關(guān)于大學(xué)生暑假社會(huì)的實(shí)踐報(bào)告范文：會(huì)計(jì)實(shí)踐.doc

關(guān)于大學(xué)生暑假社會(huì)的實(shí)踐報(bào)告范文：會(huì)計(jì)實(shí)踐 第一次參加社會(huì)實(shí)踐我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門走向社會(huì)接觸社會(huì)了解社會(huì)投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想修身養(yǎng)性樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念吸收新的思想與知識(shí)近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西而這些東西將讓我終生受用社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情拉近了我與社會(huì)的距離也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野增長(zhǎng)了才干進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂在那片廣闊的天地里我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我在實(shí)踐中得到許多的感悟 一：掙錢的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班天天面對(duì)的都是同一樣事物真的好無(wú)聊啊好辛苦啊在那時(shí)我才真真正正的明白原來(lái)父母在外打工掙錢真的很不容易 二：人際關(guān)系 在這次實(shí)踐中讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜但是具體多么復(fù)雜我想也很難說(shuō)清楚只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受大家為了工作走到一起每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧就看你把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是在交際中既然我們不能改變一些東西那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行那就改變一下適應(yīng)它的方法讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨不斷學(xué)習(xí)不斷積累遇到不懂的地方自己先想方設(shè)法解決實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰 三：管理者的管理 在公司里邊有很多的管理員他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理就必須要有好的管理方法就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工你的下屬你班級(jí)里的同學(xué)們要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)要用到不同的管理方法意思就是說(shuō)：在管理時(shí)要因人而異 四：自強(qiáng)自立 俗話說(shuō)：“在家千日好出門半”招“難”意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候有自已的父母照顧關(guān)心呵護(hù)那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了但是只要你去到外面工作的時(shí)候不管你遇到什么困難挫折都是靠自已一個(gè)人去解決在這二個(gè)多月里讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立凡事都要靠自已現(xiàn)在就算父母不在我的身邊我都能夠自已獨(dú)立 五：認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐 一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展實(shí)踐的不斷發(fā)展不斷提出新的問(wèn)題促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題而隨著這些問(wèn)題的不斷解決與此同步人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地只學(xué)不實(shí)踐那么所學(xué)的就等零理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合另一方面實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西因?yàn)榄h(huán)境的不同接觸的人與事不同從中所學(xué)的東西自然就不一樣了要學(xué)