中考語文模擬試卷47.doc.doc

2006年中考語文模擬試題命題人：湖北省武穴市大金中學(xué)涂雪武親愛的同學(xué)，九年的語文之旅已經(jīng)泊航。在九年的旅行中，你的思想、你的情感、你的能力等都在你探究的旅途中得到了充實(shí)，你在旅行中收獲了很多?，F(xiàn)在，把你的才智展示出來吧，為你今后的新的旅程鋪墊出一路鮮花！相信你，一定行！一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（16分）1請(qǐng)用正楷字將下列句子工整地抄寫在田字格中。要求：將句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字；對(duì)句中的錯(cuò)別字進(jìn)行更正。（3分）當(dāng)ynmi敝日時(shí)，信念就像羅盤，它指引你奔向光明的前程；當(dāng)千里冰封時(shí)，信念就像wnqun，它溫暖你顫粟的身心。2根據(jù)你對(duì)文意的理解，將下列選項(xiàng)依次填入文段的的空缺處，正確的順序是（）（2分）學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，這就是我們今天的教育真諦。不會(huì)做人，何談；不會(huì)學(xué)習(xí)，何談；不會(huì)生活，何談；不會(huì)生存，何談。每個(gè)人都有一支筆，每個(gè)人的人生都需要自己書寫，每個(gè)人腳下的路都需要自己鋪墊。A忠孝國家B與時(shí)俱進(jìn)C人生價(jià)值D創(chuàng)造生活3請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上相應(yīng)的句子。（下面6個(gè)小題，難度各異，分值不等，請(qǐng)依據(jù)自己的興趣選做其中4個(gè)小題，如六題都答，則只評(píng)第題。）（4分）會(huì)挽雕弓如滿月，_，_。（0.5分）_，草色遙看近卻無。(0.5)王維以“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”突出了邊塞的壯美，范仲淹在漁家傲中用相關(guān)的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句詞是_。(1分)清代鄭板橋有詩云：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”在杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中也有表達(dá)類似情懷的句子：_，_，_。（1分）鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌通過自身的經(jīng)歷，進(jìn)而指出“王之蔽甚矣”的原因是“，?！保?分）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與出師表中的，兩句意思一致。（1分）4用簡潔的語言概括下面這幅漫畫的含義。（2分）我的理解：5讀下列一則新聞，然后按要求答題。（下面3個(gè)小題，難度各異，分值不等，請(qǐng)根據(jù)自己的興趣，自選兩題作答，如三題都答，則只評(píng)第題）（共5分）新華網(wǎng)北京4月1日電（記者周婷玉）“我們會(huì)銘記先烈的遺志，我們將傳承民族的精神。勿忘國恥，珍惜和平”200余名青少年代表1日齊聚于長城腳下莊嚴(yán)宣誓?！叭珖嗌倌昙o(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”系列活動(dòng)在激昂的宣誓聲中啟動(dòng)。這次紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年系列活動(dòng)主要包括：“紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”網(wǎng)上知識(shí)競答，從4月1日開始，到8月15日結(jié)束，活動(dòng)網(wǎng)址為；“民族魂”“血鑄中華”等千家網(wǎng)站發(fā)起第四屆“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”清明節(jié)網(wǎng)上獻(xiàn)花活動(dòng)；另外還有長城個(gè)性化專用郵票和紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年專題郵品發(fā)行和郵展活動(dòng)等。用一句話概括下面一則新聞的要旨。（25字以內(nèi)）（2分）我的概括：請(qǐng)你把這一則消息告訴你的同學(xué)，好讓他也在網(wǎng)上參與到這次活動(dòng)中來。（100字以內(nèi)）（2分）我對(duì)同學(xué)說：網(wǎng)上向我們提供了下列供選擇的花，請(qǐng)你從中任選一種花獻(xiàn)給烈士，并附上簡短的留言。（留言要能體現(xiàn)你所選的花的意旨，50字以內(nèi)）（3分）網(wǎng)上供選的花有：玫瑰、荷花、菊花、康乃馨、葵花、君子蘭、馬蹄蓮、杜鵑、梅花、牡丹我選送烈士。我給烈士的留言：二、綜合學(xué)習(xí)與探究（7分）6廣告已經(jīng)走入我們的生活，好的廣告既是一種精神上的陶冶，也是一次現(xiàn)代文化的享受。請(qǐng)你閱讀下面的廣告詞，按要求完成練習(xí)題。（下面3個(gè)小題，難度各異，分值不等，請(qǐng)根據(jù)自己的興趣，自選兩題作答，如三題都答，則只評(píng)第題）（1）沒有加進(jìn)什么，不過提出水份（2）車到山前必有路，有路必有豐田車推銷豐田車廣告詞（3）實(shí)不相瞞，天仙的名氣是吹出來的湖南湘潭“天仙”牌電扇廣告（4）口服、心服臺(tái)灣一幅礦泉水廣告（5）不打不相識(shí)日本一家打字機(jī)公司的廣告第（1）則廣告可以作為哪些產(chǎn)品的廣告詞。（2分）我的意見：_請(qǐng)研讀以上廣告詞，自己擬一則廣告，范圍不限，并說明其中的妙處。（3分）我的廣告：_我的賞析：_請(qǐng)根據(jù)以上廣告詞加以拓展，確定一探究活動(dòng)的主題，擬好探究計(jì)劃。（4分）我的計(jì)劃：_三、閱讀理解與欣賞鋪路（一）閱讀下列文言文，完成711題。（11分）魚我所欲也（孟子）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟而不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。7解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）故不為茍得()故患有所不辟也()由是則生而有不用也()所惡有甚于死者()8翻譯下面句子（2分）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何有用也？我的翻譯：_9出自本文的一個(gè)成語是_，本文的中心句是_（2分）10“此所謂失其本心”中“本心”具體指什么？這與“舍生取義”有何聯(lián)系？（2分）我的理解：11下列兩題，難度各異，分值不等，請(qǐng)依據(jù)自己的興趣任選一題作答。如兩題都答，則只評(píng)第題。（共3分）結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，給本文補(bǔ)充兩個(gè)論據(jù)。（2分）論據(jù)一：_論據(jù)二：_孟子提倡的“舍生取義”曾經(jīng)造就了一大批仁人志士，而現(xiàn)在的學(xué)校教育則強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生要“珍愛生命”，最近教育部新修改的中學(xué)生日常行為規(guī)范就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，對(duì)于這些，你是怎樣看待這一問題的？（3分）我的觀點(diǎn)：（二）閱讀恐龍?jiān)谖覀兊念^上飛，完成1216題。（15、16題難度各異，分值不等，請(qǐng)依據(jù)自己的興趣任選一題作答，如兩題都答，則只評(píng)第15題。）（12分）恐龍?jiān)谖覀兊念^上飛1857年，赫胥黎將當(dāng)時(shí)他所能找到的世界各地的恐龍化石與駝鳥進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)恐龍有30多個(gè)特征與鳥類完全一樣。這位頭發(fā)凌亂、從不安分、一向以發(fā)表驚世駭俗觀點(diǎn)聞名的32歲英國科學(xué)家，向世人公布了一個(gè)驚人的假說：鳥類是小型獸腳類恐龍演化而來。人們以為赫胥黎又發(fā)瘋了。在一般人看來，恐龍?jiān)缫褱缃^，在天上飛的小鳥怎么可能是由在地上爬行的恐龍變的呢？這話無論出自誰的口都是瘋話，出自赫胥黎這個(gè)“十足的瘋子”的口就更是瘋話。閑極無聊的貴族紳士們?cè)僖淮我灾櫫R赫胥黎為樂，一直罵到赫胥黎的晚年。到了20世紀(jì)80年代初，這時(shí)演化界的權(quán)威、美國耶魯大學(xué)教授奧斯特隆先生通過對(duì)德國始祖鳥、美頜龍和美洲恐爪龍進(jìn)行比較解剖學(xué)研究，他以不容置疑的口吻說：“赫胥黎是對(duì)的，鳥肯定是由恐龍演變而來的。”然而，奧斯特隆像赫胥黎一樣無奈，都沒有找到必需的化石標(biāo)本作為證據(jù)。赫胥黎這時(shí)代還沒有發(fā)現(xiàn)具有叉骨的恐龍化石標(biāo)本，而叉骨是鳥類特有的構(gòu)造；奧斯特隆則缺乏由恐龍到鳥中間的那個(gè)過渡性生物，他沒有找到這種化石標(biāo)本。1996年8月12日，一個(gè)農(nóng)民走進(jìn)中國地質(zhì)博物館館長季強(qiáng)的辦公室，從布包里拿出一塊從自家園子里挖出來的70厘米50厘米的石頭。石頭上有一個(gè)清晰的恐龍?jiān)煨?，季?qiáng)一眼就認(rèn)出這是一塊典型的食肉性恐龍化石。這本也沒什么稀奇，因?yàn)橐荒昵澳暇┑刭|(zhì)古生物研究所最早發(fā)現(xiàn)了這種化石，卻把它當(dāng)作一塊普通的小型獸腳類恐龍化石收藏在倉庫里，一次重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)被錯(cuò)過了?；幸粋€(gè)突出的特征吸引了季強(qiáng)，就是恐龍身上長著很短的纖維狀皮膚衍生物?？茖W(xué)家的高度敏感性使季強(qiáng)一下子就想到了赫胥黎和奧斯特隆所缺的證據(jù)和環(huán)節(jié)。此后兩個(gè)多月，季強(qiáng)多次到這塊化石出土地遼寧北票四合屯進(jìn)行實(shí)地考察研究。在這年第十期的中國地質(zhì)上他撰文指出：“化石上的皮膚衍生物具有分叉現(xiàn)象，這正是當(dāng)年赫胥黎沒有找到的?！彼治龅溃植娆F(xiàn)象是羽毛的特征而不是毛發(fā)的特征，所以，這種皮膚衍生物應(yīng)是羽毛而不是毛發(fā)。他正式將這種化石上的生物命名為“中華龍鳥”。季強(qiáng)的文章引發(fā)了一場世界科學(xué)家的大論戰(zhàn)。為了找到更為詳實(shí)的證據(jù)，季強(qiáng)在1996年到1998年多次到四合屯進(jìn)行挖掘，找到了原始祖鳥和尾羽鳥化石，這兩種鳥都是屬于中華龍鳥和現(xiàn)代鳥中間的過渡性生物，身上既有中華龍鳥的纖維狀的原始羽毛，又有現(xiàn)代鳥的一些羽毛。這是證明中華龍鳥是鳥的一個(gè)鐵的證據(jù)。1999年6月，英國自然雜志宣布：龍鳥之爭已經(jīng)結(jié)束。1999年7月，興奮異常的奧斯特隆在美國耶魯大學(xué)為季強(qiáng)舉行大型新聞發(fā)布會(huì)，宣布鳥類起源問題徹底解決。時(shí)任美國總統(tǒng)克林頓突然來到會(huì)場說：“我現(xiàn)在知道了鳥是恐龍變的，中國遼寧西部發(fā)現(xiàn)的中華龍鳥是本世紀(jì)重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)?！?2從全文看，季強(qiáng)能取得這個(gè)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的原因有哪些？請(qǐng)寫出4點(diǎn)來。（2分）答：13季強(qiáng)將這種化石上的生物命名為“中華龍鳥”，根據(jù)文章的表述，你認(rèn)為這一命名向人們傳達(dá)了哪些信息？請(qǐng)寫出3點(diǎn)來。（3分）答：14假設(shè)你參與這項(xiàng)科學(xué)研究，請(qǐng)發(fā)揮你的想像力，猜想和推斷恐龍變成鳥類主要經(jīng)過哪些演化過程，結(jié)合下面圖示，將相應(yīng)的詞語填到方框內(nèi)。（3分）15赫胥黎“鳥是恐龍變的”這一假說驚世駭俗，當(dāng)時(shí)大多數(shù)人對(duì)之不解甚至謾罵，但歷史證明這一假說是正確的。赫胥黎和當(dāng)時(shí)“人們”的表現(xiàn)分別給你怎樣的啟示。(3分)答：赫胥黎給人的啟示：“人們”給人的啟示：16“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問?！蹦阍谧x書時(shí)能發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題嗎？請(qǐng)根據(jù)你閱讀本文的疑問和感悟，自擬一道試題并解答。（4分）（注意：你所擬試題及答案不能與1215題重復(fù)；評(píng)分將根據(jù)你所擬試題的價(jià)值大小與答案的準(zhǔn)確、完整程度評(píng)14分）小型獸腳類恐龍生存空間改變行動(dòng)方式改變軀體發(fā)生改變逐漸演化中華龍鳥我的擬題：我的解答：（三）閱讀田世國為什么感動(dòng)中國，完成1722題。（13分）田世國為什么會(huì)感動(dòng)中國我這已經(jīng)是第三次觀看央視播出的2004“感動(dòng)中國”候選人的故事。每看一次，便要淚流滿面，我敢說任你是鐵石心腸的人，聽過或見過發(fā)生在2004年9月有關(guān)田世國捐腎救母的故事，斷然不會(huì)熟視無睹，定當(dāng)被齊魯大地的這位錚錚漢子捐腎救母的壯舉，讓靈魂受到一次觸動(dòng)、震撼。田世國之所以入選2004“感動(dòng)中國”候選人，是因?yàn)殡m說親人間通過捐獻(xiàn)器官延續(xù)病人生命在中國已經(jīng)屢見不鮮，但絕大部分的病例卻是父親或母親捐腎給年幼的子女，或是兄弟、姐妹間捐獻(xiàn)身體器官?！案腥诵恼吣群跚??！敝寥手翋郏俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德。年僅38歲的田世國在自己生命周期的巔峰將腎捐給了年屆68歲的老母，像他這樣晚輩捐腎給年邁的長輩，慢說在我們中國尤為罕見，就是在世界也實(shí)屬少有。田世國的義舉，充分體現(xiàn)了我們中華民族孝敬長輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，他用自己的身體力行解讀了人與人之間美好的情感，帶給我們的是一種感人至深的心靈沖擊?！拔覀兊纳歉赣H母親給與的，作為兒女，我們能給與他們什么？”田世國這番聽似平常其實(shí)蘊(yùn)藏豐富內(nèi)涵的話語，給我們?cè)忈屃恕靶⒌馈边@兩個(gè)久違的漢字。何為“孝道”？“孝道”是人類繁衍的起碼倫理、道義，是對(duì)于父輩舐犢之情、養(yǎng)育之恩的無償回報(bào)?！靶⒌馈奔仁巧钥v即逝的眷戀，又是無法重復(fù)的幸福?！靶⒌馈笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。或許會(huì)在直到中央電視臺(tái)正式向國人宣布田世國把自己的腎臟換給了重病的母親并成為2004“感動(dòng)中國”新聞人物的一剎那，喜獲重生的母親會(huì)如夢(mèng)方醒，最終完全破解這個(gè)被兒子隱藏很久的秘密。然而，圍繞著田世國捐腎救母的整個(gè)過程，這期間所發(fā)生的一系列感人肺腑的情節(jié)，包括那個(gè)偉大而善良的“謊言”（母親寧愿一死，也不情愿接受兒女捐腎，于是兒子謊稱是他人腎源。），和田世國“只希望天下所有的父母都能生活在幸福里?！钡钠碓?，已經(jīng)宛如縷縷春風(fēng)，悄悄溫暖、打動(dòng)著每個(gè)中國人的心弦，且同時(shí)成為佳話，在勃發(fā)著綿綿春意的我們中華大地傳誦。17你認(rèn)為田世國能入選2004“感動(dòng)中國”候選人的主要原因是什么？（2分）我的解答：18田世國說：“我們的生命是父親母親給與的，作為兒女，我們能給與他們什么？”你是怎樣解讀這句話豐富內(nèi)涵的？（2分）我的理解：19仿照文中畫線的句子，結(jié)合自己對(duì)“孝道”的理解，請(qǐng)你也試著寫一句話。（2分）我的仿寫：孝道是，是。20閱讀下列兩則材料，并結(jié)合田世國的事跡，說說你的感悟。（3分）材料一：2004年9月20日，上海復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級(jí)的語文老師陳平給學(xué)生布置了一道特殊的作業(yè)題：為自己的父母洗一次腳。“其實(shí)在題目布置下去的時(shí)候我已經(jīng)想到結(jié)果可能不會(huì)太令人滿意，但是沒有想到事實(shí)比我想象得更要糟糕”陳平老師在接受媒體記者采訪時(shí)道出了他布置這個(gè)作業(yè)的前前后后：“兩個(gè)班共有104個(gè)學(xué)生，完成作業(yè)的，也就是說親手給父母洗了腳的只有24人，然而這24人中通過給父母洗腳有所收獲的人更是少之又少，僅有15人”材料二：2004年（10月6日成都晚報(bào)）成都市律師李宗發(fā)向省人大提交了一份四川省父母子女家庭關(guān)系規(guī)定即孝法的立法草案建議，希望為孝立法，讓子女盡親情孝敬、奉養(yǎng)義務(wù)，要求國家、社會(huì)繼續(xù)弘揚(yáng)愛老敬老的傳統(tǒng)美德。無獨(dú)有偶，江蘇一個(gè)人大代表也疾呼要求懲治不孝順父母者。我的感悟：21在中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國2004”的節(jié)目中，主持人在頒獎(jiǎng)時(shí)，首先用一句概括性的語言導(dǎo)引出感動(dòng)中國的人物，接著便深情并茂的誦讀一段感人肺俯的頒獎(jiǎng)詞。（下面兩題，難度各異，分值不等，請(qǐng)根據(jù)自己的興趣任選一題作答，如兩題都答，則只評(píng)第題）（4分）請(qǐng)你依據(jù)下面的示例，為田世國寫一句富有概括性的導(dǎo)語。（20字左右）（2分）示例一：甘受清貧，在貴州深山小學(xué)任教的青年志愿者徐本禹示例二：雅典奧運(yùn)會(huì)上，用風(fēng)一樣的速度向世界展示中國，并重新書寫中國田徑史的運(yùn)動(dòng)員劉翔我的撰寫：請(qǐng)你依據(jù)下面的示例，試著為田世國寫一段頒獎(jiǎng)詞。（100字左右）（4分）示例一：如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。示例二：12秒91，他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾?，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。我的撰寫：（四）閱讀鐘敬文讀書與思考，完成2327題。（26、27兩題難度各異，分值不等，請(qǐng)依據(jù)自己的興趣任選一題作答，如兩題都答，則只評(píng)第26題。）（共11分）讀書與思考(鐘敬文)讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會(huì)問，這也需要方法嗎？當(dāng)然需要。假如一個(gè)同學(xué)天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢？這樣讀書，也是一種讀書方法，古人叫做“記誦之學(xué)”，他這們用功地讀書，絕對(duì)比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學(xué)問，不算是上乘的讀書。因?yàn)樗脕淼膶W(xué)問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學(xué)知識(shí)來幫助理解書本的內(nèi)容。如果要使書本上的知識(shí)“活”起來，這就要想，要思考。在讀書的過程中，要給思考留下余地。你在求知時(shí)，學(xué)進(jìn)來的東西，如果沒有同你原有的知識(shí)碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學(xué)作用”，無法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動(dòng)地把它們劃分為營養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要?jiǎng)幽X思考，吸收書本上的知識(shí)，為增長學(xué)問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識(shí)就能與原有的知識(shí)融合在一起，產(chǎn)生化學(xué)變化，然后把需要補(bǔ)進(jìn)的知識(shí)變成自己的學(xué)問，把不需要的東西排除掉，當(dāng)做垃圾處理。改革開放以來，國外的思想、學(xué)說涌進(jìn)了國門，一時(shí)令人應(yīng)接不暇。青年人對(duì)新事物敏感，這當(dāng)然是好現(xiàn)象。但也有些青年學(xué)生對(duì)外來的理論沒有經(jīng)過認(rèn)真的思考和消化，就盲目地追逐，結(jié)果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應(yīng)當(dāng)引起警惕。古人說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@些青年人，對(duì)自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學(xué)”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機(jī)。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有清醒的意識(shí)，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營養(yǎng)；_?？偠灾谧x書中，思考特別重要。（選自2002年3月6日中國教育報(bào)，有刪改。）22整體感知本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）我的解答：_23佳句品析從選文中找出你感受最深的一句話，并加以品析。（2分）我選句子：_我的品析：_24思維拓展試結(jié)合語境，在選文第段結(jié)尾的橫線處補(bǔ)寫出一個(gè)句子，與前面的句子開成排比句。（2分）我的補(bǔ)寫：_25課外積累選文在論述讀書時(shí)引用了名言警句。請(qǐng)你另寫出兩條有關(guān)讀書的名言警句。（多寫一條，獎(jiǎng)1分，最多獎(jiǎng)1分）（2分）我的積累：_（獎(jiǎng)分題）_26動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合選文，填充下面的讀書卡片（其中“內(nèi)容摘要”一項(xiàng)要求用你自己的語言概括出選文的主要內(nèi)容。）（2分）讀書卡片類別：文化教育編號(hào)：001題目：作者：出處：內(nèi)容摘要：27生活感悟請(qǐng)你認(rèn)真的細(xì)讀本文，結(jié)合自己讀書的實(shí)際，舉例說說“思考”在讀書中的重要性。（3分）我的感悟：四、習(xí)作嘗試與展示（50分）28假日，意味著精神與身體的極大解放，你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動(dòng)的廣場超市假日，意味著我們與大自然的親近有了更大的可能。你可以結(jié)伴于鄉(xiāng)間品味郊游的樂趣，你可以徜徉沙灘感受大海的魅力，你可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜然而，假日也有沒完沒了的作業(yè)的困擾，形形色色補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴學(xué)畫的無奈請(qǐng)以“假日”為話題，自擬題目，自定立意，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。2005年中考語文模擬試題參考答案1陰霾溫暖“敝”改“蔽”“粟”改“栗”（拼音每個(gè)字0.5分，改錯(cuò)別字每個(gè)字0.5分，書寫1分，共3分）2CBDA3西北望，射天狼。天階小雨潤如酥。長煙落日孤城閉。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。宮婦左右莫不私王，朝廷臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。陟罰臧否，不宜異同。4漫畫揭示了上學(xué)費(fèi)用高，農(nóng)村貧困家庭難以承受父母為了讓子女受到良好的教育不惜工本。5全國青少年紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年活動(dòng)啟動(dòng)。此題無統(tǒng)一答案，只要學(xué)生能把這次活動(dòng)的主題和參與活動(dòng)的網(wǎng)址介紹清楚了即可。示例：同學(xué)，你好?！叭珖嗌倌昙o(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”系列活動(dòng)已經(jīng)開始了，請(qǐng)你登錄“”，積極參與這次活動(dòng)，祭奠革命先烈，緬懷他們的英雄業(yè)績吧。學(xué)生可根據(jù)自己的意愿自由選花，留言只要與所選的花有一定的聯(lián)系，語言表述通順即可。例：永遠(yuǎn)在寒風(fēng)中傲然挺立的梅！君子蘭送君子。愿烈士精神像梅花一樣傲對(duì)寒冬，愿烈士精神永存心中！6奶制品類廣告詞簡潔，且有一定的含意，并能說出其中的精妙之處即可。例一：為讀者雜志擬的廣告：選擇讀者，也就選擇了一類優(yōu)秀文化。妙處：以優(yōu)秀文化做標(biāo)榜，顯示了它的品位。例二：為學(xué)校擬廣告：您送給我一個(gè)孩子，我送給您一個(gè)才子。妙處：運(yùn)用對(duì)偶的形式，突現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之高，信心之大。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：擬廣告1分，賞析2分）例：A搜集各類廣告B對(duì)廣告加以整理歸類C與同學(xué)共同賞析廣告D試著擬寫廣告。7茍且偷生同“避”，躲避代詞，這點(diǎn)比8假如人所想的沒有比生命更強(qiáng)的，那么凡是可以用來求生的，什么手段不可用呢？9舍生取義生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也10“本心”具體指“羞惡之心”，“義”產(chǎn)生于“羞惡之心”，有“羞惡之心”才會(huì)按“義”的原則行事，才有可能在關(guān)鍵時(shí)刻舍生取義。11只要是符合“舍生取義”這一觀點(diǎn)的古今事例作論據(jù)都可。如聞天祥寧死也不降元，慷慨就義；聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國民黨手槍，寧可倒下去，不愿屈服。等等。只要言之成理，觀點(diǎn)鮮明即可。如：人的生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)要珍愛這僅有的一次生命，但并不表示我們不見義勇為，不伸張正義，只是我們?cè)谝娏x勇為時(shí)，要量力而行，要在與壞人斗勇的同時(shí)還要斗智，盡量避免對(duì)自己的損害，對(duì)生命的威協(xié)。12前人（赫胥黎和奧斯特?。┑难芯堪l(fā)現(xiàn)為他的發(fā)現(xiàn)打下了基礎(chǔ)；有機(jī)遇；具有高度的科學(xué)敏感性；（或：抓住了機(jī)遇）實(shí)地挖掘，勤奮工作，有實(shí)干精神。（共4分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）13取名“中華”意指化石是在中國發(fā)現(xiàn)的；取名“中華”還向人表明化石是由中國科學(xué)家研究的，這一發(fā)現(xiàn)是中國科學(xué)家的研究成果；（其中一個(gè)意思即可）化石上的這種生物是介于恐龍和鳥類之間的過渡性生物，取名“龍鳥”的意思是說它既像龍又像鳥；取名“龍鳥”還表明季強(qiáng)支持赫胥黎鳥類是由小型獸腳類恐龍演化而來的假說。（、是最佳答案，共6分。答或均可給滿分。答扣2分，答扣1分）14由地面到樹上；（在樹間或從高處往低處長期地）跳躍（1分）；出現(xiàn)羽毛、翅膀（1分）。15赫骨黎給人的啟示：人要有個(gè)性、主見和創(chuàng)見，要善于并敢于標(biāo)新立異，才會(huì)有所創(chuàng)造和成就。（從治學(xué)方面談比較研究對(duì)發(fā)現(xiàn)的作用也可以。）（2分）“人們”給人的啟示；真理往往掌握在少數(shù)人手中，不能憑據(jù)多數(shù)人的俗見而扼殺真理；對(duì)不合世俗之見的創(chuàng)見要寬容和耐心，不應(yīng)簡單地否定和扼殺；只有創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，才能鼓勵(lì)和保護(hù)創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)，加速人類和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。（回答其中一點(diǎn)即給2分）（從其他角度回答的，切合文意、言之成理即可。）16評(píng)分要求：設(shè)題占2分，答案占2分；設(shè)局部性試題（如對(duì)詞、句的理解或評(píng)價(jià)）評(píng)1分；設(shè)整體性試題（如：對(duì)文題、中心的理解，對(duì)人物或文章的寫法的評(píng)價(jià)，讀后的體會(huì)、收獲等）評(píng)2分。答案不準(zhǔn)確不給分；答案不完整，評(píng)1分；答案準(zhǔn)確、完整評(píng)分。17田世國的義舉，充分體現(xiàn)了我們中華民族孝敬長輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，他用自己的身體力行解讀了人與人之間美好的情感，帶給我們的是一種感人至深的心靈沖擊。18解答此題一定要扣住“孝道”或“孝心”。例：我們應(yīng)