xx三年級英語下冊第一二單元教案（pep人教版新版）

1 / 25 XX 三年級英語下冊第一二單元教案（ pep人教版新版） 本資料為 WoRD 文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址蓮 山課件 m 三年級下冊英語教案 XX 年上學(xué)期 Unit1Letsgotoschool! Lesson1 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂、會(huì)說： Letsgo.并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2.能聽說讀 classroom 和 school。 3.學(xué)唱英文歌曲 Nicetoseeyouagain 二、教學(xué)重點(diǎn) 能 聽 懂 ， 會(huì) 說 ： Lets. 句 型 和 單 詞classroomschool。 三、教學(xué)難點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說：將對話運(yùn)用在實(shí)際生活中。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、頭飾、面具等實(shí)物， VcD、錄音機(jī)、電腦。 五、教學(xué)過程 1熱身（ Warm-up） 2 / 25 1)學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的 chant 和英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對話。 2)教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z會(huì)話練習(xí)。 2新授（ Presentation） 1)全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片。 2)通過觀看兩遍教學(xué)片，讓學(xué)生試著跟讀 justspeak 部 分的內(nèi)容。 3)學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 4)學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 5)請部分學(xué)生配帶頭飾或面具到前面表演對話。 6)去掉 VcD 的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 7)用圖片展示生詞 classroom 和 school，通過搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速從學(xué)生眼前閃過，然后學(xué)生舉手搶答。答對者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。 8)讓學(xué)生通過 classroom 這個(gè)詞對 justspeak 部分的對話進(jìn)行改編。 9)用錄音機(jī)欣賞英文歌曲 Nicetoseeyouagain（只作欣賞，不必全班學(xué)會(huì)）。 五、鞏固與延伸（ consolidationandextension） 1使用第一冊 Lesson29 掛圖讓學(xué)生結(jié)合 justspeak 內(nèi)容組織新的對話，例如： 3 / 25 A:Hello!.Nicetoseeyouagain. B:Hello!.Gladtoseeyouagain. A:Letsdrawapanda. B:sgo. 2打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）。 3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲。 Unit1Letsgotoschool! Lesson2 一、教學(xué)目標(biāo) 1能聽懂、會(huì)說： “?” 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽說讀單詞 storybook 和 waterbottle。 3學(xué)歌謠 “” 二、教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說： “Ihave.” 句型和單詞 storybook和 waterbottle。 三、教學(xué)難點(diǎn) 在實(shí)際生活中運(yùn)用 “Ihave.” 句型。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物， VcD、錄音機(jī)。 2學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具 五、教學(xué)過程 1.熱身 (Warm-up) 4 / 25 1教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z會(huì)話練習(xí)。 2復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)句型 “Ihavea.” 教師拿出一個(gè)玩具汽車并說 “Ihaveanewcar.” 把 它 遞 給 學(xué) 生 讓 他 來 說“Ihaveanewcar.” 拿出多個(gè)玩具練習(xí)這個(gè)句型，讓每一個(gè)學(xué)生都說一遍。 2新授（ Presentation） 1)教師拿出一本故事書說 “Ihaveanewstorybook.” ，學(xué)生也拿出一本故事書說 “Ihaveanewstorybook.” 教師緊接著說 “canIseeit.” 學(xué)生答 “” 和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對話練習(xí)。 2)全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片。 3)通過觀看教學(xué)片，在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀 justspeak部分的內(nèi)容。 4)學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 5)學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 6)請部分學(xué)生拿著水壺、故事書到前面表演對話。 7)去掉 VcD 的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 8)用圖片展示生詞 storybook 和 waterbottle，通過搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速從學(xué)生眼前閃過，然后學(xué)生舉手搶答。答對者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼 紙。 9)讓學(xué)生使用所學(xué)過的玩具或文具對 justspeak 部分的對5 / 25 話進(jìn)行改編并表演出來。例如： A:Hi,.Ihaveanewdoll. B:Hi,.Ihaveanewball. A:oh, B: A:Wow!Itssuper. 10)聽錄音欣賞歌謠，在活躍的氣氛中讓學(xué)生跟著節(jié)奏學(xué)說歌謠。 五、鞏固與延伸（ consolidationandextension） 1打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）。 2家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。 Unit1Letsgotoschool! Lesson3 一、教學(xué)目標(biāo) 1 能 聽 懂 、 會(huì) 說 ：-Ihaveanewpencil-box.-Whatsinit?-Look.-oh,amarkerandsomecrayon.并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽說讀 marker 和 crayon。 3 做 游 戲“Whatsinthepencil -box?”“Acrayon.” 二、教學(xué)重點(diǎn) 6 / 25 能聽懂，會(huì)說： Whatsinthe? 句型和單詞 marker和 crayon。 三、教學(xué)難點(diǎn) 在實(shí)際生活中運(yùn)用 Whatsinthe? 四、教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號筆等實(shí)物， VcD、錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程 1熱身 (Warm-up) 1)學(xué)生聽錄音表演第二課的 chant 和第一課的英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對話。 2) 教 師 與 學(xué) 生 進(jìn) 行 日 常 口 語 會(huì) 話 練 習(xí) 。 例 如 ：Howareyou?Fine,thankyou. 2新授（ Presentation） 1)全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片。 2)學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀 justspeak 部分的內(nèi)容。 3)跟教師讀 ，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 4)學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清晰、最大聲。 5)請部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對話。 6)讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來給他們自己聽。（這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望） 7 / 25 7)用實(shí)物展示生詞 marker 和 crayon，通過猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把許多記號筆或蠟筆放在身后，然后學(xué)生舉手猜。猜對者獎(jiǎng)勵(lì)一只記號筆或蠟筆。 五、鞏固與延伸（ consolidationandextension） 1使用 第一冊所學(xué)過的單詞如 rulerpensharpener 結(jié)合justspeak 內(nèi)容組織新的對話，例如： A： Hello!Whatsinthebag? B： Look! A： oh,! 2打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文。 教學(xué)反思： Unit1Letsgotoschool! Lesson4 一、教學(xué)目標(biāo) 1能聽懂、會(huì)說： -Hi,sinmybag? -Books? -,achinesebook. -AndanEnglishbook. 8 / 25 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽說讀 chinese 和 English。 3做游戲 “Whatsinmybag?”“AnEnglishbook.” 二、教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說： Whatsinthe? 句型和單詞 chinese和 English。 三、教學(xué)難點(diǎn) 在實(shí)際生活中運(yùn)用 Whatsinthe? 四、教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、書包、語文書、英語書筆等實(shí)物， VcD、錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程 1熱 身 (Warm-up) 1)做第三課游戲和對話。 2)教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z會(huì)話練習(xí)。 2新授（ Presentation） 1)全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片或看圖全班聽錄音。 2)學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀 justspeak 部分的內(nèi)容。 3)跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音，必要時(shí)，對部分單詞做出解釋。 4)學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清晰、最大9 / 25 聲。 5)請部分學(xué)生拿自己的語文書或英語書到前面表演對話。 6)讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出 來給他們自己聽。如果用電腦會(huì)更好。（這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望） 7)做游戲。教師說： Whatsinmybag?學(xué)生說： AnEnglishbook或 Achinesebook。 五、鞏固與延伸（ consolidationandextension） 1使用第一冊所學(xué)過的單詞如 bustrainplane 結(jié)合English,chinese 內(nèi)容組織新的對話，例如： A:Hello!Whatsinmybag? B:Achinesecar/bus/plane! 2打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予 一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文，自編對話。 Unit1Letsgotoschool! Lesson5 一、教學(xué)目標(biāo) 1能聽懂、會(huì)說： -Whatsonthedesk? -Achinesebook. -Whatsonthechair? -AnEnglishbook. 10 / 25 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能聽說認(rèn)讀單詞 desk 和 chair。 3聽懂指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 二、教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說： “Whatsonthe?Achinese book.” 句型和單詞 desk 和 chair。 三、教學(xué)難點(diǎn) 在實(shí)際生活中運(yùn)用 “Whatsonthe?” 句型。 四、課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物， VcD、錄音機(jī)。 2學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具 五、教學(xué)過程 1熱身 (Warm-up) 1)教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z會(huì)話練習(xí)。 2)學(xué)生聽錄音表演說唱 Lesson2 的歌謠 “” 3)看圖復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)過的有關(guān)玩具和文具的單詞。 2新授（ Presentation） 1) 教 師 將 一 本 語 文 書 放 在 課 桌 上 詢 問“Whats onthedesk?” ，讓學(xué)生回答 “Achinesebook.” ，教師緊接著說 “canIseeit?” ，學(xué)生答 “” 和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對話練習(xí)，直到學(xué)生完全理解這個(gè)對話。 2)學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 11 / 25 3)學(xué)生拿著自己的書到前面來表演對話。 4)全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片。 5)通過觀看教學(xué)片，在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀 justspeak部分的內(nèi)容。 6)學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 7)去掉 VcD 的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 8)用圖片展示生詞 desk 和 chair，通過搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速從學(xué)生眼前閃過，然后學(xué)生舉手搶答。答對者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。 9)讓學(xué)生使用所學(xué)過的玩具或文具對 justspeak 部分的對話進(jìn)行改編并表演出來。例如： A:Goodmorning,. B:Goodmorning,. A:Whatsonthedesk? B:Acar. A:Whatsonthechair? B:Adoll. A:Verygood. 10)聽指令做動(dòng)作，在活躍的氣氛中讓學(xué)生感受 英語。 五、鞏固與延伸（ consolidationandextension） 1打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 12 / 25 2家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。 Unit1Letsgotoschool! Lesson6 一、教學(xué)目標(biāo) 1能聽懂、會(huì)說第一單元的重點(diǎn)句型及主要對話 句型： IhaveaLetsWhatsinthe 對話： -Letsgo. -Nicetoseeyouagain.-Gladtoseeyouagain. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2能理解并使用 Whatsinthebag?和 Whatsonthedesk? 3能理解并能講述 Funstory。 二、教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說： Funstory 的對話。 三、教學(xué)難點(diǎn) 講述 Funstory 的內(nèi)容。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、幻燈片、頭飾、面具筆等實(shí)物，教學(xué)光盤、錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程 1熱身 (Warm-up)：讀以前所學(xué)的會(huì)話和 chant，唱第一課的英文歌曲，用實(shí)物表演以前所學(xué)和對話。 2新授（ Presentation） a全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片。 13 / 25 b學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀 Funstory 的內(nèi)容。 c讓學(xué)生根據(jù)掛圖，猜出 “Whatsonthedesk?” 的意思。 d跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 e學(xué)生分組分角色大聲朗讀。 f請部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對話。 g 讓學(xué)生用chair,Englishbook,marker,crayon,waterbottle,desk,chinesebook,storybook 重新表演 Funstory. makeawaterbottle. 1 Drawawaterbottle. 2 colourit 3 cutitdown 4 Glueastringtoit 5 Talkaboutit.(?Itsgreen.) 五、鞏固與延伸（ consolidationandextension） 1打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 2 家 庭 作 業(yè) ： 跟 讀 課 文 ，makeawaterbottleandtalkaboutit.、 教學(xué)反思： Unit2Howoldareyou? Lesson1 14 / 25 一、教學(xué)目標(biāo) 1能聽懂、會(huì)說 :Iminclass1,minclass2,Grade3.并能根據(jù)實(shí)際情況描述自己所在班級和年級。 2能聽、說、讀 class,grade,one,two,three 3學(xué)唱英文歌曲 Nicetoseeyouagain 二、教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說： Iminclass,Glade. 句型和單詞onetwothreeclassgrade 三、教學(xué)難點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說：將句型、對話與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、班級卡片、彩色氣球、 VcD、錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程 1熱身 (Warm-up) 1)學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的 chant 和英文歌曲。 2)教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z會(huì)話練習(xí)。 2新授（ Presentation） 1全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片。 2觀看幾遍教學(xué)片后，讓學(xué)生試著跟讀 justspeak 部分的內(nèi)容。 3學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是 grade 這個(gè)詞。 15 / 25 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 5試著請部分學(xué)生到前面表演對話。 6去掉 VcD 的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 7用實(shí)物展示生詞 onetwothree，通過搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這三個(gè)單詞，具體步驟如下：教師在黑板左邊放一個(gè)氣球，中間放兩個(gè)氣球，右邊放三個(gè)氣球。然后教師說 one 或 two 或 three 讓學(xué)生用手指與其相對應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 8讓學(xué)生假設(shè)自己是二年級一班的學(xué)生和二年二班的學(xué)生，來重新組織對話。 五、鞏固與延伸（ consolidationandextension） 1教師把班級卡片發(fā)給部分同學(xué)，來做對話練習(xí)。 Hi,Iminclass2,Grade2. Hi,Iminclass1,Grade2. 2打 開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）。 3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲 ,向自己的家長或同學(xué)介紹自己所在的班級和年級。 Unit2Howoldareyou? Lesson2 一、教學(xué)目標(biāo) 1能聽懂、會(huì)說 :Howoldareyou?Imsix.并能根據(jù)實(shí)際情況16 / 25 進(jìn)行問答。 2能聽、說、讀 Howoldareyou?Imsix/seven. 3學(xué)唱英文歌曲 Nicetoseeyouagain. 二、教學(xué)重點(diǎn) 能 聽 懂 ， 會(huì) 說 ： Howoldareyou?Im. 句 型 和 單 詞howold,six,seven 三、教學(xué)難點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說：將對話與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、 VcD、錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程 1.熱身 (Warm-up) 1學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的 chant 和英文歌曲。 2全體同學(xué)齊讀 1-7 課，要求最齊、最快、最大聲。 2新授（ Presentation） 1全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片或聽錄音。 2觀看幾遍教學(xué)片后，或聽過幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀 justspeak 部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò) 誤的發(fā)音。 3學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是 six這個(gè)詞。 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲 5試著請部分學(xué)生到前面表演對話 17 / 25 6去掉 VcD 的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。沒有教學(xué)片的話可以用錄音機(jī)把學(xué)生的對話錄下來然后做評比。 7用實(shí)物展示生詞 six 和 seven，通過搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師在黑板左邊放六個(gè)氣球，右邊放七個(gè)氣球。然后教師說 six 或 seven讓學(xué)生用手指與其相對應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 五、鞏 固與延伸（ consolidationandextension） 1教師把數(shù)字卡片發(fā)給部分同學(xué)，來做對話練習(xí)。 Hi,Howoldareyou?Im. Hi,Howoldareyou?Im. 2打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲 ,向自己的家長或同學(xué)介紹自己的姓名和年齡。 Unit2Howoldareyou? Lesson3 一、教學(xué)目標(biāo) 1能聽懂、會(huì)說 :Howoldareyou?Imnine.并能根據(jù)實(shí)際情況 進(jìn)行問答。 2能聽、說、讀 Howoldareyou？ Imeight/nine/ten. 3學(xué)唱英文歌曲 Nicetoseeyouagain 18 / 25 二、教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說： Howoldareyou?Im. 句型和單詞 eight，nine， ten 三、教學(xué)難點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說：將對話與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、 VcD、錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程 1.熱身 (Warm-up) 1學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的 chant 和英文歌曲。 2全體同學(xué)齊讀 1-8 課，要求最齊、最快、最大聲。 2新授（ Presentation） 1全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片或聽錄音。 2觀看幾遍教學(xué)片后，或聽過幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀 justspeak 部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。 3學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是eightnine 這兩個(gè)詞。 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 5試著請部分學(xué)生到前面表演對話。 6去掉 VcD 的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。沒有教學(xué)片的話可以用錄音機(jī)把學(xué)生的對話錄下來然后做評比。 7用實(shí)物展示生詞 eight、 nine 和 ten，通過搶答游戲的19 / 25 方式讓學(xué)生能聽、說、讀這三個(gè)單詞，具體步驟如下：教師請三名同學(xué)到教室前面，第一個(gè)同學(xué)拿八個(gè)氣球，第二個(gè)同學(xué)拿九個(gè)氣球，第三個(gè)拿十個(gè)。然后教師說 eight、 nine 或ten 讓學(xué)生用手指與其相對應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 五、鞏固與延伸（ consolidationandextension） 1教師把數(shù)字卡片發(fā)給部分同學(xué)，來做對話練習(xí)。 Hi,Howoldareyou?Im. Hi,Howoldareyou?Im. 2打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲 ,向自己的家長或同學(xué)介紹自己的姓名和年齡。 教學(xué)反思： Unit2Howoldareyou? Lesson4 一、教學(xué)目標(biāo) 1能聽懂、會(huì)說 :Whattimeisit?Itsfiveoclock.并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問答。 2能聽、說、讀句子 Whattimeisit?Itsfive/fouroclock.和單詞 four、 five 3學(xué)唱英文歌曲 Thenumbersong 二、 教學(xué)重點(diǎn) 20 / 25 能聽懂，會(huì)說： Whattimeisit?Itsoclock. 句型和單詞 four、 five. 三、教學(xué)難點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說：將對話與實(shí)際生活結(jié)合起來。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、鐘表、手表、 VcD、錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程 1.熱身 (Warm-up) 1學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的 chant 和英文歌曲。 2全體同學(xué)齊讀 1-9 課，要求最齊、最快、最大聲。 2新授（ Presentation） 1全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片或聽錄音。 2觀看幾遍教學(xué)片后， 或聽過幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀 justspeak 部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。 3學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是句子Whattimeisit?中的連讀。 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲 5試著請部分學(xué)生到前面表演對話 6去掉 VcD 的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。沒有教學(xué)片的話可以用錄音機(jī)把學(xué)生的對話錄下來然后做評比。以增前學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與興趣性。 7用實(shí)物展示生詞 four 和 five，通過搶答游戲的方式讓21 / 25 學(xué)生能聽、說、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教 師在前面用手出示 five 和 four 讓學(xué)生搶答，教師可以逐漸提高速度，讓學(xué)生覺得有挑戰(zhàn)性。說的又快友好的同學(xué)將得到一朵小紅花。 8學(xué)廠英文歌曲 “Thenumbersong”, 讓學(xué)生熟記從 1 到 10這是個(gè)數(shù)字。 五、鞏固與延伸（ consolidationandextension） 1教師把數(shù)字卡片或者把鐘表和手表發(fā)給部分同學(xué)，來做對話練習(xí)。 Hi,Whattimeisit?Its. （重點(diǎn)練習(xí)數(shù)字從 1 到 10） 2打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞 英文歌曲 ,向自己的家長或同學(xué)詢問時(shí)間并能夠用英文表達(dá)從 1 點(diǎn)到 10 點(diǎn)鐘。 Unit2Howoldareyou? Lesson5 一、教學(xué)目標(biāo) 1能聽懂、會(huì)說 :Whattimeisit?Itstwelveoclock.并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問答。 2能聽、說、讀句子 Whattimeisit?Itselevenoclock.和單詞 eleven、 twelve 3做英文游戲 Whattimeisit? 22 / 25 二、教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說： Whattimeisit?Itsoclo ck.句型和單詞 eleven、 twelve. 三、教學(xué)難點(diǎn) 能聽懂，會(huì)說：將對話與實(shí)際生活結(jié)合起來。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、鐘表、手表、 VcD、錄音機(jī)。 五、教學(xué)過程 1熱身 (Warm-up) 1學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的 chant 和英文歌曲。 2全體同學(xué)齊讀 1-10 課，要求最齊、最快、最大聲。 2、新授（ Presentation） 1全班學(xué)生看本課 VcD 教學(xué)片或聽錄音。 2觀看幾遍教學(xué)片后，或聽過幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀 justspeak 部分的內(nèi) 容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。 3學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 4學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 5試著請部分學(xué)生到前面表演對話。 6去掉 VcD 的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。沒有教學(xué)片的話可以用錄音機(jī)把學(xué)生的對話錄下來然后做評比。以增前學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與興趣性。 23 / 25 7用實(shí)物展示生詞 eleven