初一第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc

初一第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況 本計(jì)劃針對七年級全體學(xué)生通過上年的學(xué)習(xí)學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少每周只有一節(jié)課學(xué)生的遺忘性大大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固學(xué)生掌握的情況不是很理想?yún)⒉畈积R有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦上機(jī)時(shí)間相對多一些操作較熟練有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會所以這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)也不像歷史、政治需要死記硬背相對來說學(xué)生覺得比較新鮮但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)而是打游戲、上網(wǎng)聊天所以學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo) 二、教材分析 本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社信息技術(shù)上冊內(nèi)容是全新的內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識文本處理其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%可見計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)又是難點(diǎn) 知識點(diǎn)：收集身邊的信息計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全文件管理網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理設(shè)置文字與段落 三、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見以及學(xué)生的具體情況明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ) 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識 2、了解什么是信息、信息技術(shù)以及信息常用的交流方式和載體 3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能能熟練掌握其中的一些主要功能 4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣 5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性鼓勵學(xué)生之間相互交流進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì) 五、教學(xué)措施 本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的 六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表 課時(shí)內(nèi)容 第一課時(shí)收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計(jì)劃 第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù) 第三課時(shí)綜合實(shí)踐 第四課時(shí)計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全 第五課時(shí)使用資源管理器 第六課時(shí)畫圖程序與使用 第七課時(shí)初識因特網(wǎng) 第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介 第九課時(shí)綜合實(shí)踐 第十課時(shí)輸入與保存文檔 第十一課時(shí)設(shè)置文字與段