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文檔簡介

青蛙看海教學(xué)實錄師：老師帶來一個可愛的朋友，他是（出示青蛙圖片）生：青蛙師：他還帶來一個有趣的游戲是生：看海生跟老師書空，師板書課題，生齊讀課題師：聲音真響亮，不出聲音聽老師讀故事，想想故事中有誰？生：青蛙生：蒼鷹、小松鼠、青蛙師：拿出書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍生自由讀師：臉上帶表情，很好的讀書方法，課文有幾個自然生：指名讀課文中的生詞師：課文中的前鼻音、后鼻音讀得很好，誰來帶讀指名站起來讀齊讀生詞師：小青蛙怎樣才能看到大海呢？自由讀1-3自然段，邊讀邊想生：只有到山頂才能看到大海師：板書簡筆畫這就是他要登的那座山，登上去容易嗎？誰來讀讀2-3自然段師：為什么不容易？生：山很高師：看插圖，邊看邊想想山的高，再練讀這句話師指名讀師：還有誰能讀得更高？師：青蛙邊說邊做什么動作？師范讀 生練讀師：除了山高還有其它原因嗎？青蛙接著說了什么話？生：師：這是青蛙自身的原因，他說這句話時是什么心情？生：帶著這種心情試著讀讀師：讓我們帶著這種心情讀讀師：正在他為難時，他又是怎樣做的呢？指名讀第三自然段師：聽了蒼蠅的話，小青蛙怎樣？板書：失望師：這時候青蛙該怎樣做呢？看動畫片（課件出示青蛙和松鼠的對話）師：同桌合作分角色讀青蛙和松鼠的對話師：請這兩位同學(xué)表演讀，其他同學(xué)當(dāng)小評委評議評生：我覺得第二句讀得好師：小青蛙說這句話時是失望的，我們一起來試一試，生齊讀生：“這有什么難的”讀得好，讀出了高興的語氣師：有信心師：再讀讀生：“能跳下去嗎”讀的好師：這是一只鼓勵青蛙的小松鼠，我們也來試著讀讀，師生合作讀，師讀旁白，男生讀青蛙，女生讀小松鼠再試著讀一遍，可以加上動作師：在松鼠朋友的鼓勵下，小青蛙的心情怎樣？生;高興、生：有信心師：默讀課文12自然段，把青蛙登山不容易的詞語畫出來生匯報找到的詞語師：出示卡片“喝水”生：換偏旁，渴的三點水換口字旁師：小青蛙為什么會累了、渴了？生：臺階多師：誰能把臺階多的詞找出來、生：讀書體會讀11自然段，體會小青蛙的辛苦師：累了嗎？不累師：小青蛙就是這樣不怕苦不怕累，終于登上了山頂，（出示動畫）這時小青蛙心情怎么樣？生：激動看到了大海生：高興師：用高興得心情齊讀課文最后一自然段師：看到了大海，小青蛙會說些什么生：師：恭喜小青蛙，愿望實現(xiàn)了，他會對小松鼠說什么生：謝謝你，如果沒有你的幫助我是看不到大海的師：青蛙的成功離不開朋友的幫助

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