七年級上政治教學計劃.doc

七年級上政治教學計劃 一、教學目標： 根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標引導學生珍惜初中生活適應新的學習環(huán)境引導學生珍愛生命正確、客觀地認識自己主動把握自我、發(fā)展自我引導學生品味生活、做情緒的主人學會拒絕不良誘惑了解自我保護的措施提高自我保護能力學做生活的主人 二、教材分析 (一)、內容框架 圍繞對中學生活的適應教材設計內容體系框架如下： 第一單元“走進中學”作為奠定本冊教材的基本主題旨在引導學生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎上積極主動地展現自我、提升自我做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生 第二單元“在成長的道路上”旨在幫助初一學生正確認識成長過程中的挫折和逆境鍛煉學生堅強的意志品質提高化解矛盾、應對挫折的能力引導學生如何邁出人生走向廣闊社會生活的第一步養(yǎng)成積極向上的精神品質 在第三單元“相處之道”我們以中學生與家長、老師、同學的交往為主要內容意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往來理解、領會與人相處的道理學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術逐步拓展學生的生活空間和生活內涵 第四單元“樹立團隊精神”意在鼓勵中學生積極參與競爭的同時體驗團隊生活關注集體發(fā)展理解合理競爭培養(yǎng)團隊精神 第五單元“走近法律”這是初中法律教學的一個開篇教學內容以法律基礎理論為主意在讓學生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現的基礎上懂得法律是通過規(guī)定權利與義務規(guī)范人們的行為通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護人們的合法權益法律與每個人的生活密不可分理解權利與義務的關系學會尊重他人的權利履行自己的義務 (二)、邏輯結構 五個單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設計的而是按照初中生的生活邏輯進行展開的以學生走進中學為切入點首先感受中學生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)調整好心態(tài)自我設計成長發(fā)展藍圖體驗在成長過程中的挫折并尋找應對的措施和方法;其次是從中學生的社會生活出發(fā)探討與父母、老師、同學相處交往過程中所容易產生的問題和解決的方法;同時也讓學生自己明白在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作但是競爭不能忘記合作合作又不是要完全排斥競爭對于中學生來說主要從班級生活著眼體會到團結的價值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用;再次使學生對生活中法律的本質、作用和地位有所認識幫助他們在實際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識 (三)、知識體系 教材大致從整體上涉及到了中學生心理、道德、法律、國情等方面的內容但是基本上都是從學生生活實際出發(fā)的一種感性接觸隨著學生生活的擴展這些內容在后面的教材中也都會得到擴展 心理方面：只涉及到中學生在成長過程中如何設計成長計劃,如何關注心理健康如何勇敢地展示自我風采和調節(jié)情緒如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折 道德方面：教材從初中生最基本的人際關系出發(fā)探討中學生在與父母、老師和同學相處過程中應當養(yǎng)成什么樣的品德和操守 法律方面：教材只是結合現實生活從總體上對法律的本質和作用做了介紹 國情方面：教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題只是在各單元中有所滲透以培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國主義情感 三、教學措施 (一)、做好教學常規(guī)工作 1,認真鉆研教材、教綱熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課做到授課胸有“書”認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測 2.虛心學習,本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關教師的課 3.認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作 (二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平 1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計 2、努力學習,提高專業(yè)理論水平平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力 (三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績 1、優(yōu)化課堂教學教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化 2、靈活輔助差生做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心 3、開展幫帶活動鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果 4、嚴抓思想工作及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長 (四)、強化德育功能,開展課堂活動 (1)、配合德育,挖掘功能配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外