蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)試題精選突破上學(xué)期第一次月考.doc

蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)試題精選突破上學(xué)期第一次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)描繪的情境,完成練習(xí) 證券公司停車場(chǎng)門口寫著“內(nèi)部停車”，小張看見(jiàn)后開(kāi)車進(jìn)去被門衛(wèi)攔住不讓停,小張生氣地把車開(kāi)走了。證券公司的意思是_；小張的理解是：_請(qǐng)你幫證券公司重新擬定一個(gè)意思明確的通告：_2. 一般來(lái)說(shuō),我們把_、_、_、_這四部古典長(zhǎng)篇小說(shuō)叫做“四大名著”。3. 將下面的生字分成三類。（寫序號(hào)）眨 鯊 啃 鯽 瞅 鯉 叫 瞄 喊 瞰1._2._3._4. 讀一讀，連一連。消滅_ 水分 紅潤(rùn)的_ 響聲披上_ 敵人 頑皮的_ 臉蒸發(fā)_ 猛獸 沙沙的_ 孩子驅(qū)趕_ 輕紗 簡(jiǎn)單的_ 葫蘆藤鋪上_ 眼睛 細(xì)長(zhǎng)的_ 天氣閉上_ 地毯 悶熱的_ 問(wèn)題5. 讀拼音,寫字、詞,請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。人的一生如果遇到hu hun_，須冷靜下來(lái),想想是不是自己的行為招來(lái)了別人的d j_或是自己的言語(yǔ)w r_了別人。6. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)要求選擇相應(yīng)詞語(yǔ)的序號(hào)填空。_然大悟 無(wú)_無(wú)束 眾志成_ 三顧_廬_言又止 循規(guī)蹈_ 微不足_ 高談_論 上述詞語(yǔ)中,第個(gè)詞語(yǔ)中“顧”的意思是_。比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,取得成功的詞語(yǔ)是_?！奥?tīng)了老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,我_，淚水漸漸模糊了我的雙眼”勾畫人物說(shuō)話神態(tài)的詞語(yǔ)是_。7. 在詞語(yǔ)中填上恰當(dāng)?shù)臐h字。xi sjn w hoch ynzi x面帶_飄帶_傳來(lái)_ _紫_紅做_心_j dinjingjqnchn_親人新_拮_家_扶8. 給加下劃線字的選擇正確讀音。扇動(dòng)_（shn shn） 唱彩_（h h） 盡管_（jn jn）銀行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）9. 按要求寫詞語(yǔ)。帶“風(fēng)”的四字詞語(yǔ)。風(fēng)起云涌、_、_含“言”和“語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)。少言寡語(yǔ)、_、_10. 選字成詞。鋒蜂 蜜_ _利慕幕 愛(ài)_ 開(kāi)_以已 _經(jīng) _后喝渴 口_ _水再在 現(xiàn)_ _來(lái)汽氣 空_ _水二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語(yǔ) 沸騰 爆炸 欺凌2. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧3. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！4. 抄寫詞語(yǔ)。 深淵 凝視 履行5. 用正楷字書寫語(yǔ)句。一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。6. 用鋼筆描紅。 曹操 秤桿 割肉7. 書法展臺(tái)姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。8. 抄寫詞語(yǔ) 爭(zhēng)吵 嫉妒 知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)9. 抄寫詞語(yǔ)。 鈴鐺 想法 聽(tīng)見(jiàn)10. 抄寫詞語(yǔ) 陰山 騮馬 沙場(chǎng)三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下面的成語(yǔ)故事，然后回答問(wèn)題。三人成虎 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，魏國(guó)大臣龐恭要陪魏王的兒子去趙國(guó)都城邯鄲作人質(zhì)。龐恭深知魏王容易偏聽(tīng)偏信，擔(dān)心自己一走，國(guó)內(nèi)那些反對(duì)他的人會(huì)制造流言瑩語(yǔ)。 于是臨行前，龐恭對(duì)魏王說(shuō)：“如果有人報(bào)告，說(shuō)大街上有只老虎正在吃人，您相信嗎？” 魏王說(shuō)：“我不相信。” 龐恭又問(wèn)：“如果第二個(gè)人也這么說(shuō)呢？” 魏王說(shuō)：“兩個(gè)人都這么說(shuō)，我就會(huì)將信將疑了?！?龐恭再問(wèn)：“如果第三個(gè)人也這么說(shuō)呢？” 魏王說(shuō)：“大家都這么說(shuō)，我只好相信了?！?龐恭感慨道：“邯鄲離魏國(guó)比王宮離大街要遠(yuǎn)得多，只怕日后議論我的還不止三人，請(qǐng)大王仔細(xì)考察才是?！?魏王點(diǎn)頭道：“寡人心里有數(shù)，你放心去吧?！保?）先猜猜下列生字的讀音，再查字典驗(yàn)證?！膀恪弊值淖x音是_?！褒嫛弊值淖x音是_。（2）先猜猜下列詞語(yǔ)的意思，再查字典或詞典驗(yàn)證。寡人：_流言蜚語(yǔ)：_（3）請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容選一選。“三人成虎”這個(gè)成語(yǔ)的寓意是（ ）。A.三人同心協(xié)力就會(huì)擒住老虎B.謠言或錯(cuò)誤的話重復(fù)多次，就會(huì)讓人信以為真龐恭向魏王講“三人成虎”這個(gè)故事的用意是（ ）。A.希望魏王不要偏聽(tīng)偏信B.希望魏王能夠深入民間，了解民間的疾苦，奮發(fā)有為2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 易卜生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人?！碧招兄壬舱f(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢?！?記得有一次，正趕上過(guò)年，天下著雪，讓本來(lái)就泥濘的路更加難走。爸爸媽媽站住了，兩雙眼睛都詢問(wèn)似地看著我。我知道他們是想讓我像以往那樣爬到他們背上，然而看著爸媽手里重重的行李，我一挺胸，大聲說(shuō)：“我能行，讓我自己走吧?！庇谑且宦飞?，留下了一行小小的歪歪的腳印。摔了不知多少次跤的我終于邁著自己的雙腿走過(guò)了五六里泥濘的山路。那一次，8歲的我有點(diǎn)明白何為“自立”：自立就是不依賴別人。 四年級(jí)時(shí)_大伙兒去星云湖郊游_在那兒_我們學(xué)會(huì)了把被子疊得方方正正_在那兒_我學(xué)會(huì)了包餃子煮餛飩_在那兒_我和同伴挎著籃子挖野菜_并按照_多勞多食_不勞不食_的原則分配食物_在那兒_我們動(dòng)手把宿舍里的臭蟲消滅干凈_在最后一天的活動(dòng)中，我和我們小組的同學(xué)手忙腳亂地搭灶、洗菜。終于，一頓午飯?jiān)谖覀兊氖种姓Q生了。品嘗著自己的勞動(dòng)成果，我更深地了解了什么是“自立”：自立就是靠自己的勞動(dòng)獨(dú)立生活。 我在一歲歲地長(zhǎng)大，對(duì)“自立”的理解也在一層層地加深。為什么孩子跌倒了，母親要他自己爬起來(lái)？為什么美國(guó)總統(tǒng)里根的兒子不想讓別人知道他的父親是總統(tǒng)？為什么“自立”使用的頻率越來(lái)越高？因?yàn)?，自立的可貴性正為越來(lái)越多的人所了解，自立的人可以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，自立的人不會(huì)被小小的挫折嚇倒，自立的人有股可貴的韌勁和信念。而我們，正需要這個(gè)! 想到這兒，我握緊了拳頭，給天空一個(gè)自信的微笑，并暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“記住，人，貴在自立?！保?）給短文加上題目。（2）給第三自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。（3）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。多勞多食，不勞不食：_脫穎而出：_（4）縮句。摔了不知多少次跤的我終于邁著自己的雙腿走過(guò)了五六里泥濘的山路。（5）短文寫了哪兩件事？A._B_（6）自立就是_自立就是_自立的可貴在于_（7