小學數(shù)學教師培優(yōu)補差工作計劃.docVIP

小學數(shù)學教師培優(yōu)補差工作計劃 班級的均衡發(fā)展是很重要的下面yjbys小編整理了小學數(shù)學教師培優(yōu)補差工作計劃歡迎閱讀 小學數(shù)學教師培優(yōu)補差工作計劃一 新世紀呼喚新課改當前小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中作為教師我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神如何為學生的終身發(fā)展打好基礎為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂本班數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃 一、工作目標 1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查 2、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性 3、認真挑選好培優(yōu)補差的對象 4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性 二、具體內(nèi)容 1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練 2、補差內(nèi)容：義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊 三、培優(yōu)補差對象和形式 對象：本班優(yōu)等生和后進生 形式：1、利用課堂時間相機輔導2、利用學校午休時間3、老師、家長相配合 四、具體措施 1、利用課堂時間相機輔導 在課堂上多提問他們對優(yōu)等生多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識促使他們不斷進步當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時教師要當面批改指出錯誤耐心指導當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時我們應采取系統(tǒng)輔導的方法以新帶舊以舊促新幫助后進生彌補知識上的缺陷發(fā)展他們的智力增強他們學好語文的信心另外在課堂上對后進生多提問發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚以此來提高他們的學習成績 2、課余時間個別輔導 在限定的課堂教學時間內(nèi)是很難滿足和適應不同學生的需要的因此組織課外輔導作為課堂教學的補充是很有必要的對于優(yōu)等生我打算制定課外資料讓他們閱讀布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考指定他們對其他學生進行輔導使他們的知識擴大到更大的領域技能、技巧達到更高的水平使他們永遠好學上進聰明才智得到更好地發(fā)揮同時在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導對當天所學的基礎知識進行鞏固對掌握特別差的學生進行個別輔導平時在后進生之間讓他們開展一些比賽比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等 3、家長和老師相配合 我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗讓后進生總結(jié)自己的進步 五、在培優(yōu)補差中注意幾點： 1、不歧視學習有困難的學生不縱容優(yōu)秀的學生一視同仁 2、經(jīng)常與家長聯(lián)系相互了解學生在家與在校的一些情況共同促進學生的作業(yè)情況培養(yǎng)學習興趣樹立對學習的信心 3、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查并做出評價 4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解已達到循序漸進的目的 5、不定期地進行所學知識的小測驗對所學知識進行抽測 6、要講究教法要認真上好每一節(jié)課研究不同課型的教法如上復習課時要把知識進行網(wǎng)絡把知識進行列表比較把知識系統(tǒng)便于學生掌握;上習題評講課時做到既評又講評有代表性的學生答題情況講知識的重點、易混點、熱點及考點做到師生互動生生互動極大的調(diào)動學生學習積極性提高優(yōu)生率 總之在素質(zhì)教育的今天培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重我們作為教師會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗使我們的培優(yōu)補差工作更具成效 小學數(shù)學教師培優(yōu)補差工作計劃二 一、指導思想： 落實推進上海市中小學二期課程的改革形成先進的課程結(jié)構和綜合的教學理念提高政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上努力提升教學的境界;實施綜合性學習提高學生的綜合分析能力 二、教學進度： 1、年9月1日XX年3月中旬完成初三年級所學內(nèi)容; 2、年3月中旬4月中旬完成第一輪復習; 3、年5月中旬前完成第二輪復習; 4、年升學考試前完成第三輪總復習 總之以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試努力提高初三學生的綜合運用能力 三、教學建議： 1、轉(zhuǎn)變觀念二期課改“進頭腦” 要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學的境界;超越教材創(chuàng)造課堂情境靈活把握當時的課堂資源教出興趣教出美感在理論學習的基礎上聯(lián)系實踐案例在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞使二期課改的理念真正走進大家的頭腦鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究 2、改革備課減負增效“磨好課” 在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定;備課突出學生的主體性突出學生活動、合作學習、探究方式以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變;明確重點、難點及其對策強化支撐點;將備課大而化之、實而共享加強備課組的管理實施分工合作備課鼓勵提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力把解放的時間用于“磨好課”創(chuàng)設氛圍掀起高潮力爭隨堂課好課率達50%以上 3、提高素質(zhì)提供舞臺“練內(nèi)功” 要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念;倡導鼓勵跨學段、學科聽課加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率;努力請進名家示范上課、做講座為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會 四、教學措施; 1、加強思想政治工作和常規(guī)管理重視非智力因素的作用對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性培養(yǎng)學習的自覺性更要對他們進行學法指導 2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育使初三學生學得好以確保中考取得圓滿成功 3、強化質(zhì)量意識優(yōu)化課堂教學結(jié)構積極發(fā)揮集體智慧打好團體戰(zhàn)本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”著力提高課堂效率向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練課后認真做好培優(yōu)補差工作 4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決 5、復習階段要認真制定復習計劃精心組織復習做到經(jīng)綱為綱、以書為本講清概念提示規(guī)律指點迷津提高學生的