普通高校合唱活動(dòng)的開(kāi)展研究.doc

普通高校合唱活動(dòng)的開(kāi)展研究 一、找準(zhǔn)主題，并選擇恰當(dāng)曲目 現(xiàn)在各高校都能認(rèn)識(shí)到校園文化活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)大學(xué)精神的重要性，轟轟烈烈開(kāi)展校園文化活動(dòng)。但是，在表象之下，卻漸漸暴露出偏離校園文化活動(dòng)主旨的現(xiàn)象，那就是活動(dòng)重形式，輕內(nèi)容，缺乏高校校園的精神文化，出現(xiàn)了有“形”無(wú)“神”的情況。很多高校把校園文化活動(dòng)簡(jiǎn)單的理解為豐富學(xué)生課余生活的“熱熱鬧鬧，蹦蹦跳跳”，而忽視了校園活動(dòng)的思想性，削弱了校園活動(dòng)育人、傳承文化的作用。 例如，很多高校都會(huì)組織紀(jì)念“一二九”合唱比賽，本來(lái)合唱比賽只是一個(gè)載體，活動(dòng)的真正意義是紀(jì)念“一二九”活動(dòng)，使廣大同學(xué)銘記歷史，傳承精神，但是活動(dòng)的實(shí)際效果卻變成了各個(gè)學(xué)院相互比較合唱水平的活動(dòng)，只剩下了活動(dòng)的空殼子，失去了活動(dòng)意義與主旨。 因此，在策劃和組織高校合唱活動(dòng)時(shí)，首要問(wèn)題就是找準(zhǔn)主題，明確活動(dòng)的思想內(nèi)核和最終目標(biāo)，不能為合唱而合唱。對(duì)于任何一個(gè)合唱團(tuán)，選擇什么樣的合唱歌曲作為排練和演出曲目是一個(gè)最為關(guān)鍵的問(wèn)題，對(duì)于高校中的業(yè)余合唱團(tuán)尤其如此。合唱有著悠久的歷史，在中西方音樂(lè)文化的寶庫(kù)中儲(chǔ)藏著豐富的合唱曲目，有藝術(shù)性較強(qiáng)的作品，也有具有濃郁民族特色的作品，以及和時(shí)代緊密相連的群眾性的合唱作品。因此，在找準(zhǔn)合唱活動(dòng)主題的前提下，根據(jù)本地實(shí)際情況和地方特色，選唱其他思想內(nèi)容好、藝術(shù)水平高、傳唱范圍廣、適宜大學(xué)生合唱或齊唱的優(yōu)秀歌曲，才能給全校師生提供正確的價(jià)值導(dǎo)向和高尚的精神追求導(dǎo)向。 其他經(jīng)常被傳唱的歌曲，表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容的有：怒吼吧!黃河五月的鮮花松花江上游擊隊(duì)歌抗日軍政大學(xué)校歌在太行山上等；表現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)和世界風(fēng)情的有：遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)牧歌阿拉木汗半個(gè)月亮爬上來(lái)，鄭律成的圖們江以及萊蒙托夫詩(shī)、柴可夫斯基曲宿夜的金云(無(wú)伴奏合唱)，波蘭歌曲左右都是橋波蘭圓舞曲等；表現(xiàn)青年學(xué)生青春朝氣、昂揚(yáng)向上的有：革命人永遠(yuǎn)是年輕我們走在大路上年輕的朋友來(lái)相會(huì)等?？傊?，應(yīng)根據(jù)突出合唱活動(dòng)主題的需要，選擇適當(dāng)?shù)暮铣俊?二、多層次組織合唱活動(dòng)，開(kāi)展校際交流 “獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！彪S著多元文化時(shí)代的來(lái)臨，拓展大學(xué)的交往功能，提升全球化進(jìn)程中的文化自覺(jué)并尋求文明之間的寬容和對(duì)話，豐富大學(xué)校園文化的特色成為一種必然。近年來(lái)，高校合唱活動(dòng)得到了極大的發(fā)展和提高，許多學(xué)校都組建了自己的合唱團(tuán)，在眾多比賽和活動(dòng)中成為一道道靚麗的風(fēng)景，更成為宣傳校園文化的窗口。由此可見(jiàn)，組建一支高水平的合唱團(tuán)對(duì)于推動(dòng)校園文化建設(shè)具有不可替代的作用。一個(gè)好的合唱團(tuán)不僅可以為我們帶來(lái)藝術(shù)上的享受，甚至可以成為一個(gè)學(xué)校的名片，代表學(xué)校參加各種類(lèi)型的比賽和社會(huì)公益活動(dòng)演出，架起學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的一座橋梁，同時(shí)能夠擴(kuò)大學(xué)校知名度。而在校內(nèi)舉行的各種合唱活動(dòng)與比賽，則可以分成多種層次，以達(dá)到不同的目標(biāo)。 例如由分院團(tuán)委組織，以新生班級(jí)為對(duì)象，進(jìn)行的班級(jí)歌詠比賽。目標(biāo)是通過(guò)一次集體的創(chuàng)作和表演，促進(jìn)新生班級(jí)的凝聚力形成，使學(xué)生了解一定的合唱基礎(chǔ)知識(shí)。手段是以獎(jiǎng)促進(jìn)，突出班級(jí)合唱節(jié)目的創(chuàng)意和集體參與，演唱技巧和內(nèi)容不為重點(diǎn)，內(nèi)容健康，體現(xiàn)一般的演唱即可。效果：學(xué)生參與熱情高，班級(jí)同學(xué)間迅速熟悉，體驗(yàn)到歌詠的快樂(lè)和意義，掌握了一定的合唱技巧和知識(shí)。 由學(xué)校藝術(shù)教育中心組織，以分院為單位，進(jìn)行主題合唱匯演。目標(biāo)是進(jìn)行主題教育，讓學(xué)生體驗(yàn)一次有一定難度的合唱實(shí)踐，掌握合唱的形式和理解合唱的內(nèi)容，同時(shí)營(yíng)造全校良好合唱的氛圍。手段是下?lián)芙?jīng)費(fèi)，要求各分院團(tuán)委精心組隊(duì)，并要求聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行排練，規(guī)定演唱曲目，要求一個(gè)月的時(shí)間跨度，確保整個(gè)過(guò)程是一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的過(guò)程。效果：學(xué)生熟悉了合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和要求，感受到專(zhuān)業(yè)式的訓(xùn)練，掌握一定的演唱技巧，加強(qiáng)學(xué)生間的交流與合作。由學(xué)校藝術(shù)教育中心組織，以全校學(xué)生為對(duì)象，組建學(xué)校大學(xué)生合唱團(tuán)。目標(biāo)是打造一支相對(duì)專(zhuān)業(yè)的業(yè)余合唱團(tuán)，培養(yǎng)一批良好素質(zhì)的合唱隊(duì)員，對(duì)內(nèi)起示范和輻射作用，對(duì)外代表學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌。手段是進(jìn)行日常訓(xùn)練，每周多次訓(xùn)練，學(xué)分認(rèn)證，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理。 三、強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)合作精神是大學(xué)精神的組成部分之一，而合唱是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神最好的方式。合唱為一種群體性藝術(shù)，追求的最終目的是一種集音色、表情、力度、速度、氣息、感情等方面因素的高度統(tǒng)一的藝術(shù)，達(dá)到這種統(tǒng)一，要求隊(duì)員之間相互配合、聆聽(tīng)、默契，更需要隊(duì)員擁有細(xì)膩的內(nèi)心情感和較強(qiáng)的自控力，長(zhǎng)期的合唱訓(xùn)練，可以使合唱隊(duì)員潛移默化的理解了合作的重要性和達(dá)到合作所需要的努力，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并借此弘揚(yáng)大學(xué)精神。 演出前的訓(xùn)練不能忽略思想教育，重點(diǎn)是嚴(yán)格紀(jì)律。不僅要約法三章，而且要曉之以理，讓每個(gè)團(tuán)員都明白：紀(jì)律是合唱的生命，直接關(guān)系到訓(xùn)練的效果和演出的成敗。因?yàn)楹铣羌w演唱，如果有的人排練中不認(rèn)真與指揮配合，消極演唱或者胡亂表現(xiàn)，都可能破壞合唱的整體效果。 此外，要對(duì)合唱隊(duì)員提出“服從指揮、尊重集體、協(xié)同合作、重在禮儀”的要求，把合唱活動(dòng)納入禮儀美的軌道。組織者不僅要在音樂(lè)素質(zhì)上技藝高超，還要善于做禮儀方面的引導(dǎo)者，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)到尊重指揮和其他隊(duì)員的勞動(dòng)就是尊重自己、尊重集體。養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，做到訓(xùn)練時(shí)不溜號(hào)，不隨便講話。 四、與時(shí)俱進(jìn)，探索合唱新形式 在策劃高校合唱活動(dòng)時(shí)，應(yīng)與時(shí)俱樂(lè)進(jìn)，積極探索合唱新形式。在人們過(guò)去的記憶中，臺(tái)上的合唱演出只是那種“長(zhǎng)城、方磚”的單一模式，是十分嚴(yán)肅、不可逾越的統(tǒng)一服裝的連隊(duì)排列方式。也許是由于合唱的特定性質(zhì)，或歌唱的內(nèi)容及其群眾歌詠活動(dòng)通常要體現(xiàn)出整體性、時(shí)代性，或者是一種精神風(fēng)貌，因此，以往通常合唱的組織者都在力要演唱時(shí)的整齊劃一。合唱活動(dòng)或比賽選取的作品大都是高昂有力，追求輝煌的效果。聲部的排放，也是女聲站前，男聲站后，形成聲部的感覺(jué)，而這種模式形成后，沿襲下來(lái)就沒(méi)變更過(guò)，更很少有組織者再去從演唱的形式上開(kāi)拓，去想方設(shè)法尋求其他更貼近大學(xué)生生活，更能體現(xiàn)大學(xué)精神的新形式了。 其實(shí)，我們中華民族是多民族的大家庭，在群體歌唱的表現(xiàn)上有很多獨(dú)到的形式。如：廣西“劉三姐”式的對(duì)歌，貴州侗族大歌，云南少數(shù)民族的對(duì)山歌等等。冼星海作的黃河大合唱借鑒的是歐洲傳統(tǒng)模式，這種模式在中國(guó)及至世界影響都是深遠(yuǎn)的，后來(lái)創(chuàng)作的如九一八大合唱生產(chǎn)大合唱?jiǎng)t是在合唱的基礎(chǔ)上加進(jìn)了人物、道具、更有表演的成分。上世紀(jì)的60年代又出現(xiàn)了大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)東方紅長(zhǎng)征組歌等，更加突出了表演性，更加具有人物化、個(gè)性化，充分地發(fā)揮了合唱在造型方面的功能，它一出現(xiàn)就給聽(tīng)眾帶來(lái)一種震撼的感染力，讓觀眾耳目一新的是臺(tái)上歌者能跳，而跳者善歌，使舞臺(tái)上色彩斑斕，久久不能忘懷。 五、加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng) 在策劃高校合唱活動(dòng)時(shí)，輿論宣傳是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，甚至決定了這次活動(dòng)成敗。通過(guò)前期宣傳、現(xiàn)場(chǎng)宣傳和事后宣傳等多種宣傳方式，最大程度地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與熱情，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使合唱活動(dòng)收到理想的效果，才能為弘揚(yáng)校園文化和大學(xué)精神添磚加瓦。一般來(lái)說(shuō)，輿論宣傳主要包括前期宣傳、合唱活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳及活動(dòng)之后的媒體宣傳。前期宣傳主要在校園干道、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)周?chē)蛯W(xué)生寢室、食堂等場(chǎng)所制作懸掛橫幅、條幅及海報(bào)等標(biāo)語(yǔ)材料，也可制作展板、宣傳冊(cè)、邀請(qǐng)函等進(jìn)行宣傳。在合唱活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主持人也要用各種大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)和互動(dòng)的方式，將本次活動(dòng)的主題傳遞給觀眾和演員，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)照相或攝影?；顒?dòng)之后的媒體宣傳主要是在校報(bào)、?？托@網(wǎng)上發(fā)布有關(guān)消息、照片或影像資料，制作活動(dòng)專(zhuān)輯，以擴(kuò)大活動(dòng)的影響。有條件的學(xué)校還可以聯(lián)系社會(huì)媒體，進(jìn)行深度的宣傳報(bào)道。 為了落實(shí)輿論宣傳工作，組織者還應(yīng)建立聯(lián)系制度和專(zhuān)人負(fù)責(zé)制度，不定期召開(kāi)宣傳工作聯(lián)系會(huì)議，收集、各部門(mén)報(bào)送信息，督促檢查媒體宣傳報(bào)道工作開(kāi)展情況，協(xié)商解決有關(guān)問(wèn)題。 綜上所述，合唱這門(mén)深受教師和學(xué)生們喜愛(ài)的歌唱活動(dòng)，更是成為了排頭兵，起到了積極的示范