高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)狀分析與對策.doc

高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)狀分析與對策 王濤 摘要伴隨著我國高等教育體制改革的進(jìn)一步深化，加強和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，解決大學(xué)生就業(yè)難問題，已成為擺在黨和政府面前迫切需要解決的重要課題。文章針對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的形勢和存在問題進(jìn)行了簡要的闡述和分析，并提出了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的對策和建議。 關(guān)鍵詞就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀對策 作者簡介王濤（1982-），男，山東淄博人，南京理工大學(xué)學(xué)生工作處就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，助理研究員，碩士，主要從事大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究。（江蘇南京210094） G647 A1004-3985(xx)21-0074-03 黨的十八屆三中全會對做好當(dāng)前和今后一段時期高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出明確要求，要求采取更加有力的措施，力爭實現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)比例都有所提高，確保畢業(yè)生就業(yè)形勢穩(wěn)定。 一、高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的形勢 xx年被稱為“史上最難就業(yè)年”，xx年被稱為“史上更難就業(yè)年”，然而xx年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻和復(fù)雜。首先，根據(jù)教育部統(tǒng)計，xx年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將再創(chuàng)歷史新高，達(dá)到750萬人，加上xx年及往年未就業(yè)畢業(yè)生以及其他城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口，xx年全國就業(yè)人口市場體量巨大。其次，我國經(jīng)濟增長仍面臨多重壓力：經(jīng)濟下行的壓力并沒有明顯消失，外需增長乏力，內(nèi)需提振緩慢，新的投資增長點不明確；企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難總體狀況還沒有得到根本改善，企業(yè)用人需求持續(xù)減少。最后，由于專業(yè)實習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)的欠缺導(dǎo)致畢業(yè)生還存在專業(yè)技能不強、社會適應(yīng)能力欠缺、就業(yè)期望值高和職業(yè)規(guī)劃意識淡薄等問題。這些多方面的問題使得當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。 二、高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作亟待解決的問題 高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨著促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)、就業(yè)質(zhì)量提升、創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建等現(xiàn)實問題。構(gòu)建人才培養(yǎng)反饋機制、職業(yè)指導(dǎo)新模式、創(chuàng)業(yè)教育新模式等均是亟待解決的問題。(1)構(gòu)建適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)與就業(yè)良性互動機制。隨著高等教育改革的不斷深化，人才培養(yǎng)逐漸從就業(yè)率導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)質(zhì)量的導(dǎo)向。高校人才培養(yǎng)過程中在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、人才培養(yǎng)反饋等方面存在缺失，如何構(gòu)建適應(yīng)社會需要的人才培養(yǎng)與就業(yè)良性互動機制就顯得尤為必要。(2)構(gòu)建契合就業(yè)工作發(fā)展的新型職業(yè)指導(dǎo)體系。隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴大，就業(yè)工作面臨著職業(yè)指導(dǎo)工作需求擴大的新形勢，而舊的職業(yè)指導(dǎo)體系存在定位不清、重點不明、渠道單一、人員不足等問題，因此構(gòu)建契合就業(yè)工作發(fā)展的新型職業(yè)指導(dǎo)體系尤為重要。(3)構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的就業(yè)反饋機制。十八大報告提出“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”，教育部也要求各高校發(fā)布就業(yè)質(zhì)量報告。建立常態(tài)化的畢業(yè)生跟蹤反饋機制，將就業(yè)反饋作為學(xué)科專業(yè)調(diào)整、教育教學(xué)改革和就業(yè)工作考核等方面的重要參考，不斷完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)，對于提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量具有重要意義。(4)構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)能力提升體系。目前出現(xiàn)“就業(yè)難”的一個重要原因就是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力與社會就業(yè)需求出現(xiàn)嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性矛盾，不能很好地滿足社會的需要，所以提升大學(xué)生的就業(yè)能力是解決就業(yè)難和深化高校人才培養(yǎng)模式改革的有效途徑。(5)構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，已成為評價高等教育質(zhì)量的標(biāo)志之一。我國高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)在創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)文化、課程體系、載體建設(shè)等方面還存在諸多問題，如何構(gòu)建理工科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制具有重要意義。 三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作具體舉措 （一）加強就業(yè)引導(dǎo)和推薦，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量 1加大向國家重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域的推薦力度。高校要通過形式多樣的教育活動加強畢業(yè)生對國家重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域單位的了解，培養(yǎng)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，引導(dǎo)畢業(yè)生積極到國家重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域建功立業(yè)；積極探索為國家重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域培養(yǎng)輸送人才的長效機制，將深化科研項目合作與人才輸送緊密結(jié)合起來，加大對畢業(yè)生的推介力度。 2拓寬重點行業(yè)和單位的就業(yè)渠道。積極推動與重點行業(yè)和單位的深層次合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，鼓勵學(xué)生深入企業(yè)開展課題研究，拓寬人才輸送渠道；建立校企就業(yè)俱樂部，通過舉辦企業(yè)宣講會、校友報告會、就業(yè)沙龍、參觀考察、專業(yè)技能大賽等活動，搭建重點單位和學(xué)生之間的橋梁；重點梳理一批與學(xué)院學(xué)科和專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，選拔優(yōu)秀的畢業(yè)生進(jìn)行有針對性的人才輸送，完成人才戰(zhàn)略布點，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。 3開展人才專項輸送計劃。加強畢業(yè)生參加公務(wù)員和選調(diào)生選聘的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提高錄取成功率；繼續(xù)實施“大學(xué)生村官計劃”“服義務(wù)兵役”“三支一扶”等國家、地區(qū)各類人才項目的宣傳和引導(dǎo)，拓展高校學(xué)生的發(fā)展空間；加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，挖掘項目，積極營造氛圍，提高畢業(yè)生考研出guo成功率；通過“名企行”社會實踐、校友報告會、村官事跡報告會、人事局長校園行、就業(yè)政策宣傳周等活動引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 （二）加強職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力 1開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)活動。高校要將職業(yè)生涯教育的理念融人日常的教育、教學(xué)活動中去，做好職業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)活動的整體規(guī)劃；鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的“職業(yè)輔導(dǎo)月”“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航”和“創(chuàng)客沙龍”等品牌活動，通過課程教學(xué)、專家講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢、社團(tuán)活動和社會實踐等形式，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)平臺；積極組織、選拔、指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)規(guī)劃大賽、模擬招聘大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等各項活動，提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力。 2建立個性化就業(yè)指導(dǎo)與團(tuán)體輔導(dǎo)機制。組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)職業(yè)傾向測評，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃；開展就業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生做好充分的擇業(yè)心理準(zhǔn)備，解決畢業(yè)生在就業(yè)過程中的心理問題；實行個性化就業(yè)指導(dǎo)，通過“一對一”的咨詢幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃中遇到的問題，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的幫扶；加強團(tuán)體輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生群體特點分門別類地開展指導(dǎo)工作，提高就業(yè)指導(dǎo)效果。 3加強就業(yè)工作隊伍的專業(yè)化水平。加強職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師隊伍的建設(shè)，打造一支理論功底扎實，有一定實踐經(jīng)歷的就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍；積極選派就業(yè)指導(dǎo)教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)；注重加強就業(yè)教育理論研究，鼓勵組成課題組開展課題研究并形成理論研究成果；組織“授課團(tuán)隊”和“專家團(tuán)隊”開展研究和教學(xué)活動，提升工作水平。 （三）加強就業(yè)市場開拓，打造高端就業(yè)平臺 1積極推動校企、院企間的深層次合作。組織學(xué)生赴企業(yè)開展參觀、交流和實習(xí)活動，增強學(xué)生對企業(yè)的了解，邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覔?dān)任職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，實現(xiàn)校企資源共享、合作共贏；通過組織“企業(yè)開放日”“企業(yè)俱樂部”、以及暑期實習(xí)招聘會等活動，豐富就業(yè)實踐載體，讓學(xué)生提前感受職場氛圍；加強學(xué)院就業(yè)、實習(xí)基地建設(shè)，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。 2積極做好校園招聘服務(wù)工作。高校要積極組織畢業(yè)生參加學(xué)校各類校園招聘活動，增強用人單位與畢業(yè)生的交流，充分發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道作用，提高簽約成功率；深化“學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)院主體、學(xué)科聯(lián)盟”的就業(yè)工作機制，促進(jìn)就業(yè)聯(lián)盟整合優(yōu)勢資源，共同開拓就業(yè)市場，舉辦行業(yè)類專場招聘會，開展就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育活動；主動接待來校招聘的重點單位，做好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作；積極引導(dǎo)畢業(yè)生利用網(wǎng)絡(luò)招聘信息進(jìn)行求職，及時搜集和發(fā)布招聘信息，暢通網(wǎng)絡(luò)招聘渠道，幫助畢業(yè)生掌握網(wǎng)絡(luò)求職的方法和技巧，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。 3加強就業(yè)工作的信息化建設(shè)。加強就業(yè)信息的收集和管理，保持就業(yè)信息渠道的暢通，提高就業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平，完善高校就業(yè)平臺的服務(wù)與管理功能，發(fā)揮新型媒體（微博、飛信、手機APP）在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的作用，及時將手機APP推送的就業(yè)信息發(fā)送給畢業(yè)生；通過就業(yè)信息化服務(wù)，完善就業(yè)跟蹤調(diào)查機制，推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)；通過就業(yè)信息化平臺，對就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)的收集、匯總、分類、和分析，為就業(yè)工作的開展提供有力依據(jù)，提高學(xué)生就業(yè)滿意度。 （四）加強就業(yè)管理，提高就業(yè)工作規(guī)范化水平 1規(guī)范就業(yè)管理工作。完善和規(guī)范就業(yè)數(shù)據(jù)的填報和統(tǒng)計工作，確保畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性；優(yōu)化生源審核、校園招聘、畢業(yè)生推薦、簽約、派遣、數(shù)據(jù)及材料上報等環(huán)節(jié)，提高工作效率；加強畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的管理，規(guī)范辦理違約和協(xié)議書補發(fā)等程序，引導(dǎo)畢業(yè)生理性簽約；開展就業(yè)誠信教育，引導(dǎo)畢業(yè)生與用人單位誠信簽約，降低畢業(yè)生違約率，杜絕惡意違約情況的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校聲譽。 2優(yōu)化“招生一培養(yǎng)一就業(yè)”聯(lián)動機制。通過發(fā)放調(diào)查問卷、走訪用人單位、網(wǎng)上調(diào)查和座談等形式，開展畢業(yè)生和用人單位滿意度調(diào)查工作，形成常態(tài)化的畢業(yè)生跟蹤反饋機制，為就業(yè)工作和教育教學(xué)改革提出反饋意見；將就業(yè)反饋情況作為學(xué)科專業(yè)調(diào)整、教育教學(xué)改革和就業(yè)工作考核等方面的重要參考；積極動員廣大干部教師參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，重點是專業(yè)教師和研究生導(dǎo)師參與，努力形成全員指導(dǎo)和推薦學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好工作局面。 3開展畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度分析。高校要以建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告制度為契機，重視就業(yè)信息數(shù)據(jù)的完善，通過翔實的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)總結(jié)反映畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量；開展階段性的就業(yè)形勢分析，在畢業(yè)生秋季和春季招聘高峰結(jié)束后分別對就業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，全面、客觀、真實地反映畢業(yè)生就業(yè)情況；根據(jù)教育部就業(yè)質(zhì)量報告的要求，形成具有學(xué)校特色的就業(yè)質(zhì)量年度分析報告，突出就業(yè)工作亮點，總結(jié)就業(yè)工作經(jīng)驗，分析存在的問題，促進(jìn)就業(yè)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提升。 （五）推動深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 1推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制改革。開辟人才特區(qū)，優(yōu)化拔尖人才培養(yǎng)的管理機制，構(gòu)筑拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新平臺；強化學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，構(gòu)建寬廣厚實的數(shù)理化基礎(chǔ)，突出對學(xué)生科學(xué)研究能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，為高層次學(xué)術(shù)型研究生教育輸送優(yōu)秀生源，為培養(yǎng)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才（科學(xué)家）打下堅實基礎(chǔ)；健全拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為拔尖人才培養(yǎng)新模式的探索開拓渠道。 2進(jìn)行通用人才培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會需要的是既有個性化的知識結(jié)構(gòu)，又有復(fù)合型能力的人才。通過按大類招生、按大類培養(yǎng)，可以更好地實現(xiàn)這樣的辦學(xué)理念。按大類招生后，更有利于考生根據(jù)自身的個性特長選擇專業(yè)，避免了專業(yè)選擇時的盲目性和從眾心理，也使得考生的競爭意識得到增強?？忌谇皟赡甏箢悓W(xué)習(xí)中，所學(xué)的公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識更加扎實，那么在此基礎(chǔ)上再確定具體專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)時就會更科學(xué)、更合理，更能促進(jìn)考生在具體專業(yè)上的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 3優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。高校要注重解決當(dāng)前影響和制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，以項目牽引，重點突破，示范引領(lǐng)，夯實基礎(chǔ)，不斷強化學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和特色，積極應(yīng)對社會經(jīng)濟發(fā)展的新需求，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。構(gòu)建“寬基礎(chǔ)、精專業(yè)、有特色、多模塊”的課程體系，通過寬厚的基礎(chǔ)教育，使學(xué)生具備良好的人文修養(yǎng)、掌握扎實的基礎(chǔ)理論和科學(xué)的思維方法；通過精深專業(yè)教育，使學(xué)生受到良好的專業(yè)訓(xùn)練，了解專業(yè)及行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展前沿，增強可持續(xù)發(fā)展能力和社會適應(yīng)性；通過多模塊、有特色的個性發(fā)展課程，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生個性化和多樣化的發(fā)展。 （六）深化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，開創(chuàng)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育新局面 1完善學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育工作體系。高校要出臺創(chuàng)業(yè)教育的整體規(guī)劃，明確專人負(fù)責(zé)；將創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，將創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)的全過程，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與科研訓(xùn)練計劃，推薦優(yōu)秀項目參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，遴選優(yōu)秀成果鼓勵學(xué)生組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊開展創(chuàng)業(yè)實踐，重點扶持成長潛力好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成立創(chuàng)業(yè)公司；創(chuàng)造條件組織企業(yè)家、專家和學(xué)者開設(shè)創(chuàng)業(yè)的系列講座，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力；重視創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)交流活動，積極組織創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)研討會和創(chuàng)業(yè)論壇等活動，通過交流拓展視野、啟發(fā)思維、凝練經(jīng)驗。 2營造創(chuàng)業(yè)教育濃厚氛圍。高校要充分利用學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)站，加強對創(chuàng)業(yè)教育活動的宣傳；組建學(xué)生科技與創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，支持創(chuàng)業(yè)社團(tuán)開展各種創(chuàng)業(yè)活動；充分利用社會實踐基地、產(chǎn)學(xué)研基地和創(chuàng)業(yè)園，在校內(nèi)外廣泛建立實踐平臺，創(chuàng)建模擬創(chuàng)業(yè)實踐項目，通過體驗式的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，有效降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐積累經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能；鼓勵創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊積極參加各類創(chuàng)業(yè)競賽活動，提高創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的實踐能力、綜合素質(zhì)和制定決策的能力；定期開展創(chuàng)業(yè)研討會、創(chuàng)業(yè)高峰論壇、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報告會、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會等活動，努力營造創(chuàng)業(yè)教育的良好氛圍