《金融基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn).docx

金融基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)1課程性質(zhì)隨著我國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌，貨幣、信用、銀行等金融因素已滲透到經(jīng)濟(jì)生活的方方面面，金融的作用與地位已大大提高，影響力日益增長(zhǎng)。這就需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握金融基礎(chǔ)知識(shí)、基本原則，來(lái)把握金融運(yùn)作的內(nèi)在機(jī)制和規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識(shí)和探討經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的各種金融現(xiàn)象，研究和解決金融經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，同時(shí)也為其他專業(yè)理論課程和業(yè)務(wù)技能課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。金融基礎(chǔ)是一門介紹金融領(lǐng)域各要素及基本關(guān)系與運(yùn)行規(guī)律的專業(yè)理論課程。金融基礎(chǔ)的涵蓋面較寬，凡與金融領(lǐng)域相關(guān)的范疇?zhēng)缀醵及ㄔ趦?nèi)。本課程系統(tǒng)的闡述了金融基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)及運(yùn)行規(guī)律，客觀地介紹世界主流金融理論、最新研究成果、實(shí)務(wù)運(yùn)行的機(jī)制及發(fā)展趨勢(shì)；立足中國(guó)實(shí)際，努力反映經(jīng)濟(jì)體制改革、金融體制改革的進(jìn)展和理論研究成果，實(shí)事求是地探討社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的金融理論與實(shí)踐問(wèn)題。金融基礎(chǔ)是金融、證券、保險(xiǎn)等專業(yè)的職業(yè)能力基礎(chǔ)課程，是金融管理、證券與期貨、互聯(lián)網(wǎng)金融等專業(yè)的起點(diǎn)課程。本課程的內(nèi)容根據(jù)銀行、證券、保險(xiǎn)課程基礎(chǔ)知識(shí)需求設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生從事金融證券保險(xiǎn)期貨行業(yè)的基本職業(yè)素養(yǎng)和基礎(chǔ)職業(yè)能力。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。2設(shè)計(jì)思路金融基礎(chǔ)課程的教學(xué)打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，用案例形式讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中來(lái)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，并發(fā)展職業(yè)能力，具有分析實(shí)際問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的職業(yè)技能。在課程體系的設(shè)計(jì)中，兼顧宏觀金融與微觀金融各領(lǐng)域知識(shí)的介紹，注重金融工程以及現(xiàn)代金融工具的構(gòu)架與創(chuàng)新，及金融機(jī)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用和發(fā)展趨勢(shì)。力求實(shí)現(xiàn)模塊化教學(xué)安排，有目的、有針對(duì)性地對(duì)金融管理、證券與期貨、互聯(lián)網(wǎng)金融三個(gè)專業(yè)的不同要求，安排教學(xué)內(nèi)容，各有側(cè)重。本課程在廣泛聽(tīng)取“金融專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，對(duì)金融行業(yè)的工作任務(wù)與職業(yè)能力進(jìn)行了認(rèn)真的分析，以及與金融基礎(chǔ)課程有關(guān)的金融職業(yè)崗位要求進(jìn)行對(duì)應(yīng)連接，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)檎n程改革方向，結(jié)合專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案與課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。2.1課程注重對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞崗位任務(wù)完成的需要進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)（如銀行業(yè)從業(yè)人員資格考試、助理理財(cái)規(guī)劃師考試中金融基礎(chǔ)知識(shí)模塊）對(duì)金融基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和工作態(tài)度的要求進(jìn)行整合，著力提高學(xué)生對(duì)金融基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2.2每個(gè)章節(jié)（項(xiàng)目）的學(xué)習(xí)都以典型現(xiàn)代金融案例為載體設(shè)計(jì)活動(dòng)以職業(yè)崗位工作任務(wù)為核心，整合理論與實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論講授與實(shí)踐活動(dòng)的一體化教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。2.3針對(duì)不同金融領(lǐng)域的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的強(qiáng)化教育本課程從宏觀、微觀金融領(lǐng)域中的決策層面、執(zhí)行層面和操作操面中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)種類以及風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移等，提高學(xué)生金融風(fēng)險(xiǎn)防范識(shí)別，特別是金融基層工作中一些常見(jiàn)的金融詐騙、欺詐行為和風(fēng)險(xiǎn)損失的判斷和分析方法進(jìn)行教育。2.4在宏、微觀金融知識(shí)傳授中，注意從課堂講述轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)金融理論和知識(shí)為我國(guó)金融改革，金融管理等政策方針開(kāi)藥方，提措施，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣性。具體步驟如下：（1）在課程建設(shè)之初，與我院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的成員進(jìn)行座談?dòng)懻摚私饨鹑谄髽I(yè)在招聘員工時(shí)，需要員工具備哪些金融基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、以及職業(yè)素質(zhì)的要求。（2）在廣泛聽(tīng)取專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步針對(duì)金融行業(yè)一線工作人員進(jìn)行調(diào)研，了解基層崗位員工在工作中對(duì)金融基礎(chǔ)理論知識(shí)的需求，以及金融基礎(chǔ)理論對(duì)員工綜合能力提高的支持。（3）在調(diào)研和訪談后，根據(jù)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)的培養(yǎng)要求，確定教學(xué)大綱，制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并隨著金融企業(yè)實(shí)際需求變化適時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，使其緊密與金融行業(yè)基層崗位工作要求相結(jié)合。（4）在教學(xué)中，既要保證基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授滿足工作實(shí)際的需要，又要通過(guò)給學(xué)生創(chuàng)造各種模擬金融環(huán)境，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，來(lái)強(qiáng)化理論知識(shí)在工作實(shí)踐過(guò)程中的作用和支撐，使學(xué)生既掌握理論知識(shí)，又能與實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到金融基礎(chǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求。建議本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時(shí)為72課時(shí)。3課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的金融服務(wù)理念和金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使學(xué)生具備銀行、證券、保險(xiǎn)從業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)、技能、法律法規(guī)和職業(yè)操守。學(xué)生將具備以下基本技能，具體如表所示。金融能力目標(biāo)金融能力金融能力目標(biāo)社會(huì)能力（1） 團(tuán)隊(duì)合作能力（2） 金融客戶溝通技巧，社交能力（3） 金融從業(yè)職業(yè)道德（4） 領(lǐng)導(dǎo)策略（5） 金融市場(chǎng)、社會(huì)應(yīng)變能力（6） 再學(xué)習(xí)深造能力（1） 能進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；（2） 熟練進(jìn)行語(yǔ)言和行為的社交與溝通；（3） 能有效領(lǐng)導(dǎo)完成一定的工作任務(wù)；（4） 具備應(yīng)對(duì)市場(chǎng)及突發(fā)事件的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。專業(yè)能力（1） 商業(yè)銀行管理能力（2） 金融產(chǎn)品營(yíng)銷能力（3） 國(guó)際金融分析能力（4） 保險(xiǎn)營(yíng)銷能力(1) 能用貨幣基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)解釋貨幣的相關(guān)現(xiàn)象；(2) 能用信用的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析、解釋現(xiàn)代信用相關(guān)現(xiàn)象、初步能判斷信用工具的價(jià)格（利率）趨勢(shì)；(3) 能用金融中介機(jī)構(gòu)體系基礎(chǔ)知識(shí)、形成和發(fā)展基本理論系統(tǒng)的解釋我國(guó)金融中介機(jī)構(gòu)體系；(4) 能用商業(yè)銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國(guó)商業(yè)銀行的改革、判斷我國(guó)商業(yè)銀行基本類型和組織架構(gòu)、能初步判斷各類商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的范疇；(5) 能用非銀行金融機(jī)構(gòu)組成和基本業(yè)務(wù)知識(shí)解釋我國(guó)非銀行金融機(jī)構(gòu)的構(gòu)成情況及其業(yè)務(wù)情況；(6) 能用金融市場(chǎng)的發(fā)展及運(yùn)作規(guī)律理論分析、解釋我國(guó)金融市場(chǎng)相關(guān)現(xiàn)象；(7) 能用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國(guó)中央銀行的性質(zhì)、職能、地位；能用中央銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國(guó)中央銀行的基本業(yè)務(wù)活動(dòng)；(8) 能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論解釋相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；(9) 能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析貨幣政策的使用條件、解釋我國(guó)貨幣政策運(yùn)用情況；能初步判斷我國(guó)中央銀行的貨幣政策趨勢(shì)；(10) 能用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識(shí)分析我國(guó)目前的金融監(jiān)管格局及其各國(guó)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的地位和職能；(11) 能用國(guó)際金融的基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單判斷一些國(guó)際金融相關(guān)概念；(12) 能用觀察和分析金融問(wèn)題的方法進(jìn)行正確的判斷、分析和解決金融實(shí)際問(wèn)題；方法能力（1） 金融語(yǔ)言表達(dá)能力（2） 金融應(yīng)用文寫作能力（3） 投資統(tǒng)計(jì)分析能力（4） 證券信息獲取調(diào)查分析能力（5） 金融軟件及辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用能力（6） 金融數(shù)據(jù)分析能力（1） 表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢；（2） 準(zhǔn)確、規(guī)范的撰寫工作所需的各類公文；（3） 熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)分析的技能；（4） 能準(zhǔn)確獲取、整理、分析和運(yùn)用信息資料；（5） 能熟練準(zhǔn)確進(jìn)行現(xiàn)代辦公工具的操作；（6） 能準(zhǔn)確獲取、整理、分析和運(yùn)用證券數(shù)據(jù)資料。4課程內(nèi)容和要求金融基礎(chǔ)課程共有11個(gè)工作項(xiàng)目，各工作項(xiàng)目的工作任務(wù)如下：序號(hào)工作任務(wù)知識(shí)內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求教學(xué)組織參考學(xué)時(shí)1貨幣與貨幣制度1了解貨幣的產(chǎn)生和演變；2理解貨幣的職能、貨幣的本質(zhì)；3掌握貨幣制度的內(nèi)容、類型及我國(guó)的貨幣制度；4了解國(guó)際貨幣體系1能用貨幣的產(chǎn)生和發(fā)展理論判斷未來(lái)貨幣的發(fā)展形態(tài)；2能用貨幣的本質(zhì)與職能理論解釋現(xiàn)實(shí)社會(huì)中貨幣的作用；3能用貨幣層次劃分的理論解讀我國(guó)貨幣政策執(zhí)行報(bào)告中相關(guān)不同貨幣層次的概念；4能用貨幣制度的理論分析不同貨幣制度的特點(diǎn)、判斷貨幣制度的類型，并解釋我國(guó)目前貨幣制度。1情景模擬：組織學(xué)生模擬貨幣產(chǎn)生過(guò)程中的不同價(jià)值形式交易，尋找學(xué)生環(huán)境中能夠充當(dāng)貨幣的商品。一人扮演商品需求者、一人扮演商品供給者。2參觀貨幣金融博覽館。3學(xué)生討論：案例討論，討論未來(lái)貨幣的發(fā)展形態(tài)、未來(lái)貨幣的發(fā)展形態(tài)、現(xiàn)實(shí)社會(huì)中貨幣的作用、我國(guó)目前貨幣制度等案例。42信用與信用工具1了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中有哪些主要的信用形式，各種信用形式的特點(diǎn)、作用；2理解信用及信用的基本特征；3熟悉主要的信用工具；掌握什么是利息與利率及基本計(jì)算、利率的種類；4了解影響利率變化的因素、利率的作用。用信用的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析、解釋現(xiàn)代信用相關(guān)現(xiàn)象、能初步判斷信用工具的價(jià)格（利率）趨勢(shì)：1能用信用的基本知識(shí)正確解釋現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)；2能用信用形式的基本理論分析、解釋和判斷現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的不同信用形式；3能利息的基本理論解釋利息的來(lái)源；4能用利率的基本理論解釋我國(guó)利率調(diào)整的原因；5能用利率的基本理論判斷我國(guó)利率的調(diào)整趨勢(shì)；6能用利率的基本理論分析利率調(diào)整對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。1情景模擬：組織學(xué)生模擬不同信用形式。一人扮演信用需求者、一人扮演信用供給者。2學(xué)生討論：案例討論，討論現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)、民間集資的合法性問(wèn)題、我國(guó)利率調(diào)整的原因、我國(guó)利率的調(diào)整趨勢(shì)、利率調(diào)整對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。63金融機(jī)構(gòu)體系1了解金融機(jī)構(gòu)的分類和金融機(jī)構(gòu)的功能；2理解金融體系的一般構(gòu)成；掌握西方國(guó)家金融機(jī)構(gòu)體系；3了解香港、澳門和臺(tái)灣的金融體系；重點(diǎn)掌握中國(guó)大陸現(xiàn)行的金融體系；4熟悉重要的國(guó)際金融機(jī)構(gòu)用金融中介機(jī)構(gòu)體系基礎(chǔ)知識(shí)、形成和發(fā)展基本理論系統(tǒng)的解釋我國(guó)金融中介機(jī)構(gòu)體系1能用金融中介機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)別金融機(jī)構(gòu)；2能用正確金融中介機(jī)構(gòu)體系基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的闡述我國(guó)目前金融中介機(jī)構(gòu)體系的合理性及其缺陷；3能初步掌握國(guó)際金融機(jī)構(gòu)體系格局。1情景模擬：組織學(xué)生模擬金融機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的過(guò)程。一人扮演資金需求者、一人扮演資金供給者、一人扮演金融中介人。2學(xué)生討論：案例討論，討論金融機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)、我國(guó)目前金融中介機(jī)構(gòu)體系的合理性及其缺陷、國(guó)際金融機(jī)構(gòu)體系格局。64中央銀行1了解中央銀行產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程；2掌握中央銀行的職能；3熟悉中央銀行的分類；4掌握中央銀行的三大業(yè)務(wù)。用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國(guó)中央銀行的性質(zhì)、職能、地位；基本業(yè)務(wù)活動(dòng)：1能用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國(guó)中央銀行的性質(zhì)；2能用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國(guó)中央銀行的職能；3能用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國(guó)中央銀行的地位；4能用中央銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國(guó)中央銀行的基本業(yè)務(wù)活動(dòng)。1情景模擬：組織學(xué)生模擬貨幣發(fā)行過(guò)程。一人扮演商業(yè)銀行工作人員、一人扮演顧客、一人扮演中國(guó)人民銀行的人員。2學(xué)生討論：案例討論，討論我國(guó)中央銀行的性質(zhì)、職能、地位、基本業(yè)務(wù)。45商業(yè)銀行1了解商業(yè)銀行的的起源和發(fā)展；2理解商業(yè)銀行的性質(zhì)與職能；3了解商業(yè)銀行的組織形式；4理解并掌握商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)、資產(chǎn)業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)；5理解并掌握商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)原則；6了解商業(yè)銀行的資產(chǎn)負(fù)債管理理論的發(fā)展。用商業(yè)銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國(guó)商業(yè)銀行的改革、判斷我國(guó)商業(yè)銀行基本類型和組織架構(gòu)、能初步判斷各類商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的范疇1能用商業(yè)銀行的產(chǎn)生與發(fā)展理論初步解釋我國(guó)目前商業(yè)銀行相關(guān)改革；2能用商業(yè)銀行基礎(chǔ)知識(shí)判斷我國(guó)商業(yè)銀行基本類型和組織架構(gòu)；3能用商業(yè)銀行業(yè)務(wù)劃分的基本理論判斷各類商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的范疇。1情景模擬：組織學(xué)生模擬不同信用形式。一人扮演信用需求者、一人扮演信用供給者。2學(xué)生討論：案例討論，討論現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)、民間集資的合法性問(wèn)題、我國(guó)利率調(diào)整的原因、我國(guó)利率的調(diào)整趨勢(shì)、利率調(diào)整對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。86金融市場(chǎng)1了解金融市場(chǎng)的概念和構(gòu)成要素、金融市場(chǎng)的分類及功能；2掌握貨幣市場(chǎng)的特點(diǎn)及構(gòu)成；3掌握資本市場(chǎng)的特點(diǎn)及構(gòu)成；4熟悉外匯市場(chǎng)的概念、種類、構(gòu)成、業(yè)務(wù)活動(dòng)及黃金市場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。用金融市場(chǎng)的發(fā)展及運(yùn)作規(guī)律理論分析、解釋我國(guó)金融市場(chǎng)相關(guān)現(xiàn)象1能金融市場(chǎng)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)解釋我國(guó)目前金融市場(chǎng)的功能；2能金融市場(chǎng)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)分析我國(guó)金融市場(chǎng)的缺陷；3能金融市場(chǎng)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)分析我國(guó)金融市場(chǎng)的發(fā)展方向。1情景模擬：組織學(xué)生模擬金融市場(chǎng)的交易，如證券交易等。一人扮演市場(chǎng)中介參與者、一人扮演顧客、一人扮演市場(chǎng)組織者。2學(xué)生討論：案例討論，討論我國(guó)目前金融市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)功能、我國(guó)金融市場(chǎng)的缺陷、我國(guó)金融市場(chǎng)的發(fā)展方向問(wèn)題。87貨幣供求1理解貨幣供給和貨幣需求的基本概念和基本原理；2掌握貨幣供給的不同層次、不同層次貨幣的創(chuàng)造過(guò)程及影響因素、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不同主體分別是怎樣影響貨幣供給量的、不同經(jīng)濟(jì)學(xué)流派對(duì)貨幣需求的認(rèn)識(shí)、影響貨幣需求的因素、貨幣供求均衡與非均衡的表現(xiàn)和調(diào)節(jié)機(jī)理等內(nèi)容；3理解通貨膨脹、通貨緊縮的含義、類型；4熟悉通貨膨脹和通貨緊縮的經(jīng)濟(jì)影響。1能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論判斷某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是否屬于通貨膨脹、通貨緊縮；2能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論解釋其原因；3能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論分析其基本對(duì)策；4能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論解釋我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。1情景模擬：組織學(xué)生模擬通貨膨脹的后果。一人扮演商業(yè)銀行人員、一人扮演企業(yè)財(cái)務(wù)人員。2學(xué)生討論：案例討論，討論通貨膨脹、通貨緊縮的內(nèi)涵、原因及其對(duì)策；從通貨膨脹和通貨緊縮治理的角度討論我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策的合理性。68貨幣政策1明確貨幣政策的最終目標(biāo)及其含義；2了解貨幣政策各目標(biāo)之間的矛盾及其協(xié)調(diào)方法；3理解我國(guó)最終目標(biāo)選擇的思路；4掌握貨幣政策的主要工具；5熟悉貨幣政策的效應(yīng)及傳導(dǎo)。用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析我國(guó)貨幣政策運(yùn)用情況；能初步判斷我國(guó)中央銀行的貨幣政策趨勢(shì)：1能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析貨幣政策的具體使用條件；2能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析各類貨幣政策工具的使用條件；3能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)解釋我國(guó)貨幣政策運(yùn)用情況；4能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)初步判斷我國(guó)中央銀行的貨幣政策趨勢(shì)。用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析我國(guó)貨幣政策運(yùn)用情況；能初步判斷我國(guó)中央銀行的貨幣政策趨勢(shì)1能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析貨幣政策的具體使用條件2能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析各類貨幣政策工具的使用條件3能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)解釋我國(guó)貨幣政策運(yùn)用情況4能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)初步判斷我國(guó)中央銀行的貨幣政策趨勢(shì)。69國(guó)際金融1理解外匯的概念，熟悉外匯和匯率的分類；2理解國(guó)際收支的概念；3理解國(guó)際收支平衡表的概念；4掌握國(guó)際收支平衡表的內(nèi)容；5理解國(guó)際收支失衡的原因和調(diào)節(jié)；6掌握國(guó)際資本流動(dòng)的概念和形式。用國(guó)際金融的基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單判斷一些國(guó)際金融相關(guān)概念1能用外匯的概念判斷外匯的標(biāo)準(zhǔn)；2能用匯率的概念簡(jiǎn)單計(jì)算外匯的兌換；3能用國(guó)際收支的概念簡(jiǎn)單判斷國(guó)際收支項(xiàng)目的收與支；4能簡(jiǎn)單了解國(guó)際收支平衡與條件的概念。1情景模擬：組織學(xué)生模擬外匯交易。2學(xué)生討論：案例討論，外匯的標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際收支的調(diào)節(jié)基本方法。810保險(xiǎn)、信托、租賃1理解風(fēng)險(xiǎn)、保險(xiǎn)、租賃、信托的概念；2熟悉保險(xiǎn)的分類、保險(xiǎn)合同內(nèi)容、信托的種類、租賃的程序；3掌握保險(xiǎn)的原則、信托的構(gòu)成要素、租賃的種類.能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)處理保險(xiǎn)、信托、租賃業(yè)務(wù)。1情景模擬：組織學(xué)生模擬保險(xiǎn)營(yíng)銷，一組客戶、一組代理人；模擬保單的填寫2學(xué)生討論：案例討論，討論我國(guó)保險(xiǎn)發(fā)展前景、信托、租賃的意義。811金融監(jiān)管與金融創(chuàng)新1理解金融監(jiān)管的定義、特征；2熟悉金融監(jiān)管體系的一般構(gòu)成、目標(biāo)與原則；3重點(diǎn)掌握金融監(jiān)管的內(nèi)容與措施；4理解金融創(chuàng)新的含義；5掌握金融創(chuàng)新的內(nèi)容；理解金融創(chuàng)新的意義；6理解金融全球化和經(jīng)濟(jì)全球化。用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識(shí)分析我國(guó)目前的金融監(jiān)管格局及其各國(guó)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的地位和職能1能用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識(shí)分析我國(guó)不同金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)；2能用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識(shí)分析我國(guó)各個(gè)金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職能；3能用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識(shí)分析我國(guó)目前金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理性；4能用金融創(chuàng)新的基本知識(shí)分析我國(guó)金融創(chuàng)新中的問(wèn)題。1情景模擬：組織學(xué)生模擬商業(yè)銀行違規(guī)案例。一人扮演商業(yè)銀行工作人員、一人扮演顧客、一人扮演中國(guó)人民銀行的人員。2學(xué)生討論：案例討論，討論某商業(yè)銀行業(yè)務(wù)合法性、我國(guó)各個(gè)金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職能、我國(guó)目前金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理性問(wèn)題。85教學(xué)條件51實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須借助一定的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)條件，這些條件必須依托校內(nèi)和校外兩類實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行可控性的和有計(jì)劃性的技能訓(xùn)練，完成教學(xué)計(jì)劃確定的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性和業(yè)務(wù)發(fā)生的隨機(jī)性，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)要求的互補(bǔ)。金融基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域校內(nèi)實(shí)訓(xùn)需要建立校內(nèi)金融業(yè)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室。該實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該是融教學(xué)管理功能、市場(chǎng)信息反饋功能于一身的國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的金融綜合實(shí)訓(xùn)中心，硬件設(shè)備和空間應(yīng)該滿足75名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和社會(huì)培訓(xùn)的要求，學(xué)生只要按質(zhì)保量的在校內(nèi)完成分崗位、分階段、分情境的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，就初步具備了金融工作崗位所要求的職業(yè)能力。校外實(shí)訓(xùn)基地要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，致力于為學(xué)生打造一個(gè)零距離的職業(yè)環(huán)境，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能練成一身過(guò)硬的職業(yè)技能。校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生安排觀摩教學(xué)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)事項(xiàng)。同時(shí)，聘請(qǐng)實(shí)訓(xùn)基地的專業(yè)人員擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的顧問(wèn)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，參加審議專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課程建設(shè)等工作。校外實(shí)訓(xùn)基地的建立與發(fā)展，為金融相關(guān)專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和教師專業(yè)提供有力的保證。52學(xué)材與教材52.1參考書(shū)目（1）江其務(wù).2002年.貨幣銀行學(xué).第二版.西安：陜西人民出版社（2）高建俠：金融基礎(chǔ)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2008.4（3）魏永芬.2005年.金融基礎(chǔ).北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社（4）謝太峰.2006年.金融學(xué).北京：機(jī)械工業(yè)出版社（5）杜佳.2006年.貨幣金融學(xué).北京：清華大學(xué)出版社（6）戴國(guó)強(qiáng).2006年.貨幣銀行學(xué).上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社（7）蓋銳.2005年.金融學(xué)概論.北京：清華大學(xué)出版社（8）張亦春.2005年.貨幣銀行學(xué).廈門：廈門大學(xué)出版社（9）易綱吳有昌.2001年.貨幣銀行學(xué).上海：上海人民出版社（10）姜學(xué)軍.國(guó)際結(jié)算.2000年.大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社（11）王有明楊生斌.2003年.現(xiàn)代金融概論.西安：西北大學(xué)出版社（12）倪信琦、吳軍梅.2006年.金融學(xué)概論.廈門：廈門大學(xué)出版社（13）張景順、蔡則祥.2002年貨幣銀行學(xué).蘭州：蘭州大學(xué)出版社（14）張亦春.1999年.金融市場(chǎng)學(xué).北京：高等教育出版社（15）劉連生.2005年.保險(xiǎn)原理.北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社（16）黃達(dá)：金融學(xué)（第二版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009.01（17）戴國(guó)強(qiáng)：貨幣金融學(xué)（貨幣銀行學(xué)第二版），上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006.09（18）鄭道平，張貴樂(lè)：貨幣金融學(xué)原理（第六版），中國(guó)金融出版社，2009.07。（19）吳騰華：貨幣銀行學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2008.01（20）（美）迪恩克羅紹著，呂隨啟譯校：貨幣銀行學(xué)，中國(guó)市場(chǎng)出版社，2008.06（21）博迪著，曹輝譯：金融學(xué)（第二版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010.01（22）上海財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代金融研究中心，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院：2008中國(guó)金融發(fā)展報(bào)告，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2008.11（23）曹龍騏：金融學(xué)，高等教育出版社，2003.08（24）成力為：貨幣銀行學(xué)，科學(xué)出版社，2003.08（25）沈偉基：貨幣金融學(xué)，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2001.09（26）韓漢君，王振富：金融監(jiān)管，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2003.1052.2網(wǎng)絡(luò)資源（1）學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程（2）銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)等監(jiān)管機(jī)構(gòu)網(wǎng)站；（3）銀行、證券、保險(xiǎn)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站；（4）各大銀行、證券、保險(xiǎn)公司、期貨公司的網(wǎng)站。53教學(xué)團(tuán)隊(duì)5.3.1專任教師資格（1）專業(yè)資格。必須經(jīng)過(guò)金融、證券方面的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，具備升后的金融專業(yè)理論功底，并取得高等學(xué)校教師任職資格。（2）技術(shù)職稱資格。必須具有與所從事的教學(xué)工作相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱，具備從事相關(guān)行業(yè)的執(zhí)業(yè)能力。（3）工作態(tài)度。應(yīng)具備熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)和工作態(tài)度。（4）職業(yè)經(jīng)歷。應(yīng)來(lái)自證券專業(yè)工作一線，或每年在相關(guān)崗位掛職鍛煉10周年以上。（5）實(shí)踐能力。能熟練掌握金融等知識(shí)和操作技能，并具體運(yùn)用專業(yè)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力和在專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新的能力。5.3.2兼職教師資格兼職教師必須了解黨和國(guó)家有關(guān)金融從業(yè)工作的方針、政策和法律、法規(guī)；遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)；身體健康，能在堅(jiān)持正常工作的同時(shí)，承擔(dān)證券專業(yè)教學(xué)任務(wù)（專業(yè)專題講座、校外實(shí)踐操作指導(dǎo)等）。5.3.3特聘兼職教師資格（1）須具備良好的證券職業(yè)道德、證券專業(yè)素養(yǎng)和較高的證券從業(yè)技能水平。（2）具有5年以上證券專業(yè)工作實(shí)踐和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（或相當(dāng)于中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)），或者是在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特殊技能的“能工巧匠”。（3）相關(guān)專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，并具有相應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)金融業(yè)務(wù)工作中的重要問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解。（4）品行端正，身心健康，能勝任相應(yīng)的教學(xué)工作，并且有能力及信心完成相應(yīng)的教學(xué)工作。（5）口頭表達(dá)能力強(qiáng)，善于溝通，思維敏捷，有個(gè)人魅力；具備時(shí)代精神，充分了解當(dāng)代大學(xué)生的心理需求。6教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)6.1教學(xué)組織本課程由教師與企業(yè)專家共同實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)校內(nèi)金融模擬綜合實(shí)驗(yàn)室仿真情境訓(xùn)練，學(xué)生邊學(xué)邊做，培養(yǎng)學(xué)生金融業(yè)務(wù)的職業(yè)能力。主要采用