幼兒園大班班級總結(jié).doc

幼兒園大班班級總結(jié) 一、幼兒基本情況分析 我班共有36名幼兒男生少女生多通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步 從身體發(fā)展情況看我班幼兒對體育活動的興趣較高走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速喜歡玩拼插玩具但合作能力培養(yǎng)不夠我班幼兒聰明、活潑接受新知識快但情緒過于浮躁常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)會用筷子進餐衣服保潔干凈但動作時間概念要加強幼兒上課時能遵守紀(jì)律常規(guī)培養(yǎng)有待提高但坐姿還需嚴(yán)格要求保持正直狀態(tài) 從語言發(fā)展看我班幼兒語言發(fā)展較好詞匯量積累夠多語言表達較完整大部分幼兒能清楚的表達自己的意見但傾聽能力要加強培養(yǎng) 從科學(xué)發(fā)展看對自然現(xiàn)象比較感興趣有一定的觀察能力能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象對事物的特征觀察有一定的順序 從數(shù)學(xué)發(fā)展看邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般有一定的數(shù)概念但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面 從藝術(shù)發(fā)展看舞蹈節(jié)奏感比較好需堅持繪畫要加大提高作品要突出個性化本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力 從社會性發(fā)展看大部分幼兒活潑、開朗主動進行有效的交往、合作、分享能主動積極地參加班級活動但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求做事還需持久化 二、教育方面 我班幼兒聰明、活潑好表現(xiàn)自我吸收知識快藝術(shù)方面發(fā)展較好基本動作協(xié)調(diào)節(jié)奏感強喜歡跳舞和畫畫學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高上課時有一定的紀(jì)律性舉手比較積極但坐姿需加強培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠比較自由本學(xué)期我和劉紅梅老師執(zhí)教俞老師負(fù)責(zé)配教三位老師配合得十分默契針對班上工作和問題開展班務(wù)會進行協(xié)調(diào)解決 1、從幼兒的興趣入手帶動家長以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合讓教師和家長幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話鼓勵家長參與到幼兒的活動中來為幼兒活動注入新的力量開拓幼兒視野 2、合理地組織幼兒的一日生活動靜交替多種方式、方法結(jié)合提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣開展開放性的活動讓家長和幼兒共同進行活動如：與幼兒合影留念、珠算比賽等開展活動注重讓幼兒動手操作如：科學(xué)小實驗等活動 3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)在洗手過程中我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌幫助幼兒掌握洗手的方法“搓手心搓手背兩手交叉搓一搓手腕轉(zhuǎn)三圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指最后抓癢癢”這個兒歌讓幼兒將手指、手背手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈孩子飯前便后玩玩具后喝水前都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣 4、注重英語的運用要求幼兒用英語向老師問早喝水、喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語 5、開展班長競選活動激發(fā)孩子的興趣可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量讓每位幼兒參與進來使幼兒真正成為主人孩子們的上進心都有明顯的提高 三、保育工作 1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手 2、每天堅持2小時的戶外活動積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動增強幼兒的體質(zhì)大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈 3、保證幼兒充足的睡眠（12：002：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡為幼兒換睡衣及時更換汗?jié)竦囊路轶w弱孩子調(diào)整床位汗巾不離手保育老師為幼兒勤擦汗 4、提醒幼兒多喝水每天喝水次數(shù)不少于六次照顧體弱兒童 5、每天向幼兒介紹食譜促進幼兒的食欲保證每名幼兒吃飽、吃好幼兒飯、菜、湯分開保證幼兒的進食量我班幼兒每餐飯都能按量吃完沒有剩飯的現(xiàn)象教育幼兒細(xì)嚼慢咽保證孩子30分鐘的進餐時間對于吃得快的孩子老師不斷提醒要求孩子慢點兒吃嚼爛了再吞 6、每日定時喂藥降低生病率 四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境） 1、營造良好的心理環(huán)境多用鼓勵和正面語言形成良性循環(huán)增強幼兒的自信心培養(yǎng)創(chuàng)造能力每周開展一次競選小班長的活動得到了孩子們的大力支持不少孩子們都能大膽的上臺鍛煉了膽量開展十朵小紅花換大紅花的活動孩子們積極性高情緒愉快競爭意識較強 2、活動室的環(huán)境百分之九十以上都是孩子們自己的作品活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境孩子們通過自己的參與對活動了解得較深入我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育 3、我們利用班級的親子平臺加大家長的參與程度讓家長了解幼兒的成長并挖掘家長資源配合教學(xué) 五、家長工作 1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流及時反饋幼兒的發(fā)展情況真正成為合作伙伴 2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動認(rèn)真傾聽家長的意見 3、及時更換家教宣傳欄向家長宣傳科學(xué)的育兒知識 4、大型節(jié)日開