宅女的雷人自我評價(精選多篇).doc

宅女的雷人自我評價(精選多篇) 給大家提供一篇一名宅女的雷人的自我評價。 我是宅女，不喜歡旅游，不喜歡坐車，不喜歡逛街，不喜歡往外面玩，除了高中好友的聚會，其他我都沒有熱情，放假的時候，我常往的只有兩個地方，超市和家里。我并不覺得我的生活枯燥，我很享受這種簡單的生活。 唯逐一直保存的愛好是吃東西。零食也好，水果也好，飯也好，什么時候都是說到吃最有精神，吃東西最舍得出錢，一天三餐是基本，不吃飯心情就會很糟糕，假如天天吃飽飽就會很開心。最近深圳的草莓很甜，在武漢的時候總是吃到?jīng)]有味道的草莓，所以覺得深圳的草莓挺好吃的，很香，走近就能聞到香香甜甜的味道。 我不是只在乎曾經(jīng)擁有的人，朋友也好，感情也好，我不是玩玩而已，我不是只要回憶就好，假如你是我的朋友，你就是我一輩子的朋友了，假如你是我的戀人，你就是我一輩子的戀人了，我并沒有很長遠的規(guī)劃，可是我是要一輩子保存我們之間關系的，任何事情任何人都不能阻止我。 我不是那種很明白表現(xiàn)喜惡的人，由于我覺得大家都不輕易，我不喜歡傷人，所以就算我不喜歡你，可是我還是會給你留面子。但是別指看我對你太好。 我的情緒是比較多的，所以經(jīng)常都處于不在正常的狀態(tài)，但是?？茨銈兡苊靼?，我無意傷害任何人，但是我不是一味容忍，假如你看到我臉上沒有笑臉，我沒有說話，我要走開的時候，說明我已經(jīng)生氣了，請你該stop的時候就stop，凡事都適可而止，兔子逼急了還跳墻，何況我是比兔子兇猛的多的動物。 我不是記仇的人，所以就算以前我生過你的氣，過往了我不會記得，你也不用放在心上。 我恢復能力好，我愛哭，但是一切過往了我都會忘記。 我最怕被人誤解，特別是我在乎的人，一般被誤會后我的反應是直接說反話或者撂狠話，這是我的自我保護方式，由于我覺得你傷害了我，還好被誤會的次數(shù)不是很多，或者很多時候我最后有機會解釋。 我最討厭圓滑和城府深的人，所以請相信，除了笑話和故事，我對你說的都是真話。 我不怎么有錢，我也不羨慕有錢人，我覺得我會努力拿到我想要的一切，我對現(xiàn)在的生活很滿足。我不介意當家庭主婦，我也不介意工作，我想學習很多東西，我不愛做生意，我只想當有用的人。 大家也許看厭了正式的自我評價，就想要看一些非常雷人的自我評價范文吧。以下就為大家了一篇非常令人暈倒，非常雷人的自我評價范文，僅供大家參考： 優(yōu)點:細心，掌握了些別人不知道的常識，有雄心，樂于助人，善良，對人恭謹。 缺點:嘴臭，比較寡比，好發(fā)火，易激動，長的比較不帥!(雖然別人不這么認為，有時自己也決的還好，但邋遢象?？梢钥匆?沒恒心，沒眼光，小氣，小心眼，是男人卻不象男人，比較狂(因為這個還挨過三次打，一次是，謝，二次是趙，三次是傅)人云亦云，沒主見(老受外界的影響，別人對一個人的評價老會影響自己，在別人還沒有表現(xiàn)出來的時候，我早已付之于行動，表現(xiàn)無疑了，)老是后悔(買一件東西，當時西里糊涂的就買下了，也不知是怎么想的，還處于一種飄忽不定的狀態(tài)時，已經(jīng)付了錢，然后就開始后悔了，悔不當初的感覺就開始出現(xiàn)在心理，) 得改啊!你的目標并不大，只要你努力，就會成功!去加油吧! 措施:無論遇到何事，都要平心靜氣的，決不先發(fā)火;以后就變帥了;大方點，不要老把別人看成借東西不還的弱智，其實有時你反而是那樣的人;男人要有男人的樣，有氣魄，有氣度，有膽量，性格可能一時變不了，起碼應該有個強健的體魄，寬廣的背，高大的身型啊!不要狂謙虛不是嘴上說的而是行為上表現(xiàn)出來的，有時候一個沉默很值錢的，你不比誰強，也不比誰弱，大家都一樣，你尊重別人才回贏的別人的尊重!對什么人都要有一致的態(tài)度，你可以在心里有你的看法，但千萬不要表露出來，否則你就是個傻子!謙和很重要!買東西前要想好，多花點時間沒關系，你是顧客，你就是上帝!買了就不要后悔，因為那是你的選擇，相信你自己! 你一定會成為你所期待的那樣的!你的未來不是夢! 如果你是一個幽默之人，在做自我介紹時不妨表現(xiàn)你本人個性，增加面試的氣氛，讓你不再感到害怕。以下一則就是一個幽默之人的超雷人的自我介紹，請大家欣賞一下： 在上來的時候我就在思考用不用做一個自我介紹，我想了之后還是很有必要做一個的，首先我認識的人不一定認識我，畢竟我不是明星，其次做一個自我介紹有一個什么好處呢?就是方便在你們批評或者批判的時候能夠指名道姓，不至于在想批我的時候指著我的鼻子卻叫不上名字，我會替你們著急的。那將是一件多么痛苦的事情啊. 我叫xxx，不是姓劉，而是姓田，有同學說我媽媽姓劉，我明確的告訴你就是我媽媽也不姓劉，真不知道說我媽媽姓劉的人居心何在?當然如果叫我xxx，我會倍感親切，我演講的題目是美麗的校園我的家在這里我首先聲明，以下觀點，為我個人所認同，如果得到大家的認同，不勝榮幸。 春風和煦，萬物復蘇，河邊的垂柳舒展開了黃綠嫩葉的枝條，似校園邊上的一道天然屏障，河水緩緩流淌，演奏一曲春的贊歌，請我們試用一顆感恩的心去體會大自然所賜予我們的這一切，同時也感恩學校為我們提供這個風景如畫的學習環(huán)境，因為感恩才會有這個多采的社會，因為感恩才會有真摯的友情，同樣，因為感恩才會有這美麗和-諧的校園，感恩不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。為什么要這樣說呢?下面我問大家一個問題:“清華大學的校訓是自強不息、厚德載物，那么我院的校訓是什么?”知道的請舉手!好的，由我來告訴大家“建物格新，筑業(yè)為范”這也是我院辦學的精神，當然您可以去網(wǎng)站查閱。 其實知不知道學院的校訓無關緊要，但從這個問題可以反映出我們是不是用心關注了自己的學校，我們不能一味的對學校發(fā)牢騷，而應公正、全面、客觀的評價學校，認識學校，試問上大學的目的是什么?上大學的目的是思維開發(fā)的過程，其目的是在將來遇到新的問題或困難時，就有了自我學習、自我思考、自我開發(fā)、自我創(chuàng)造的能力，其實這些就是我們應該養(yǎng)成的習慣，受教育的本身不是單純的知識教育，必須要對自己的道德，愛國思想、成長觀念、社會理念、予以深刻的影響，未來人才的標準是什么?并不是擁有什么學位，而是擁有獨特的思維、嚴謹?shù)姆治?、超前想象的能力。這些能力的得來，不是通過我們爭取學校為我們提供豐富的學習資源得來的。而在于我們是否把學校所提供的資源合理的利用到學習上。 在學校提供學習的資源上，我首先提到的是一個具有藏書量超過30萬冊以及超過1000種報刊雜志的現(xiàn)代化圖書館，這一點我想被很多同學們所忽視吧!閱讀不僅提高我們的知識層次，同時也提升個人的素質修養(yǎng)、進化人的心靈，大家可能都知道儒家經(jīng)典大學里面的“修身、齊家、治國、平天下，”其實共有八目，這僅僅是其中的四目，而且是后四目，那么問一下誰知道前四目?是的，由我來告訴大家，前四目是“格物、致知、誠意、正心，”其實在初中的時候大家應該就學過了，其中語文課本中有一篇文章題目是論格物、致知齊家、治國、平天下是修身的外化，“修身”是一個過渡，其“修身”的資本就是“格物、致知、誠意、正心”這些東西的得來，我們完全從閱讀中得到的，對了，再告訴大家一個小秘密，就是圖書館里面還提供的開水呢! 再一個就是學校為了我們聘請了優(yōu)秀的教師隊伍及輔導員，就拿教我們太陽能光發(fā)電應用原理”的崔旭陽老師說吧!他的專業(yè)是“鍋爐氣流能量的研究，”與我們的專業(yè)風馬牛不相及，學校能聘請我想是可以理解了，畢竟有人給我們上課了，在課堂上向老師提的問題，在不能及時的給出答案時，老師會很誠懇的說：“同學們，回去我會給你們查的”起碼他教會了我們做人要誠實，還有就是我們各班的輔導員，我們姑且稱之為可愛的人吧!就拿我們班輔導員柳老師來說吧!“想為學生所想、做為學生所做”是我見過的又一位優(yōu)秀輔導員，就拿班級的來說，(向你推薦：)她不是站著指揮、監(jiān)督，而是用自己的行動親力親為去掃除那礙眼的垃圾，雖然說：學生不為老師而學，但老師必為學生而教，她的行為已經(jīng)影響了我們，在這里我僅代表自己向柳老師說一聲：謝謝了! 再者就是后院的士兵訓練場，我想這也是我們大多數(shù)同學談起學校時驕傲的地方吧!其實把這當成學校驕傲的資本，是學校的悲哀!春天來了，花香鳥語，正是我們飯后休息的好去處，同時也是我們鍛煉身體的必選之地，總之我堅持每天晚自習過后都會去圍著那個大的訓練場跑上兩三圈，不僅鍛煉了自己的身體，也養(yǎng)成了靜思的習慣，還有咱們學校的飯?zhí)?，從早上七點到晚自習前，隨到隨時有飯吃，正合我這種不愛排隊買飯的人。還有學校的游泳館(對了關于游泳館事件，知者不語，不知者也不要問，千萬別發(fā)揚你們追求學問的精神)、電影院(我保證自己每周看一次電影，當然不是在網(wǎng)吧或者寢室)。這些你們或許都不知道在哪里，但是我可以很負責任的說;有，只是你沒有去開發(fā)利用而已。 學校還有很多的資源有待我們發(fā)展和利用，一個成功的人不在于手中拿一副好牌，而是能把壞牌出好，我相信，隨著學校的不斷發(fā)展擴大、不斷完善、設施不斷健全，學院的明天會更好。讓我們用“墨香胸懷容萬象，欲同天地竟風流”的大氣行立于校園之內(nèi)，待畢業(yè)十幾年后，再回到這個講臺上向學弟、學妹們講解自己的輝煌史績，真正做到“筑業(yè)為范”的誓言。 最后，向學校提一個建議或者說是意見，天下興亡匹夫有責，學院興衰，學子也有責，不僅現(xiàn)在又責畢業(yè)之后更是有責，因為你走出了校門代表的是一個學?！，F(xiàn)在我認為學校缺少一點“文化”，所謂“文化”這，聞而化之。企業(yè)有“文化”才可以發(fā)展壯大，學校有“文化”才可以做到百年名校。望在座的領導甚思之。再聲明一下，以上觀點個人所述，如能得到大家認同，不勝榮幸。如有異議者，咱們私下討論。謝謝大家能夠破費您的寶貴的時間來聽我這一堆廢話，我感恩不盡。大家的大恩大德，小生必定日后回報。臣不勝受恩感激。 還有很多相關的文章，請瀏覽自我介紹 文：大學校長的憂慮家長和學校正合力培養(yǎng) “宅男宅女” 日前，校長錢旭紅教授接受文匯報記者姜澎專訪，就目前大學教育中家庭、社會、大學對學生過度溺護現(xiàn)象進行了探討。全文轉載如下： 國內(nèi)大學生若是與發(fā)達國家一流大學的學生相比，日子簡直是“世上少有的好過”家庭、社會、大學，都給予了學生太多的溺護！ 溺護的結果是什么？每天和學生打交道的錢旭紅觀察學生越仔細，越替他們的未來感到擔心：“過去，我們總擔心大學培養(yǎng)出一批不諳世事的書呆子，而現(xiàn)在更擔心的是，家長和學校正在合力培養(yǎng)一批不務正業(yè)的宅男宅女?！?一所名牌大學最近要處理100名作弊的學生！根據(jù)違紀情況，這些學生都必須立即開除或者退學。但是學校開會討論了一次又一次，最終決定，這100名學生要分10批“悄悄”處理，每批開除10個。 “悄悄”處理的原因很簡單每當學校要處理學生時，學生的七大姑八大姨常常會一起跑到學校，哭的哭，鬧的鬧，甚至還有躺在地上的、跪著求情的。而待處理的學生，反倒木木地站在一邊，沒有反應。鬧騰上好幾個月，通常會驚動教育主管部門。 同樣作為一校之長，身為“973”首席科學家的華東理工大學校長錢旭紅教授，對這樣的“悲壯”場面太熟悉不過了。 對自己的生活都沒有樂趣，“宅男宅女”怎會有努力追求和創(chuàng)造美好未來的動力。剛剛過去的暑假，酷熱難耐，滬上多所高校bbs上，學生們都在激烈地討論學校是否該為學生宿舍裝空調。伴隨天氣轉涼，這場大爭論無疾而終，但“酷熱”恰是很多留校學生對這個暑假的印象。 就在暑假期間的一天，錢旭紅跑到學生宿舍去竄門。讓他吃驚的是，35度的大熱天，有一個學生宿舍里，4個同學床位上，只有一位同學換了涼席，其他三個同學都還鋪著棉絮“戰(zhàn)”高溫！ 這一現(xiàn)象，在學生寢室里并不是個案。錢旭紅問學生：“大熱天為啥不睡涼席？”這三名學生既不是家庭貧困，也不是課業(yè)太忙，他們老實地回答校長：“懶得換。”還有一名學 生振振有辭道：“再過不久，天氣就會涼下來，到時候又得換回棉絮，很麻煩，還不如現(xiàn)在堅持一下算了。” “連生活都沒有興趣或者無法料理好的學生，你很難想象他們會有努力追求和創(chuàng)造美好未來的動力?！卞X旭紅不免一聲嘆息。他不禁聯(lián)想到了另一樁事情：就在今年開學前，學校組織軍訓，結果接到不少家長的投訴電話?！斑@么熱的天，為什么要讓孩子軍訓，就不能挑個風和日麗、氣溫適中的好時間再軍訓嗎？” 老師們很不解：學校已經(jīng)盡了最大努力避免意外傷害事故發(fā)生，甚至還和軍訓教官私下溝通過，讓他們對學生不要太狠，難道只是通過一種形式讓學生感受一下艱苦的軍訓到底是怎么回事，也得不到家長的支持嗎？一位老師不由地拋出一句氣話：“學生未來要是遇到什么突發(fā)情況，難道家長也要祈求突發(fā)情況挑個風和日麗、孩子心情好的時候才發(fā)生嗎？”事實上，學生寢室的狀況表明，孩子們的耐熱能力遠超過家長的預期，而家長們真正低估的，或許是這些孩子“宅”的水平：有的男生把所有能擠出的時間都用來打游戲，一些女生則抱著電腦通宵達旦，把計算機當成了影碟機；而更多的學生熱衷于在網(wǎng)上提問、在網(wǎng)上交流、在網(wǎng)上找吃的喝的，遇到各種事情更要在網(wǎng)上找攻略? 生活懈怠不過只是撕開了大學生懶散狀態(tài)的一角，但學生們絲毫不認為這樣的“宅”有問題。在他們的學習生活中，同樣表現(xiàn)出一種“宅”的思路。 但凡遇到一點困難，學生們習慣于“求包辦”，而家長、學校、社會、政府部門竟都會一同附和。這樣的孩子，要長點出息也難。 萬事求包辦，正是學生們在學習上求“宅”的一種表現(xiàn)。 在和學校教師座談時，有位教授向錢旭紅匯報一線的情況：按照研究生的培養(yǎng)目標，學生必須進行有創(chuàng)新性的研究，但真正到了研究生開題時，總有很多學生想不到要做什么。于是，有位老師就和一名在選題上有困難的學生討論，幫助他確定一個研究方向。結果該生又問老師：“方向確定了，接下來該怎么做？”老師哭笑不得：“如果我知道怎么做，做出結果了，還有什么創(chuàng)新的可能呢？還有什么必要讓你做？”不料，這位老師馬上遭到了學生更雷人的反問：“你都不知道，叫我怎么做？” 每次和學生談心，錢旭紅發(fā)現(xiàn)，對大學學習缺乏興趣的學生，往往有一個共同點：這些孩子在進入大學前，一般都是由家長包辦了一切的生活事務。從小到大，無論是家長還是中小學的老師，對他們的要求只是“學習好”。 “學校教育和家庭教育的功利化，最終導致的結果是，學生的幸福沒有了。他們不單單沒有時間玩，無法感受到學習給人帶來的幸福感，也體會不到自己的生存價值。”錢旭紅得 出這樣的結論，他也看到大學教育的危險之處：現(xiàn)在厭學的學生很多，很多人覺得自己就像學習工具。于是，一部分學生不得不奮起反抗，反抗的方式是什么？破壞作為工具的自己很多學生由此沉迷于網(wǎng)絡、沉迷于游戲！或許，在一個虛擬的世界里，他們才能找到些許“自我”，感到自己的一些力量。 怎樣才能讓更多學生在現(xiàn)實生活中振作起來、燃起對未來的信心？每每想到這里，錢旭紅總感到有一種看不見的阻力，在抵消學校教育的正面影響。 他的學校里有一名學生，一個學期11門課都不及格。家長趕來學校，不是幫助老師在孩子身上查找原因，而是忙著為孩子掩飾?！昂⒆悠綍r很聰明，學習很用心，只不過一不小心沒考好?！?說起這件事，錢旭紅有些激動。他直言不諱道：“有時候我們會疑惑，到底是孩子自己天生缺乏上進心，還是他們讓家長和社會給拖累了！” 學校教育，也有“被拖累”的傾向：大學生考試違紀，家長要到學校來替學生求情；學生工作不好找，政府要求學校為學生廣開就業(yè)門路；提倡大學生創(chuàng)業(yè)了，政府忙著為大學生提供各種好的環(huán)境和條件? “天塌了有家長頂著、出問題了有社會包容著，這已經(jīng)成為不少大學生對生活的一種看法。”一位名牌大學的教授也充滿憂慮地說：在這樣的暖箱里生活著的宅男宅女，要長點出息也難！ 社會實踐變成了走過場的作秀，讀大學簡化成了讀paper?我們的大學教育到底讓學生變聰明了，還是起了使人變笨、變壞的反作用？ 人人都在談教育，教育問題備受關注，但結果呢？“現(xiàn)在一說到教育的問題，好像就是一個死結：社會如此功利、浮躁，大學不可能保持一方凈土”。錢旭紅毫不掩飾他對一些教師的不滿：“確實有一些教師在課堂教學中以其昏昏，使人昭昭。上課漫不經(jīng)心如留聲機循環(huán)播放，死人教活人，結果只會把活人教成死人?！?以其平庸，“毀”人不倦每每遇到敷衍教學的老師，錢旭紅總會毫不留情地訓斥：“如果你不能把別人的孩子當成自己的孩子來教育，請想一想，如果你的孩子是在笨蛋手中接受教育，你會是什么樣的心情！” 學校和老師對學生施教的影響，可謂潤物細無聲。聯(lián)合國科教文組織在關于教育的定義中就已明確：教育可能產(chǎn)生兩種力量，一種是使人變好、變聰明的力量；還有一種就是使人變壞、變愚笨的力量。錢旭紅則認為，眼下最值得思考的問題是：大學給學生的教育，到底是好的教育，還是壞的教育。 去一些大學考察時，錢旭紅看到了更多讓他不寒而栗的現(xiàn)象:大學四年寒暑假的社會實踐，不少都變成了走過場的作秀，甚至連課堂實踐都快要消失了；在一些學校，課堂實驗能簡化就簡化，讀大學簡化成了讀paper? 追溯現(xiàn)代大學精神的發(fā)源地，洪堡所闡釋的大學精神內(nèi)涵，依舊如燈塔一般：大學不是政府、社會的附庸，而是人類精神的家園。按照洪堡本人的看法，如果大學總是受到社會的影響，那么大學和社會就只能“逆時針旋轉”著倒退；但只有當大學精神能夠獨立于社會，并且引領社會的發(fā)展時，大學才可能帶動社會“順時針旋轉”，有所發(fā)展。 恢復大學的獨立自主精神，讓她繼續(xù)成為一個能產(chǎn)出“精神食糧”的場所。錢旭紅在平時的工作中不斷告誡自己：切勿把大學校長當成軍隊長官來當?！败婈牱拿?，講求的是效率。但大學截然不同，教育是絕對不能追求效率的，這也是為什么教育不可能用命令式的方法就獲得成功。” 什么是教育？愛因斯坦曾說，“就是當你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”若以此反觀當代校園里的很多“宅男宅女”們剝離掉互聯(lián)網(wǎng)抑或影視劇搭建的虛幻夢境，拋開具體學科教育給學生帶去的專業(yè)知識，他們到底真正吸收了多少大學教育的精髓和養(yǎng)分？（姜澎） 宅女敗家全攻略 當宅女已經(jīng)有一段時間啦。準備重出江湖之際，決定對偶的宅女形象來個大變身，順便向各位jms曬下這段時間的敗家心得，說真的，活了二十幾年，如此緊張在乎自己的一張臉，還是頭一趟