2012年江西中考語文試卷及答案.doc.doc_第1頁
2012年江西中考語文試卷及答案.doc.doc_第2頁
2012年江西中考語文試卷及答案.doc.doc_第3頁
2012年江西中考語文試卷及答案.doc.doc_第4頁
2012年江西中考語文試卷及答案.doc.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

江西省2012年中等學(xué)校招生考試語文試題卷一、語言知識及其運用(12分)1下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)一、語言知識及其運用(12分)1下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A厄運()牟取參差不齊(c)顧名思義B哂笑(x)隔膜迥乎不同(jing)吹毛求疵C喑?。▂n)沉湎草長鶯飛(yng)海誓山盟D濯洗(zhu)征兆怡然自得(y)因地制宜2下列句子加點詞語使用錯誤的一項是()(2分)A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B那些門和窗盡量工細絕不庸俗,雖然簡樸卻別有用心。C幸福是一種回味綿長的情致,是一種美不勝收的意境,它距離每一個人并不遙遠。D站在羅布泊的邊緣,看到滄海桑田的痕跡,你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。3下列句子沒有語病的一項是()(2分)A兩岸的豆麥和河底的水草,夾雜在水氣中撲面地吹來。B能否阻止大腦中炎癥分子的釋放,是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。C作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。D在那條河上,當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。4下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。宋代梁楷李白行吟圖中李白的一件斗篷,只用了不到十根線條,便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu),衣褶的變化。線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。造型以線條為主,是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征,它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。中國畫以“畫中有詩,詩中有畫”的獨特風(fēng)格,聞名世界。ABCD5下列填入語段橫線上最能表達貝多芬內(nèi)心痛苦的一項是()(2分)貝多芬什么也聽不見,很久很久背身站在指揮臺上,直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時,他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。_。A原來他完全聾了!他永遠不能擔(dān)任指揮了!B原來他完全聾了。他永遠不能擔(dān)任指揮了。C他聾了嗎?他還能擔(dān)任指揮嗎?D原來他完全聾了!他還能擔(dān)任指揮嗎?6對下面語段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)在生活中,現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會的發(fā)展。例如,計算機和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn),而且把人類引入了一個生活節(jié)奏更快、腦力勞動更強、認知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中,人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應(yīng)用計算機外,就連計算機游戲業(yè)在幫助人類提高智商。A現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會的發(fā)展B人的智商幾乎是在不知不覺中提高C計算機游戲業(yè)在幫助人類提高智商D接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商二、古詩文閱讀與積累(22分)(一)閱讀下面古詩詞,完成第7-8題。(4分)玉樓春戲賦云山辛棄疾何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰,走遍溪頭無覓處。西風(fēng)瞥起云橫度,忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸,且喜青山依舊住。7下面對詞的內(nèi)容理解不政區(qū)的一項是()(2分)A詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋,下片寫重睹青山。B上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓“常時青山”的青山終有結(jié)果。C下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。D這首詞描寫了自然景物的變化過程。8下面對詞的賞析不正確的一項是()(2分)A詞的前兩句使用擬人手法,很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。B詞的上片透露出了詞人遺憾的心情,而下片則反映了詞人喜悅之情。C詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。D這首詞格調(diào)雄渾粗獷,清新活潑,反映了詞人積極樂觀的一面。(二)閱讀下面文言文,完成第9-13題。(10分)戴胄犯顏執(zhí)法上以兵部郎中戴胄忠清公直,擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭,赦令自首,不肯者死。未幾,有詐冒事覺者,上欲殺之。胄奏:“據(jù)法應(yīng)流?!鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕酰俊睂υ唬骸半氛叱鲇谝粫r之喜怒,法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐,故欲殺之,而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能執(zhí)法,朕復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法,言如涌泉,上皆從之,天下無冤獄?!咀⑨尅糠割仯好胺妇鞯耐?yán)。上:指唐太宗。擢:提升。資蔭:資即資格;蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。流:把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。布:昭示。9對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是()(2分)上以兵部郎中戴胄忠清公直A上/以兵部郎中戴胄忠清公直B上以/兵部郎中戴胄忠清公直C上以兵部郎中/戴胄/忠清公直D上以兵部郎中戴胄/忠清公直10解釋文中加點詞語的意思。(2分)忿()獄()11翻譯文中加點詞語的意思。(2分)卿欲守法而使朕失信乎?12對弄虛作假者的處理,戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同?戴胄的理由是什么?請簡要概括。(2分)13結(jié)合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。(2分)(三)古詩文積累。(8分)14填補下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)(1)無可奈何花落去,_。(2)_,淺草才能沒馬蹄。(3)會當(dāng)臨絕頂,_。(4)四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,_。(5)雁門太守行能表現(xiàn)將士高昂氣勢和愛國熱情的詩句是“_,_。”(6)李白行路難中的“_,_”和蘇軾江城子密州出獵中的“持節(jié)云中,何日遣馮唐”都用典故表達了作者渴望得到朝廷重用的愿望。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文,完成第15-18題。(17分)槭樹下的家席慕容我先是被鳥的鳴聲吵醒的。是個夏日的清晨,大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了,除了麻雀的吱喳聲之外,還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認得那種聲音,年年都會有一兩對小綠鳥來我的樹上筑巢,在那一段時間里。我每天都能聽到它們那種特別細又特別嬌的鳴聲,聽了就讓我想微笑、想再聽。屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚,光線不容易透進來,可是,我知道,窗戶外面一定有很好的太陽,因為,從鳥的鳴聲里,可以聽得出它們的雀躍和歡喜。而且,孩子們也開始唱歌了,就在我的窗下。仔細分辨,唱歌的人有的是坐在矮墻上,有的是爬在樹上。他們一面唱一面嘻笑,那種只有孩子們才能發(fā)出的細嫩的歌聲,還有不時因為一種極單純的快樂才能引起的咕咕格格的笑聲,讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。原來,早起的孩子和早起的小鳥一樣,是快樂得非要唱起歌來才行的啊!在這些聲音里,我也聽出了我孩子的聲音,對一個母親來說,自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的,那樣清脆和圓潤的笑聲,真有點像荷葉上的露珠,風(fēng)吹過來時就滑來滑去,圓滾滾的、晶亮亮的,一直不肯安靜下來。然后,忽然間傳來一聲低沉的喝止:“小聲一點,你媽媽還在睡覺?!蹦鞘且环N低沉而寬厚的男中音,是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實,這個時候我已經(jīng)完全醒了,可是我愿意假裝安靜地躺在床上,享受著他給我的關(guān)懷。在陰暗和幽涼的室內(nèi),在我們干凈而舒爽的大床上,我一個人伸展著四肢,靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭,呼吸著我最熟悉的氣息,枕頭套的布料細而光滑,觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家,我的親人,我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物,雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失,可是,能夠在這一刻,能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福,一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福,我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。在房子剛蓋好的時候就種下的這些槭樹,長得可真是快,七八年前只有手臂樣粗細的幼樹,現(xiàn)在卻個個都是龐然巨物了,跟著四季的變化,把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實在很漂亮也很盡責(zé),春天時長出好多軟軟的葉子,綠得逼人,一簇簇的小花開得滿樹,在月亮底下每一小朵,每一小簇好像都會發(fā)亮。夏天時給我們整片的濃蔭,風(fēng)吹過來,說要多涼就有多涼。秋來時可以變得很黃很紅,幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。到冬天的時候,滿樹的葉子都落了,屋子里就會變得出奇的明亮,而那些小綠鳥留下的窩巢就會很醒目地在枝椏之間出現(xiàn)了。孩子們爬上樹去拿了下來,當(dāng)作寶貝一樣地獻給我,小小的鳥窩編織得又圓又溫暖,拿在手上雖然沒有一點重量,卻能給人一份很扎實的快樂。對我來說,我的這一個槭樹下的家,和它的小小窩巢也沒有什么不一樣啊!這個槭樹下的家,就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普通通的平房,不過是一個普普通通的家庭,不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來,歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化,而在這些極有規(guī)律的變化之中,樹越長越高,我的孩子越長越大,我才發(fā)現(xiàn),原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美,取之不盡,用之不竭,我的心中因而常常充滿了感動與感謝。15“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音?這些聲音各有什么特點?(6分)16一年四季,槭樹各有什么特點?請概括。作者為什么花這么多筆墨來描寫槭樹?(6分)17作者“在一個夏日的清晨感覺到了自己的幸福”,請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說作者的幸福觀。(2分)18簡要賞析文中畫線的語句。(3分)(二)閱讀下文,完成第19-22題。(13分)感傷是一種情懷田德政秋天就是這樣蠻橫,用湖南話叫“霸蠻”,你不想讓她來,她來是突兀地到來。甚至不給你一點先兆,先是夏天的炎熱,馬上就變成秋天的涼爽了。按說,秋天是個比較愜意的季節(jié),氣候宜人,也象征著收獲。但隨著年齡的增長,我對秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺到秋天的涼意,就好像提前感覺到一年終結(jié)似的,感覺到一段生命將無法重來,所發(fā)生的一切都將成為過往。就有一種無盡的感傷襲上心頭,免不了一番感慨。小時候讀柳宗元的江雪,讀不出什么名堂?,F(xiàn)在才覺得那是一種怎樣的感傷啊!你看啊,千山鳥飛絕,所有的小路上都沒有了人的蹤影。只剩下一個披著蓑衣、戴著斗笠的老頭,在白茫茫的雪中垂釣?zāi)鞘窃鯓拥囊环N孤獨?。∮质窃趺吹囊环N感傷?。∪绻覀冇龅竭@種環(huán)境,只能用感傷得痛不欲生、欲哭無淚來形容了。柳宗元就是高明,把這種感傷的情懷,用那么形象的四句表達出來了。如果感傷僅僅局限于自我的憂傷,那是很沒出息的。只有當(dāng)感傷“傷”及眾人,那種感傷才有了品味。我們許多先人,都是擅長用自己的感傷來傳染別人的。杜甫“八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事,如果你對人就叫苦不迭地說:“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了。估計別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子,想到天下沒有房子住的人是很多的,并幻想“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了,而是天下所有寒士的感傷,大家就會和你一起落淚。天啊,誰能有這樣的胸襟呢?小肚雞腸的人,只會沉浸在自己的悲傷中,哪里還操得了這么多的心?所以,天下沒有房主的人千千萬萬,只有杜甫讓普天下的人記住了。感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)。不論是唐詩,還是宋詞,出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”不就意味著無窮無盡的悲愁嗎?愁思如春水般汪洋恣肆,奔放傾瀉;又如春水之不舍晝夜,常流不斷,無窮無盡。女詞人李清照的“物是人非事事休,欲語淚先流”那又是多少人內(nèi)心的寫照呢?恐怕無以計數(shù)。這些作品中,正是這種淡淡的感傷,讓你心酸,讓你惆悵,讓你欲哭無淚,欲說無言。感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營養(yǎng)。西方畫家梵高,無疑是一個孤獨的人。他在請困潦倒中,向自然和太陽挑戰(zhàn),卻不被理解。最終飲彈自盡每當(dāng)看到他的畫作,我們仿佛能聽到他筆下那個垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下,閱讀了川端康成的一些小說。川端在他的代表作雪國中,所描寫的人物的種種悲哀,通過這種悲哀的余情化,來探討人生的感傷。日本文學(xué)本身就有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng),川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家,往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中,以達到煽情的目的。上學(xué)的時候,我把“杞人憂天”中的杞人當(dāng)做傻瓜。現(xiàn)在看來,這人真是憂得有品位,有檔次、中國人時常有這樣一句口頭禪:“天塌下來有高個頂著”,那意思就是天塌了也不用憂,你也不憂,我也不優(yōu),或許真的有一天,天塌了,大家都完蛋了。這個杞人,能憂別人所不能憂,是一種博大無邊的感傷。這種感傷,好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)??上У氖牵@樣的人太少了。如果人人都有這種感傷的情懷,人人都悲天憫人,社會造就和諧起來了,大同之道早就實現(xiàn)了。于是,我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因為像我這樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷,幸福著自己的幸福。多的是對生活的抱怨,少的是對人生深邃的思考;多的是小情緒小哀愁,少的是大悲憫大苦悶;多的是凄婉惆悵、顧影自憐,少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來臨,感慨的只有自己命運的無奈,除此之外,再沒有更多的余韻。正因為如此,我深深地認識到,感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨,感傷是一種有品位的情懷,是偉大的人類的情感。19文章的中心論點是什么?作者是怎樣提出這一論點的?(4分)20作者怎樣看待杜甫的感傷?對“杞人”的“憂”作者有什么獨特的理解?(4分)21文章在論及感傷的文化藝術(shù)匯總的作用時,列舉了詞、繪畫、小說等作品,這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的?請簡要概括。(3分)22根據(jù)文章結(jié)尾段填空。(2分)真正的感傷是_。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)23綜合性學(xué)習(xí)(6分)你校戲劇社將和來訪的英國學(xué)生開展戲劇交流活動,你作為戲劇社的一名成員,請完成下列任務(wù)。(1)學(xué)校決定派你向英國學(xué)生介紹我國的國粹京劇,請你參考下面資料寫一段80字以內(nèi)的介紹文字。(3分)參考資料:京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。京劇是流傳全國,影響最大的劇種,被人稱為“東方歌劇”。京劇臉譜是京劇的一大特點,主要有紅臉、黑臉、籃臉、綠臉、黃臉和白臉等。京劇的角色,根據(jù)男女老少,俊丑正邪、分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng),又各與細密分工。京劇演出講究“唱念做打”等程式動作。(2)交流活動中,戲劇社將于英國學(xué)生一起探討對莎士比亞的威尼斯商人中的人物夏洛克的認識,請你寫一則70字左右的發(fā)言稿。(3分)24以“壘高自己”為題,寫一篇文章。(50分)要求:(1)文體不限(除詩歌外);(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。江西省2012年中等學(xué)校招生考試語文試題參考答案一、1C;2B;3C;4B;5A;6D;二、(一)7B;8D。(二)9A;10憤恨、案件。11你是想只管遵守法律,而讓我失信于天下嗎?12唐太宗認為之前已經(jīng)宣布過:弄虛作假不自首者死。堅持要兌現(xiàn)守信用。戴胄認為應(yīng)該流放。其理由是真正的守信用應(yīng)該維護國法,而不是憑君王一時的喜怒來決斷事情。13戴胄向太宗進諫,提出不同意見,可見他是一個忠誠耿直的人,正直無畏,秉公守法,不畏權(quán)貴,據(jù)理力爭。他嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員,可見他是一個忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人。14(1)似曾相識燕歸來(2)亂花漸欲迷人眼(3)一覽眾山小(4)悄愴幽邃(5)報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死(6)長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。15.鳥鳴聲:特別細又特別嬌,充滿雀躍和歡喜;孩子們的歌聲和笑聲,細嫩、清脆、圓潤;丈夫的說話聲;低沉而寬厚。16.春天:槭樹的樹葉多、綠;槭樹的花多而亮。夏天:槭樹繁茂,形成濃蔭。秋天:槭樹的葉子很黃很紅。冬天:槭樹的葉子都落了,小綠鳥的窩巢在枝椏間出現(xiàn)了。這一段使用了正面襯托的寫作手法,用槭樹一年四季的美映襯了槭樹下家的溫馨和美,表達了作者對家的美好情感。17.生活平凡而又充盈;家人相愛而又快樂;物我和諧而又美好。18.這段文字用比喻的修辭手法,將孩子的笑聲比作圓滾滾、晶亮亮的露珠,突出了孩子笑聲的清脆和圓潤。19.論點:只有當(dāng)感傷“傷”及眾人,那種感傷才有了品味;作者由自己面對秋天的感傷和柳宗元江雪中表現(xiàn)出的感傷進而引出文章的中心論點。20.杜甫的感傷是一種擁有博大胸襟,心懷天下寒士的感傷;杞人的“憂”有品位,有檔次,是一種博大無邊的感傷。21.這些作品將悲憫感傷的情懷傾注其中,感染了讀者,使他們心酸、惆悵,達到了煽情的目的。22.真正的感傷是對人生深邃的思考;是大悲憫大苦悶;是推己及人、由此及彼的胸襟。23.(1)示例:我國的京劇被稱為“東方歌劇”,角色分為生、旦、凈、丑,演出時要畫上紅、黑、藍、綠、黃、白等臉譜,講究唱念做打,著名流派有梅派、程派、荀派、尚派。(3分)(2)示例:作為一個高利貸資本商人,夏洛克一方面愛財如命,唯利是圖,另一方面生性冷酷,缺乏同情心。他的言行思想反映出資本主義早期人與人之間赤裸裸地金錢關(guān)系,令人生厭。(3分)【戴胄犯顏執(zhí)法資料】當(dāng)過李世民宰相的王珪對戴胄有一個評價,認為戴胄在“處繁理劇,眾務(wù)必舉”(處理復(fù)雜困難的問題,諸事都料理的有條不紊)方面有突出的才干,這一評價受到了包括當(dāng)時李世民在內(nèi)的諸多大臣的一致肯定,事實證明,戴胄不負此評。他字玄胤,相州安陽人,舊唐書說他“性貞正,有干局,明習(xí)律令,尤曉文薄”。隋朝大業(yè)年間,任門下錄事,后又在越王楊侗處任給事郎。王世充想自稱為帝時,他勸阻王讓他效忠隋朝,王不聽,把他排擠出去,讓他任鄭州長史,鎮(zhèn)守虎牢。武德四年(621年)五月,李世民率領(lǐng)大軍攻克虎牢,俘獲戴胄,李世民知道他的賢名,就把他留在身邊,引為秦王府士曹參軍。李世民即位后,任命戴胄為兵部郎中,封爵武昌縣男。貞觀元年,大理寺少卿一職暫缺,李世民認為“大理之職,人命所懸,當(dāng)須妙選正人。用心存法,無過如戴胄者?!保ù筇菩抡Z卷四執(zhí)法第七)就這樣,公正執(zhí)法的戴胄被李世民親自點將,走馬上任。上任伊始,他就干了一件漂亮的活兒,使李世民對他刮目相看。由于李世民立國不久,許多大臣往往不自覺的忘了規(guī)矩,當(dāng)時的吏部尚書、從小就與李世民一起玩兒大的長孫無忌,無意間犯了一件大錯事。在一次被李世民召見時,他匆匆上殿,竟然忘了解下自己的佩刀,更加麻煩的是,當(dāng)時負責(zé)監(jiān)督此事的監(jiān)門校尉也沒有發(fā)現(xiàn),沒有制止。當(dāng)他們站在李世民面前時,尚書右仆射封德彝發(fā)現(xiàn)了這個問題,他上奏李世民說,監(jiān)門校尉沒有發(fā)現(xiàn)是失職行為,應(yīng)當(dāng)處死;長孫無忌誤帶佩刀入宮,判處徒刑兩年,罰銅20斤贖罪。李世民準(zhǔn)備采納這個建議,戴胄卻反駁道:“校尉不覺與無忌帶刀入內(nèi),都是一時疏忽所致。臣子對于皇帝,不能稱過失。按照刑律說供

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論