠集體決策并上報(bào)校務(wù)會(huì)決定 教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)人人虛懷若谷不固步自封多看別人的長(zhǎng)處多找自己的不足尊老愛(ài)幼坦誠(chéng)相見(jiàn)互幫互學(xué)不吝賜教提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)有集體榮譽(yù)感 三、彰顯特色尋求發(fā)展充分打好九年一貫制這一特色牌拓寬立校與強(qiáng)校之路 首先是抓好學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、行為規(guī)范和安全教育 通過(guò)期初的“七個(gè)一”活動(dòng)讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天就能以飽滿的精神投入學(xué)習(xí) 愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育（收看中央第一套的開(kāi)學(xué)第一課：美就在身邊、愛(ài)護(hù)學(xué)校公物、隨手關(guān)燈和風(fēng)扇、愛(ài)護(hù)校微、校服整潔等）開(kāi)展“祖國(guó)頌”、“12.9歌詠”比賽 遵守紀(jì)律教育（9月1日“一日軍訓(xùn)”邀請(qǐng)空軍部隊(duì)對(duì)小學(xué)部學(xué)生進(jìn)行全員軍訓(xùn)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生參加集體活動(dòng)的進(jìn)退場(chǎng)紀(jì)律和會(huì)場(chǎng)秩序的保持）同時(shí)穿插進(jìn)行中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、慎中一日常規(guī)等紀(jì)律教育 課堂紀(jì)律教育（9月3日上午開(kāi)學(xué)第一課由班主任上班會(huì)課堂秩序、課堂坐姿、舉手發(fā)言、認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言、為別人喝彩、按要求完成作業(yè)、寫(xiě)工整的字） 行為習(xí)慣教育改掉吃零食等不良生活習(xí)慣保持個(gè)人和校園公共衛(wèi)生落實(shí)校園每月大掃除制度倡導(dǎo)文明用語(yǔ)積極開(kāi)展“第15屆推普周活動(dòng)”倡導(dǎo)尊師重教開(kāi)展慶?！暗?8個(gè)教師節(jié)”系列活動(dòng)（教師籃球賽、學(xué)生朗誦會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比等） 強(qiáng)化安全教育每天集會(huì)講話（調(diào)整作息時(shí)間恢復(fù)早操及集會(huì)）、每節(jié)課點(diǎn)名、每半午放學(xué)前安全一句話、請(qǐng)假條批示、放學(xué)清校、家校及時(shí)聯(lián)系等安全制度期初落實(shí)晨檢“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度落實(shí)兒童疫苗接種證查驗(yàn)工作 其次是找尋特色突破點(diǎn)九年一貫制是我們的特色要挖掘、充實(shí)、發(fā)展關(guān)鍵在于找到突破點(diǎn)以點(diǎn)帶面豐富其內(nèi)涵 “小助手”制度各班培養(yǎng)有能力的“小助手”樹(shù)立威信讓學(xué)生督促、管理同學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為結(jié)對(duì)子帶動(dòng)同學(xué)自覺(jué)早讀、午休倡導(dǎo)文明課間活動(dòng)形成良好學(xué)風(fēng) 綜合評(píng)比制度不斷完善綜合評(píng)比細(xì)則加強(qiáng)對(duì)評(píng)比員的培訓(xùn)及調(diào)整輪換評(píng)比過(guò)程與評(píng)比結(jié)果并重使綜合評(píng)比及班級(jí)評(píng)優(yōu)更有說(shuō)服力 學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以教研組為單位：開(kāi)展有特色的興趣小組和競(jìng)賽活動(dòng)每周三下午第三節(jié)為興趣小組活動(dòng)時(shí)間每月有競(jìng)賽活動(dòng)以少先隊(duì)中隊(duì)為單位：遠(yuǎn)足鍛煉、護(hù)綠行動(dòng)、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、學(xué)農(nóng)基地等開(kāi)闊視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呼吸新鮮空氣增強(qiáng)體質(zhì)以少先隊(duì)大隊(duì)為單位：建隊(duì)節(jié)競(jìng)選大隊(duì)委、成立少先隊(duì)大隊(duì)部；學(xué)雷鋒活動(dòng)；探尋雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)完善“慎中之星”評(píng)比制度；與二小“十三校聯(lián)動(dòng)”的其他兄弟校建立學(xué)生“手拉手”交流制度 體育運(yùn)動(dòng)推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落實(shí)每天一小時(shí)校園鍛煉制度積極參加“七彩陽(yáng)光”廣播操及升旗儀式評(píng)比積極推廣五祖拳健身操進(jìn)校園活動(dòng)各班鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體參加第十二屆校運(yùn)會(huì) 繼續(xù)聯(lián)系晉江致和社工不斷開(kāi)展有益學(xué)生身心發(fā)展的社工輔導(dǎo)活動(dòng) 第三是加大宣傳擴(kuò)大影響 家校溝通每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)（暨家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)）、成立家委會(huì) 村校共建適時(shí)走出校園親近社區(qū)調(diào)動(dòng)村兩委辦學(xué)的積極性積極爭(zhēng)創(chuàng)“農(nóng)村合格?！碧貏e要發(fā)