五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文摸底試題精選五單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版.docx

五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文摸底試題精選五單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版 摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版 摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版 摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版 摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(一)部編版 摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(一)部編版五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(三)部編版 摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(三)部編版五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(二)部編版 摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(二)部編版五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(四)部編版 摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(四)部編版五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)chyfmin基_然討_懷wngboqncn_想_虐_獲_烈2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。金_輝_ 神_氣_南_北_ 若_所_欲試 _約約_而起 久經(jīng)_3. 我是拼音小能手堡壘_ 兇暴_ 高僧_4. 寫(xiě)出近義詞感激_ 快慰_ 本領(lǐng)_5. 寫(xiě)出反義詞智慧_ 豐富_ 珍貴_腐敗_ 舒展_ 贊嘆_6. 形近字組詞溺_ 弱_決_ 訣_7. 解釋下列詞語(yǔ)落花流水后裔8. 解釋詞語(yǔ)。依依不舍：千姿百態(tài)：成千盈百：屹立：9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦10. 把肯定句改成雙重否定句黃帝生活在五千多午前。黃帝是中華民族的始祖。11. 讀課文 黃果樹(shù)瀑布，積累描寫(xiě)瀑布的句子和詩(shī)歌。黃果樹(shù)瀑布：黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如_。坐在下面，仿佛_。廬山瀑布：日照香爐生紫煙，_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問(wèn)題蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負(fù)乘馬或坐車來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語(yǔ)方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。1. （1）這段話出自_這篇課文。2. （2）作者描寫(xiě)蒙漢兩族同胞剛見(jiàn)面時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，抓住了_多，_多，_多，_多的特點(diǎn)，反映了_。13. 閱讀課文 黃鶴樓送別片段，完成后面題目。 終于，李白舉起了酒杯說(shuō)：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩(shī)篇名譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長(zhǎng)和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見(jiàn)面，就請(qǐng)您滿飲此杯吧！”孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)道：“王勃說(shuō)得好，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕?！?. （1）在李白眼里，孟浩然是一個(gè)怎樣的人？2. （2）用一句話概括這段話的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你讀出了李白和孟浩然之間怎樣的感情？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。3 / 34五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音,寫(xiě)字詞。他的上半身栽在水缸里,只shng_雙tu_在外,我們仿佛聽(tīng)到了他痛苦的shn yn_。據(jù)專家研究,每天喝一bi_蜂蜜水不僅能滋rn_身體,還可以清除體內(nèi)的fi_物。2. 形近字組詞塵_ 內(nèi)_尖_ 納_3. 我是拼音小能手_騷亂企圖提醒4. 寫(xiě)出近義詞兇猛_ 蔥蘢_5. 寫(xiě)出反義詞仍然_ 屹立_ 裝點(diǎn)_ 熱情_(kāi)6. 形近字組詞塵_ 內(nèi)_尖_ 納_7. 圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。懸涯_ 像征_蕭灑_培客_8. 用下列詞語(yǔ)造句緝拿 束手無(wú)策9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 斷崖絕_ 威風(fēng)_ 漫天遨_ 腐敗無(wú)_10. 把肯定句改成雙重否定句。報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。11. 讀課文 黃果樹(shù)瀑布，積累描寫(xiě)瀑布的句子和詩(shī)歌。黃果樹(shù)瀑布：黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如_。坐在下面，仿佛_。廬山瀑布：日照香爐生紫煙，_。二、閱讀理解(30分)12. 我會(huì)給課文的四個(gè)小故事各加個(gè)言簡(jiǎn)意明的小標(biāo)題。13. 讀課文黃帝，根據(jù)課文內(nèi)容填空每年清明節(jié)，各界人士都要前往黃帝陵_黃帝，_這位中華民族的始祖。14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。5 / 34五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字din jcn lnb lu_2. 火眼金睛。辨字組詞。湊_ 決_ 袍_ 儉_ 宗_ 毫_揍_ 訣_ 飽_ 檢_ 綜_ 豪_3. 選詞填空，使前后搭配正確。保衛(wèi) 保護(hù) 保持_祖國(guó) _莊稼_水平 _視力發(fā)揚(yáng) 發(fā)揮 發(fā)展_作用 _特長(zhǎng)_經(jīng)濟(jì) _傳統(tǒng)4. 寫(xiě)出近義詞宏偉_辨識(shí)_遐思_翱翔_觀賞_景觀_5. 讀課文唐玄奘西行取經(jīng)，說(shuō)說(shuō)玄奘西行取經(jīng)，途經(jīng)哪些地方？6. 形近字組詞編_ 暴_遍_(kāi) 爆_7. 解釋下列詞語(yǔ)敬重 懇求8. 解釋詞語(yǔ)。依依不舍：千姿百態(tài)：成千盈百：屹立：9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 斷崖絕_ 威風(fēng)_ 漫天遨_ 腐敗無(wú)_10. 按要求完成句子練習(xí)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。(用上加橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)比喻句)11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。鐵骨_ 賞罰_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文黃帝選段，回答 黃帝生活在五千多午前，是著名的部落首領(lǐng)。據(jù)說(shuō)他一生下來(lái)就異常聰慧，青年時(shí)敦（dn）厚能干，成年后聰明堅(jiān)毅。當(dāng)時(shí)，發(fā)明了農(nóng)耕和醫(yī)藥的天下共主炎帝族已經(jīng)衰落，而九黎族的部落首領(lǐng)蚩（ch）尤十分強(qiáng)悍暴虐（n），侵凌弱小，兼并其他部落。炎帝族也被他們打得落花流水，只好向黃帝求援。黃帝毅（y）然肩負(fù)起安定天下的責(zé)任，聯(lián)合炎帝族與蚩尤大戰(zhàn)于涿（zhu）鹿。這是遠(yuǎn)古時(shí)代一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)，在后來(lái)的傳說(shuō)中也真的加進(jìn)了鬼神。雙方的將士英勇無(wú)畏，戰(zhàn)斗進(jìn)行得異常慘烈。最終黃帝勝利了，擒（qn）獲蚩尤，并將他處死。戰(zhàn)爭(zhēng)之后，各部落一致?lián)泶鬈庌@氏為天子，取代炎帝，成為天下的共主。古人認(rèn)為生長(zhǎng)萬(wàn)物的大地土色呈黃，黃色是大地的正色，象征著吉祥喜慶，是大家所崇尚的顏色，因此，他們稱軒轅氏為黃帝。 不久，天下又出現(xiàn)騷亂。黃帝一面讓人畫(huà)了蚩尤的像送給那些企圖妄（wng）動(dòng)的部落，提醒他們不要忘記蚩尤敗亡的教訓(xùn)，一面用武力討伐（f）那些敢于作亂的人。于是，來(lái)歸附黃帝的部落更多了。后來(lái)，炎帝族不滿黃帝成為天下共主，企圖奪回失去的地位，終于和黃帝族發(fā)生了沖突。炎帝族戰(zhàn)敗后，并入了黃帝部落，黃帝族的力量更大了。從此，黃帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黃河流域定居下來(lái)，繁衍生息，構(gòu)成了華夏族的主干。他們共同開(kāi)發(fā)了黃河中下游，使這個(gè)地區(qū)成為中國(guó)古代文化的搖籃。相傳堯、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔（y），因此黃帝被奉為中華民族的共同始祖。 黃帝為什么被奉為中華民族的共同始祖？13. 讀課文孔子，回答你是怎么理解“君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為”這句話的？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。7 / 34五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字ln xinhung zij ju_2. 多音字組詞更gng_ gng_中zhng_ zhng_3. 我是拼音小能手_孔雀神奇秀美游客告別盆景4. 寫(xiě)出近義詞文明_ 淵博_ 拜訪_5. 寫(xiě)出反義詞戰(zhàn)敗_ 吉祥_(kāi) 騷亂_6. 形近字組詞松_ 伸_ 屹_訟_ 抻_ 乞_7. 解釋下列詞語(yǔ)騷擾 澎湃8. 我會(huì)給課文的四個(gè)小故事各加個(gè)言簡(jiǎn)意明的小標(biāo)題。9. 同音字組詞。jn 崇山_嶺 _俏 _馬 _工wn _轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) _如_惜 飯_10. 把肯定句改成雙重否定句黃帝生活在五千多午前。黃帝是中華民族的始祖。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。驚天_ 英勇_ 歷史_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，完成練習(xí)。 鳥(niǎo)瞰“宮殿之?！?旅居北京的時(shí)候，我最喜歡去的公園就是景山公園。它幽靜、古樸，引人遐思；而且，唯有在這景山之巔，萬(wàn)春亭畔，才能夠鳥(niǎo)瞰北京，俯視占地七十二萬(wàn)多平方米、房屋九千多間的故宮。世間有“海洋之?！薄吧种！薄吧衬！薄安菰！?，在城市里我們看到的是“市廛之海”，在飛機(jī)上我們可以看到“云海”，而我們?cè)诰吧巾斏峡吹降模赡苁鞘澜缟溪?dú)一無(wú)二的景觀，這就是氣魄雄渾、莊嚴(yán)美麗的“宮殿之?！薄?夏天，在萬(wàn)春亭畔看千百紫燕紛飛，聽(tīng)它們呢喃柔囀，俯視著那或者是輕煙籠罩，或者是麗日一片的紫禁城，自己也仿佛變得像一只海鷗似的，翱翔在這個(gè)宮殿之海上面了。從故宮南面進(jìn)入午門(mén)，或從北面進(jìn)入神武門(mén)，把前三殿、后三宮、養(yǎng)心殿、后妃宮院、御花園一些地方看一遍，仍然不能全面領(lǐng)略紫禁城的氣勢(shì)和狀貌，而從景山頂上眺望，故宮全貌就盡收眼底了。它是那樣的浩瀚巨大，要不是天安門(mén)廣場(chǎng)新矗立起宏偉的建筑群人民大會(huì)堂、歷史博物館、人民英雄紀(jì)念碑等作為標(biāo)志，供人辨識(shí)，一個(gè)人的目力望到那兒就覺(jué)得是十分遙遠(yuǎn)的了。它又給人一種非常對(duì)稱整齊的印象，這些仿佛無(wú)邊無(wú)際的眾多建筑物渾然一體，好像一個(gè)棋局似的，望去威嚴(yán)莊重。自然，它又是非常美麗的。一個(gè)接著一個(gè)的大屋頂，黃琉璃瓦輝映藍(lán)天，閃著金光。在宏大勻整的宮殿建筑之間，間雜著綠樹(shù)、花圃、石山和宮廷廣場(chǎng)。標(biāo)致精巧的角樓，雄峙紫禁城四角，使秀麗景色和雄偉氣象巧妙地結(jié)合起來(lái)。護(hù)城河像綢帶似的波光瀲滟，蕩漾著城墻的倒影。 在景山頂上眺望故宮，那種壯美的氣勢(shì)，足以使人作長(zhǎng)日的觀賞留連。1. （1）解釋詞語(yǔ)。盡收眼底：2. （2）根據(jù)意思找出文中關(guān)于“看”的詞語(yǔ)。像鳥(niǎo)一樣由高向低看。_用盡目力向遠(yuǎn)處看。_向下看。 _3. （3）請(qǐng)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。宏偉_辨識(shí)_遐思_翱翔_觀賞_景觀_4. （4）作者為什么將此建筑群稱為“宮殿之海”？13. 根據(jù)課文天窗內(nèi)容回答，為什么說(shuō)天窗是神奇的呢？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。10 / 34五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(一)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字ln xinhung zij ju_2. 形近字組詞擾_ 優(yōu)_坦_ 但_3. 為劃線字選擇正確的讀音。欽_佩（qn qng） 琴弦_（xun xin）沉溺_（n n） 肖_像（xio xio）4. 寫(xiě)出近義詞兇猛_ 蔥蘢_5. 修改病句。顏真卿也是著名的唐朝大書(shū)法家。你能告訴我書(shū)法的秘密嗎？這半年，小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。6. 形近字組詞松_ 伸_ 屹_訟_ 抻_ 乞_7. 解釋下列詞語(yǔ)沉溺 委屈8. 用下列詞語(yǔ)造句鐵骨錚錚 賞罰分明9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦10. 把肯定句改成雙重否定句。報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。束手_ 千辛_二、閱讀理解(30分)12. 我會(huì)給課文的四個(gè)小故事各加個(gè)言簡(jiǎn)意明的小標(biāo)題。13. 閱讀課文狼牙山五壯士，說(shuō)說(shuō)從哪些詞句中可以看出他們是五壯士？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。12 / 34五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(三)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字tin zh_ j n_ tng sng_2. 多音字組詞 著 zho_ zhe_ 肖 xio_ xio_ 3. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞準(zhǔn)則_ 感慨_ 抱怨_核心_ 終身_ 記載_平時(shí)_ 編纂_4. 寫(xiě)出近義詞感激_ 快慰_ 本領(lǐng)_5. 請(qǐng)你以下面的句子為開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě)句子,注意語(yǔ)句要通順。水的作用可真大!_6. 將下列句子改為陳述句。黃色不是大地的正色嗎？黃帝不是被奉為中華民族的共同始祖嗎？7. 解釋下列詞語(yǔ)編撰處事8. 用下列詞語(yǔ)造句慨嘆 唾手可得9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦10. 把肯定句改成雙重否定句黃帝生活在五千多午前。黃帝是中華民族的始祖。11. 讀課文 黃果樹(shù)瀑布，積累描寫(xiě)瀑布的句子和詩(shī)歌。黃果樹(shù)瀑布：黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如_。坐在下面，仿佛_。廬山瀑布：日照香爐生紫煙，_。二、閱讀理解(30分)12. 我會(huì)給課文的四個(gè)小故事各加個(gè)言簡(jiǎn)意明的小標(biāo)題。13. 讀課文黃帝，根據(jù)課文內(nèi)容填空每年清明節(jié)，各界人士都要前往黃帝陵_黃帝，_這位中華民族的始祖。14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。14 / 34五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(二)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字dn hungm go kmng zhhui bodun y ju bxin mng_2. 形近字組詞搔_ 騷_懷_ 壞_3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞拒絕_ 騷擾_ 慨嘆_撫摸_ 斬釘截鐵_4. 寫(xiě)出近義詞感激_ 快慰_ 本領(lǐng)_5. 寫(xiě)出反義詞戰(zhàn)敗_ 吉祥_(kāi) 騷亂_6. “他頂多不過(guò)二十歲,長(zhǎng)得矮矮的,瘦瘦的?！边@句話屬于_描寫(xiě),請(qǐng)你運(yùn)用這種方法再寫(xiě)一個(gè)句子。_7. 解釋下列詞語(yǔ)敬重 懇求8. 用下列詞語(yǔ)造句鐵骨錚錚 賞罰分明9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 勸諫 罷黜 職位10. 把陳述句換成把字句樹(shù)木擋住了風(fēng)沙。 一條鯨魚(yú)吃掉了一頭海獸。11. 讀課文黃山奇松句子，回答“山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影”這句的描寫(xiě)采用了怎樣的表達(dá)方法？讀這句話感受到黃山松怎樣的特點(diǎn)？二、閱讀理解(30分)12. 讀課文梅蘭芳，對(duì)于劇中的梅蘭芳你有何看法？13. 閱讀詩(shī)文暮江吟，回答問(wèn)題全詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。16 / 34五年級(jí)摸底試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(四)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼寫(xiě)小能手。jn cuxin lingr nozh witng chob min_2. 寫(xiě)出劃線字的錯(cuò)誤讀音。衰老(shui i)_分泌(b m)_散熱(sn sn)_迸出(bng bng)_血液(xu xi)_警惕(y t)_3. 我是拼音小能手_騷亂企圖提醒4. 根據(jù)課文黃帝內(nèi)容填空黃帝是中華民族的_，是中華文明的_和_。黃帝本姓_，號(hào)稱_，又姓_，又稱他為_(kāi)。黃帝從小就_，青年時(shí)_，成年后_。相傳_、_及_、_、_三代的帝王均是黃帝的后裔，因此黃帝被奉為中華民族的共同_。5. 寫(xiě)出反義詞驕傲_ 委屈_ 賢良_6. “他頂多不過(guò)二十歲,長(zhǎng)得矮矮的,瘦瘦的。”這句話屬于_描寫(xiě),請(qǐng)你運(yùn)用這種方法再寫(xiě)一個(gè)句子。_7. 圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。懸涯_ 像征_蕭灑_培客_8. 用下列詞語(yǔ)造句鐵骨錚錚 賞罰分明9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 窘迫 一勞永逸 滾滾洪流10. 解釋劃線的詞，并用成語(yǔ)造句從天而降： 川流不息： 11. 讀課文黃山奇松句子，回答“山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影”這句的描寫(xiě)采用了怎樣的表達(dá)方法？讀這句話感受到黃山松怎樣的特點(diǎn)？二、閱讀理解(30分)12. 我會(huì)給課文的四個(gè)小故事各加個(gè)言簡(jiǎn)意明的小標(biāo)題。13. 閱讀課文嫦娥奔月片段，完成練習(xí)。 這件事不知怎么被逢(png fng )_蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門(mén)去，逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒(do do)_柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。18 / 34摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字xun gufng jngfng xh zuq jngl tn_2. 多音字組詞更gng_ gng_中zhng_ zhng_3. 我是拼音小能手_騷亂企圖提醒4. 我會(huì)給下面句子中劃線的詞語(yǔ)找出近義詞涼州的官員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)玄奘偷越邊防，發(fā)出公文到瓜州緝拿他。_玄奘正束手無(wú)策 ， 碰到了一個(gè)當(dāng)?shù)厝?，說(shuō)愿意給他帶路。_玄奘和尚百折不撓的取經(jīng)事跡，轟動(dòng)了長(zhǎng)安城。_唐僧取經(jīng)的故事家喻戶曉。_5. 寫(xiě)出反義詞智慧_ 豐富_ 珍貴_腐敗_ 舒展_ 贊嘆_6. 形近字組詞塵_ 內(nèi)_尖_ 納_7. 解釋下列詞語(yǔ)敬重 懇求8. 在括號(hào)里填上合適的量詞。一_壁畫(huà) 一_明珠 一_沙丘 一_洞窟一_力士 一_神佛 一_彩塑 一_小溪9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 斷崖絕_ 威風(fēng)_ 漫天遨_ 腐敗無(wú)_10. 把肯定句改成雙重否定句。報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。11. 用“貴”字組成不同的詞語(yǔ)填入句子中。難能_的是，這些被強(qiáng)盜搶走的_文物，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)人的努力，付出了_代價(jià)，終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文孔子填空?？鬃用鸰，字_，_時(shí)期_人，是我國(guó)古代_的_家、_家和_的創(chuàng)始人。13. 閱讀課文 厄運(yùn)打不垮的信念選段，回答問(wèn)題 經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史國(guó)榷。從六次修改，400多萬(wàn)字，你讀出了一個(gè)怎樣的談遷？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。20 / 34摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字ln xinhung zij ju_2. 寫(xiě)出劃線字的錯(cuò)誤讀音。衰老(shui i)_分泌(b m)_散熱(sn sn)_迸出(bng bng)_血液(xu xi)_警惕(y t)_3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞拒絕_ 騷擾_ 慨嘆_撫摸_ 斬釘截鐵_4. 寫(xiě)出近義詞宏偉_辨識(shí)_遐思_翱翔_觀賞_景觀_5. 解釋下列詞語(yǔ)落花流水后裔6. 形近字組詞精_ 瑰_ 描_ 情_(kāi) 魄_ 瞄_(kāi) 7. 讀課文莫高窟，把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神態(tài)各_ 精妙絕_ 惟_惟_ 舉世_名8. 用下列詞語(yǔ)造句弱小鬼神9. 填字組詞語(yǔ)。情有_ _風(fēng)霜充滿_ 枝干_ _不舍10. 把陳述句換成把字句文宗讓柳公權(quán)等人“欣賞”他的龍袍11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。鐵骨_ 賞罰_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文黃帝，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)圖謀，打算。_征伐，出兵攻打。_13. 讀課文黃帝，根據(jù)課文內(nèi)容填空每年清明節(jié)，各界人士都要前往黃帝陵_黃帝，_這位中華民族的始祖。14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。22 / 34摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字zhng zhngqn pim zng_ _2. 形近字組詞擾_ 優(yōu)_坦_ 但_3. 我是拼音小能手_騷擾澎湃著實(shí)4. 寫(xiě)出近義詞仍然_ 屹立_ 裝點(diǎn)_ 熱情_(kāi)5. 寫(xiě)出反義詞敬重_ 黑暗_6. 形近字組詞松_ 伸_ 屹_訟_ 抻_ 乞_7. 讀課文莫高窟，把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神態(tài)各_ 精妙絕_ 惟_惟_ 舉世_名8. 用下列詞語(yǔ)造句杰作：9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 窘迫 一勞永逸 滾滾洪流10. 解釋劃線的詞，并用成語(yǔ)造句從天而降： 川流不息： 11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。鐵骨_ 賞罰_二、閱讀理解(30分)12. 我會(huì)給課文的四個(gè)小故事各加個(gè)言簡(jiǎn)意明的小標(biāo)題。13. 閱讀詩(shī)文暮江吟，回答問(wèn)題全詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。24 / 34摸底試題精選五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字din jcn lnb lu_2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。金_輝_ 神_氣_南_北_ 若_所_欲試 _約約_而起 久經(jīng)_3. 為劃線字選擇正確的讀音。欽_佩（qn qng） 琴弦_（xun xin）沉溺_（n n） 肖_像（xio xio）4. 寫(xiě)出近義詞發(fā)明_ 首領(lǐng)_ 作亂_5. 寫(xiě)出反義詞兇猛_ 蔥蘢_ 漆黑_6. 形近字組詞溺_ 弱_決_ 訣_7. 解釋下列詞語(yǔ)落花流水后裔8. 用下列詞語(yǔ)造句杰作：9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦10. 解釋劃線的詞，并用成語(yǔ)造句從天而降： 川流不息： 11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。為所_ 推己_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問(wèn)題蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負(fù)乘馬或坐車來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語(yǔ)方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。1. （1）這段話出自_這篇課文。2. （2）作者描寫(xiě)蒙漢兩族同胞剛見(jiàn)面時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，抓住了_多，_多，_多，_多的特點(diǎn)，反映了_。13. 根據(jù)課文黃山奇松內(nèi)容填空黃山松千姿百態(tài)。它們或_，或_，或_；或_，或_，或_；有的狀如黑虎，有的形似孔雀它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加