人教版語文精選全真六年級上學(xué)期第四次月考.doc

人教版語文精選全真六年級上學(xué)期第四次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 看拼音，寫字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過，幾片略xin_金黃的樹葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。2. 看拼音，寫詞語。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_3. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙??！靶∨d安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_。”這句話在文中起到了_的作用。4. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）5. 根據(jù)拼音寫詞語。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務(wù)，并成功開鑿了j yn un_和八達(dá)嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。6. 將成語補(bǔ)充完整,并在處的成語后面再接龍兩個成語。_群力重于_ _7. 近兩年來,“減負(fù)”成為社會熱門話題,但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報告顯示,家長認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）: 8. 査字典,填空。 小明在寫“b覽群書”時，上邊哪一個是他要寫的字?_?！癰覽群書”的意思是:_9. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、_、_、_10. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育2. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦3. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾4. 抄寫詞語 濫用職權(quán) 缺乏 審理5. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑6. 抄寫詞語 行駛 炫耀 憂心忡忡7. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中8. 我能把字寫漂亮。 永恒 宮殿 珍貴9. 抄寫詞語 復(fù)雜 衣襟 補(bǔ)償10. 小小書法家。 他 見 豐說 時 從三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。時光老人和流浪漢 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？” _我少年時代玩玻璃球_青年時代玩電子游戲_中年時代打麻將_家產(chǎn)都敗光啦_如今我一無所有_我真后（悔誨）呀_流浪漢說_時光老人看他哭得可憐，（式試）探地問：“假如你能返老還童” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦（衰 哀）求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢！他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊（惱腦）地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞求時光老人再給他一個青春。 “我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”（1）選擇括號中正確的字。后_（悔誨） （式 試）_探（衰 哀）_求懊_（惱腦）（2）給短文的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。_我少年時代玩玻璃球_青年時代玩電子游戲_中年時代打麻將_家產(chǎn)都敗光啦_如今我一無所有_我真后（悔 誨）呀_流浪漢說_（3）流浪漢的家產(chǎn)都敗光了，是因為他少年時代_，青年時代_，中年時代_。（4）聯(lián)系上文，說說文章最后時光老人說的“蠢事”指的是什么事。（5）讀了這篇短文，你想對流浪漢說點(diǎn)什么？2. 閱讀下文，回答問題。 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗_，幾下就掃得_。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏_，排成一片翻飛的白色，飛成一篇_的樂譜。（1）在文段中的橫線上填上合適的詞語。立刻便有一群海鷗_，幾下就掃得_。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏_，排成一片翻飛的白色，飛成一篇_的樂譜。（2）用橫線在文段中畫出一個比喻句：_。這個比喻句把_比作_。（3）從畫線的句子中你體會到了什么？四、寫作題。（共2