2019年七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 幾何圖形初步 4.2 直線、射線、線段(一)課件 新人教版.ppt_第1頁
2019年七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 幾何圖形初步 4.2 直線、射線、線段(一)課件 新人教版.ppt_第2頁
2019年七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 幾何圖形初步 4.2 直線、射線、線段(一)課件 新人教版.ppt_第3頁
2019年七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 幾何圖形初步 4.2 直線、射線、線段(一)課件 新人教版.ppt_第4頁
2019年七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 幾何圖形初步 4.2 直線、射線、線段(一)課件 新人教版.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

,42直線、射線、線段(一),核心目標,掌握直線、射線、線段的表示法及它們的關(guān)系;理解直線的性質(zhì),課前預(yù)習(xí),1經(jīng)過一點O可以畫_條直線,經(jīng)過A、B兩點能畫_條直線,理由是_.2手電筒發(fā)出的光線可以看作是一條_3線段向一方延長成_,向兩方延長成_,直線,無數(shù),一,兩點確定一條直線,射線,射線,課堂導(dǎo)學(xué),知識點1:直線、射線、線段的有關(guān)概念和性質(zhì)【例1】如下圖,下列不正確的幾何語句是()A直線AB與直線BA是同一條直線B射線OA與射線OB是同一條射線C射線OA與射線AB是同一條射線D線段AB與線段BA是同一條線段,C,課堂導(dǎo)學(xué),【解析】根據(jù)射線的概念:直線上的一點和它一旁的部分所組成的圖形稱為射線;所以,射線的端點不同,則射線不同【答案】C【點拔】本題考查了對直線、射線、線段的意義的應(yīng)用,能熟記知識點的內(nèi)容是解此題的關(guān)鍵,課堂導(dǎo)學(xué),對點訓(xùn)練一1在墻上釘一根木條需_個釘子,數(shù)學(xué)依據(jù)是_2線段有_個端點,射線有_個端點,直線_端點,2,2,兩點確定一條直線,無,1,課堂導(dǎo)學(xué),3寫出下列各線的表示方法:,(1)如圖的直線可表示為_或_;(2)如圖的射線可表示為_或_;(3)如圖的線段可表示為_或_,直線AB,線段AB,直線a,射線OA,射線l,線段a,課堂導(dǎo)學(xué),4如下圖,寫出點和直線的位置關(guān)系的名稱:(1)點A在直線_;(2)點B在直線_,5如上圖,圖中共有_條直線,_條線段,_射線,外,上,6,1,3,課堂導(dǎo)學(xué),6用簡單的語句描述下列圖形(填在相應(yīng)的橫線上)(1)_(2)_,直線a、b相交于點O,延長線段AB,課堂導(dǎo)學(xué),知識點2:根據(jù)幾何語言畫出圖形【例2】根據(jù)下列語句,畫出圖形已知四點A、B、C、D.畫直線AB;連接AC、BD,相交于點O;畫射線AD、BC,交于點P.,課堂導(dǎo)學(xué),【解析】根據(jù)直線、線段和射線的定義作出即可,【點拔】本題考查了直線、射線、線段,主要是對文字語言轉(zhuǎn)化為圖形語言的能力的培養(yǎng),【答案】解:如下圖所示,課堂導(dǎo)學(xué),對點訓(xùn)練二7讀下列語句,畫出圖形(1)直線CD經(jīng)過點F;,課堂導(dǎo)學(xué),(2)直線AB、EF交于點H;,課堂導(dǎo)學(xué),(3)經(jīng)過點O的三條直線a、b、c;,課堂導(dǎo)學(xué),8如下圖,已知四點A、B、C、D,按下列要求畫圖(1)畫直線BC;(2)連結(jié)AB,AC;(3)畫射線AD;(4)延長線段AB,反向延長線段AC.,課后鞏固,9如上圖,下列說法正確的有()點A在直線l上點A在直線M上點B在直線l外直線m不經(jīng)過點BA1個B2個C3個D4個,C,課后鞏固,10下列圖形中,直線、射線、線段能相交的是(),A,A(1)B(2)C(3)D(4),課后鞏固,11下列幾種寫法:直線ab經(jīng)過點n;直線AB經(jīng)過點n;直線ab經(jīng)過點N;直線AB經(jīng)過點N;直線a經(jīng)過點N;直線a經(jīng)過點n.其中正確的是()ABCD,A,課后鞏固,12如下圖,下列說法,正確說法的個數(shù)是()直線AB和直線BA是同一條直線;射線AB與射線BA是同一條射線;線段AB和線段BA是同一條線段;圖中有兩條射線A3B2C1D0,B,課后鞏固,13過平面上A、B、C三點中的任意兩點作直線,可作()A1條B3條C1條或3條D無數(shù)條,14如下圖,以A為端點的射線有_條,它們是_,圖中有_條直線,表示為_,兩,C,一,直線AC(或直線AB或直線BC等),射線AB,射線AC,課后鞏固,15如上圖,圖中共有_條線段,可分別表示為_,16如下圖,線段OA反向延長得射線_,線段CD向兩端延長得_,6,直線CD,線段AC、AD、AB、CD、CB、DB,AE,課后鞏固,17如下圖,平面上有四個點A、B、C、D.根據(jù)下列語句畫圖(1)畫直線AB、CD相交于點E;(2)畫線段AC、BD交于點F;(3)連接E、F交BC于點G;(4)連接AD并將其反向延長;(5)作射線BC.,課后鞏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論