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一年級上冊四練習七 1、通過練習,幫助學生較好地掌握8、7加幾和十幾減8、7的計算。力求能正確地算出得數(shù)。 2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。3、為繼續(xù)學習6、5、4、3、2加幾和相應的減法打好基礎(chǔ)。教學重點:使學生掌握算法并能正確計算。教學難點:理解8、7加幾和相應的減法的計算方法。教學媒體:電腦課件,學具。教學過程:一、揭示課題:上兩節(jié)課我們學習了8、7加幾和十幾減8、7的知識,今天我們來做練習加深對知識的理解。板書課題:練習七二、鞏固練習,加深認識1、做練習七第1題。(1)課件出示上面的圖,讓學生看圖說話,從中提出數(shù)學問題。(2)學生獨立計算,完成后同伴交流算法。(1)引導加深理解湊十法。(2)課件出示下面的圖,讓學生按學邊的圖的方法來自學。(3)全班交流算法。(4)引導加深理解想加算減的方法。2、做練習七第2題。游戲助人為樂:同學們,現(xiàn)在有八輛貨車要進站了,可是站長說要算出車上的算式的得數(shù)才讓進站,司機叔叔可著急了,你們愿意幫幫司機叔叔嗎?小組合作口算(連線),再集中交流、檢查。3、做練習七第3題。游戲過獨木橋:同學們,現(xiàn)在要過獨木橋了,如果你能將算式的得數(shù)說正確,你就能順利地過獨木橋。你有信心嗎?學生手持分別寫有1117數(shù)字的卡片進行口算的訓練。4、做練習七的第4題。游戲奪冠軍:讓學生通過計算鞏固算法,及時查漏補缺。三、總結(jié)評價,點撥學法。想一想,這節(jié)課我們掌握了哪些新知識?這些知識你是怎樣學的?互相說一說,再告訴大家。四、教學后記:第二課時教學內(nèi)容:教科書P89的習題。教學目標:1、通過練習,幫助學生較好地掌握8、7加幾和十幾減8、7的計算。力求能正確地算出得數(shù)。2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。3、為繼續(xù)學習6、5、4、3、2加幾和相應的減法打好基礎(chǔ)。教學重點:使學生掌握算法并能正確計算。教學難點:理解8、7加幾和相應的減法的計算方法。教學媒體:電腦課件,學具。教學過程:一、揭示課題:上課我們做了一些練習,這節(jié)課我們繼續(xù)練習加深對知識的理解。二、鞏固練習,加深認識1、做練習七第5題送蘿卜師:同學們,小白兔說如果你們能正確地計算出蘿卜上算式的得數(shù),那么,這些蘿卜就送給你了。(1)學生獨立計算,完成后同伴交流算法。(2)指名板演,訂正。2、做練習七第6題。猜一猜誰先回到家:哪個小組的同學愿意幫助小動物回家?分小組進行比賽,看誰算得又對又快。3、做練習七第7題。(1)出示圖,讓學生說圖意。(2)回答問題:梨有()個,蘋果有()個。梨和蘋果一共有多少個?(3)問:怎樣列式?怎樣計算?(4)小組合作學習,交流想法。三、總結(jié)評價,點

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