小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 班級(jí)的均衡發(fā)展是很重要的下面yjbys小編整理了小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃歡迎閱讀 小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一 新世紀(jì)呼喚新課改當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中作為教師我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 一、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查 2、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性 3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象 4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性 二、具體內(nèi)容 1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練 2、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè) 三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式 對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生 形式：1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時(shí)間3、老師、家長(zhǎng)相配合 四、具體措施 1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo) 在課堂上多提問(wèn)他們對(duì)優(yōu)等生多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題;對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)促使他們不斷進(jìn)步當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)教師要當(dāng)面批改指出錯(cuò)誤耐心指導(dǎo)當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法以新帶舊以舊促新幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷發(fā)展他們的智力增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心另外在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī) 2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的因此組織課外輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的對(duì)于優(yōu)等生我打算制定課外資料讓他們閱讀布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域技能、技巧達(dá)到更高的水平使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)聰明才智得到更好地發(fā)揮同時(shí)在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固對(duì)掌握特別差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)平時(shí)在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等 3、家長(zhǎng)和老師相配合 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步 五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)： 1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不縱容優(yōu)秀的學(xué)生一視同仁 2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心 3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查并做出評(píng)價(jià) 4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的 5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè) 6、要講究教法要認(rèn)真上好每一節(jié)課研究不同課型的教法如上復(fù)習(xí)課時(shí)要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)把知識(shí)進(jìn)行列表比較把知識(shí)系統(tǒng)便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí)做到既評(píng)又講評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)做到師生互動(dòng)生生互動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高優(yōu)生率 總之在素質(zhì)教育的今天培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重我們作為教師會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效 小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二 一、指導(dǎo)思想： 落實(shí)推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的改革形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念提高政治教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合分析能力 二、教學(xué)進(jìn)度： 1、年9月1日XX年3月中旬完成初三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容; 2、年3月中旬4月中旬完成第一輪復(fù)習(xí); 3、年5月中旬前完成第二輪復(fù)習(xí); 4、年升學(xué)考試前完成第三輪總復(fù)習(xí) 總之以學(xué)校為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力 三、教學(xué)建議： 1、轉(zhuǎn)變觀念二期課改“進(jìn)頭腦” 要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材創(chuàng)造課堂情境靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源教出興趣教出美感在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)踐案例在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究 2、改革備課減負(fù)增效“磨好課” 在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享加強(qiáng)備課組的管理實(shí)施分工合作備課鼓勵(lì)提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái)提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力把解放的時(shí)間用于“磨好課”創(chuàng)設(shè)氛圍掀起高潮力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上 3、提高素質(zhì)提供舞臺(tái)“練內(nèi)功” 要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開(kāi)展系列的基本功、教研評(píng)比活動(dòng)為更多的青年教師提供展示的舞臺(tái);請(qǐng)相關(guān)高級(jí)教師、帶教老師跟蹤聽(tīng)青年教師的課在區(qū)、校的聽(tīng)課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率;努力請(qǐng)進(jìn)名家示范上課、做講座為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì) 四、教學(xué)措施; 1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理重視非智力因素的作用對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) 2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育使初三學(xué)生學(xué)得好以確保中考取得圓滿成功 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)積極發(fā)揮集體智慧打好團(tuán)體戰(zhàn)本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”著力提高課堂效率向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決 5、復(fù)習(xí)階段要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃精心組織復(fù)習(xí)做到經(jīng)綱為綱、以書(shū)為本講清概念提示規(guī)律指點(diǎn)迷津提高學(xué)生的