福建省三明一中2010-2011學(xué)年高二第二次月考語文.doc

考試試卷月考答案高中三明一中2010-2011年度上學(xué)期第二次月考試卷高二語文試題滿分:150分時(shí)間:150分鐘一、默寫名句名篇（20分）1、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（1），在地愿為連理枝。（2）天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，（3），舉杯斷絕歌路難。（4）心非木石豈無感？（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（6），隔葉黃鸝空好音。（7）出師未捷身先死，（8）。一種相思，兩處閑愁。（9），海上明月共潮生。（10）不知江月待何人，（11）不知乘月幾人歸，（12）山寺鐘鳴晝已昏，（13）惟覺時(shí)之枕席，（14），使我不得開心顏？（15）吳楚東南坼，（16）親朋無一字，（17）未老莫還鄉(xiāng)，（18）日出江花紅勝火，（19）星垂平野闊，（20），故園無此聲。來源:高考資源網(wǎng)KS5U.COM二、將下列課文句子譯成現(xiàn)代漢語（12分，每小題3分）2、是日風(fēng)靜，舟行頗遲，又秋深潦縮，故得盡見。3、方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也?？荚囋嚲碓驴即鸢父咧?、始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。5、提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。三、文言文閱讀題（一）閱讀下面文言文段，完成611題（16分）項(xiàng)羽之死項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世！時(shí)不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父（農(nóng)夫）。田父紿（欺騙）曰：“左?！弊螅讼荽鬂芍?。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣！身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈（砍）旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言！”于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艤船（使船靠岸）待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足以王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。（節(jié)選自史記項(xiàng)羽本紀(jì)）6、對(duì)下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.項(xiàng)王軍壁垓下壁：駐扎B.騎能屬者百余人耳屬：隸屬C.吾聞漢購吾頭千金購：懸賞D.項(xiàng)王身被十余創(chuàng)被：遭受7、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是考試試卷月考答案高中A.虞兮虞兮奈若何若為傭耕，何富貴也B.漢騎追者數(shù)千人南冥者，天池也C.天之亡我，我何渡為今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為D.不忍殺之，以賜公吾平生未嘗以吾所志語汝8、下列句子中加點(diǎn)詞的用法，與其他三句不相同的一項(xiàng)是A.項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東B.馬童面之C.縱江東父兄憐而王我D.吾為若德9、以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)項(xiàng)羽勇猛善戰(zhàn)的一組是力拔山兮氣蓋世。所當(dāng)者破，所擊者服。天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。大呼馳下，漢軍皆披靡。人馬俱驚，辟易數(shù)里。所殺漢軍數(shù)百人。A.B.C.D.10、下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是A.項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢(shì)已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，愴然涕下，英雄末路，無限悲涼。B.項(xiàng)羽帶騎兵八百余，乘夜突圍，過淮河，剩下百余人，到陰陵，迷路，被一老農(nóng)所騙，陷入沼澤地，部下只剩下二十八騎相隨。后逃至東城，居然還能斬將刈旗，令人佩服。C.為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項(xiàng)羽奮起神威，斬漢軍二將，殺數(shù)十百人，瞋目一叱，使?jié)h軍騎將倒退數(shù)里。D.項(xiàng)羽自感無面目再見江東父兄，不愿渡過烏江，他把烏騅馬送給亭長(zhǎng)，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。一個(gè)知恥重義的末路英雄形象躍然紙上。11、將文中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語（6分）然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也?？v江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？（二）閱讀下面的文言文，完成12-15題（9分）豐樂亭記歐陽修修既治滁之明年夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立，下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏考試試卷月考答案高中泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李璟兵十五萬于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關(guān)，欲求暉、鳳就擒之所，而故老皆無在者，蓋天下之平久矣。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭(zhēng)，所在為敵國(guó)者，何可勝數(shù)！及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險(xiǎn)阻，鏟削消磨，百年之間，漠然徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣。今滁介江淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至。民生不見外事而安于畎畝衣食，以樂生送死，而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也。修之來此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上恩德以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。注：滃然：水盛大的樣子。周師破李璟兵：后周出兵由趙匡胤指揮，進(jìn)攻南唐，在滁州的清流關(guān)大敗之。南唐主李璟割地求和。鏟削消磨：削平削滅。涵煦：滋潤(rùn)化育?？搪叮呵逦仫@露出來。12、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.俯仰左右，顧而樂之顧：回頭B.升高以望清流之關(guān)升：登上C.修嘗考其山川，按其圖記按：察看D.遂書以名其亭焉書：寫13、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是A.問諸滁人，得于州南百步之近王嘗語莊子以好樂，有諸B.始飲滁水而甘善刀而藏之C.因?yàn)楸酒渖酱ㄒ蛉酥Χ种?，不仁D.乃日與滁人仰而望山合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì)14、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這篇散文，融記敘、描寫、議論、抒情于一體，以“樂”開篇，以“樂”終結(jié)，“樂”貫串始終，景怡人，情動(dòng)人，理啟人。B.文中除記述建豐樂亭的經(jīng)過及與滁人共游之樂外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷，從而寄托了安定來之不易，應(yīng)予珍惜之意。C.在這篇散文中，作者援引史實(shí)，通過寫景、議論、記敘，從而達(dá)到突出頌揚(yáng)趙宋王朝統(tǒng)一天下的功德的寫作目的。D.作者歐陽修時(shí)為滁州刺史，是朝廷命官，他體察民情，關(guān)心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧，關(guān)系融洽，所以他能感受到真正的快樂。15、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）修之來此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。考試試卷月考答案高中四、閱讀下面一首詩，然后回答問題早梅（齊己）萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。16、詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)的詩眼各是什么？試加以分析。（6分）五、文學(xué)名著閱讀17、根據(jù)堂吉訶德的內(nèi)容填寫以下空格（4分，每空1分）堂吉訶德讀騎士小說入了迷，完全喪失理性。為了提高自己的聲望并報(bào)效國(guó)家，他決心做個(gè)游俠騎士。為此，他做了一些“必要的準(zhǔn)備工作”：a、；b、給自己可憐的瘦馬起了個(gè)響亮的名字；c、決定稱自己為堂吉訶德；d、。堂吉訶德的兩個(gè)朋友和一直想方設(shè)法幫助他，如燒了他的騎士小說、把書房的門砌磚堵死、出門尋找勸說他回鄉(xiāng)等。六、閱讀孟子選段，回答問題滕文公為世子，將之楚，過宋而見孟子。孟子道性善，言必稱堯舜。世子自楚反，復(fù)見孟子。孟子曰：“世子疑吾言乎？夫道一而已矣。成覸謂齊景公曰：彼丈夫也，我丈夫也，吾何畏彼哉？顏淵曰：舜何人也？予何人也？有為者亦若是。公明儀曰：文王我?guī)熞?，周公豈欺我哉？今滕絕長(zhǎng)補(bǔ)短，將五十里也，猶可以為善國(guó)。書曰：若藥不瞑眩，厥疾不瘳（病愈）?！泵献与墓蟻碓?高考資源網(wǎng)18、對(duì)上面語段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A、“道性善”就是宣揚(yáng)“性善論”。“稱堯舜”就是宣揚(yáng)“王道”政治，即“仁政”。這是孟子思想的兩條綱，二者的關(guān)系是密不可分的。B、滕世子再次拜訪時(shí)，孟子所引述的那些話，是為了鼓勵(lì)他要有實(shí)施仁政的勇氣，圣賢能做到的，普通人經(jīng)過努力也能做到。C、只要有機(jī)會(huì)，孟子就不忘宣揚(yáng)自己的政治學(xué)說和治國(guó)方案。但他對(duì)滕世子居然懷疑自己的學(xué)說而生氣，滕國(guó)畢竟是太小了。D、孟子借尚書“若藥不瞑眩，厥疾不瘳”為喻告訴滕世子，必須下決心去惡才能為善。七、語言運(yùn)用題（11分）考試試卷月考答案高中19、下面短文有三處表達(dá)不當(dāng)，找出來并改正（在錯(cuò)處劃線，直接改在劃線處下面）（3分）據(jù)有關(guān)部門報(bào)道，我國(guó)每年約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，致使近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。這樣，純凈水公司就很快迅速發(fā)展了。但是，經(jīng)衛(wèi)生部門監(jiān)測(cè)，純凈水并不純凈，情況堪憂。為此，市政府要求幾個(gè)純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期內(nèi)抓緊整改，使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高，讓老百姓喝上真正的純凈水。20、根據(jù)文意，為下面一段文字加一個(gè)概括性的結(jié)論（4分）對(duì)唐吉訶德，17世紀(jì)西方文學(xué)評(píng)論家認(rèn)為這是一個(gè)滑稽可笑的人物，18世紀(jì)的啟蒙主義者則看出他的理性和可敬的品質(zhì)，19世紀(jì)的浪漫派與批判現(xiàn)實(shí)主義作家都對(duì)他做出了很高的評(píng)價(jià)。在原蘇聯(lián)，有人認(rèn)為他是沒落階級(jí)的人物。在中國(guó)，魯迅先生既肯定他的志向，又批評(píng)他的主觀盲動(dòng)。茅盾先生則對(duì)他基本持否定態(tài)度，而周揚(yáng)先生對(duì)他有非常之高稱贊眾多的中外文學(xué)大家都對(duì)唐吉訶德有著濃厚的興趣，仁者見仁，智者見智，可見，（不超過50個(gè)字）21、閱讀下面文字，從中找出能概括寒江獨(dú)釣圖主要特點(diǎn)的三個(gè)詞語。（4分）我在那幅寒江獨(dú)釣圖前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟想起明人胡應(yīng)麟所說，“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個(gè)“鬧”字很刁，一下子就點(diǎn)化了柳公江雪一詩中昂揚(yáng)的活力。我欽佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。原來，畫中的枯寂，不過是一種表象。那恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng)，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地劃行?；蛟S只有雪天的凄冷空曠，方能凸顯生命的溫?zé)岢鋵?shí)。那片蒼茫空闊，并非一無所有，而是國(guó)畫中的留白。八、作文（70分）請(qǐng)閱讀尼采的一首小詩，按要求作文。處世之道（尼采）別爬上山頂去，也別站在山腳，打從半高處看，這世界最美好。本詩表達(dá)的是尼采的一種人生觀和世界觀。你是否同意他的觀點(diǎn)，也可能有自己的看法。你認(rèn)為在不同的位置看到的世界有什么不同？從哪里看這個(gè)世界才最美好？結(jié)合你的人生感悟?qū)懸黄簧儆?00字的議論文，題目自擬?？荚囋嚲碓驴即鸢父咧锌荚囋嚲碓驴即鸢父咧袇⒖即鸢?010年12月1-5略滁州在五代戰(zhàn)亂的時(shí)候，是兵家用武的地方。當(dāng)年，太祖皇帝曾率領(lǐng)后周的軍隊(duì)在清流山下打敗李璟的兵馬十五萬人，活捉南唐將領(lǐng)皇甫暉、姚鳳于滁州東門之外，于是平定了滁州。我曾經(jīng)考察過當(dāng)?shù)氐纳酱ㄐ蝿?shì)，研究地方志，登上高處了望清流關(guān)，希望能找到皇甫暉、姚鳳被擒的地方。但當(dāng)年親歷戰(zhàn)事的人都不在了，原來天下太平已經(jīng)很久了啊。自從唐代政治頹敗，海內(nèi)四分五裂，天下豪杰并起，相互爭(zhēng)奪，到處都是敵對(duì)政權(quán)，數(shù)也數(shù)不清。到了宋朝承受天命，圣人出世，四海統(tǒng)一。過去憑借山川險(xiǎn)阻稱王稱霸的人，都被鏟平消滅，百年之間，冷清清地只見清流山依舊高聳，清流河仍然清澈。想詢問當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)情況，而那些經(jīng)歷過的人都早已死去了。今天滁州位于江淮之間，地方偏僻，是船只車輛、商賈游客都很少到的地方。百姓生下來就不見外地的事情，安心于耕田種地，穿衣吃飯，養(yǎng)老送終。誰能知道皇上的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，如雨露滋潤(rùn)、陽光普照達(dá)百年之久呢！我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事簡(jiǎn)少，又愛它的民風(fēng)安恬閑適。既已在山谷間找到這樣的甘泉，于是每天同滁州的人士抬頭望山，低首聽泉。（春天）采摘幽香的花草，（夏天）在大樹的濃蔭下休息，秋迎風(fēng)霜，冬賞冰雪。秋冬的刻削裸露，春夏的清幽秀茂，四時(shí)的風(fēng)光，無一不令人喜愛。民眾也為年年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為他們推求這里的山川形勝，敘述這里風(fēng)俗的美好，使民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時(shí)代。而宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是便寫了這篇文章，并給亭子起名為豐樂。16、本題可作如下回答：詩眼為“一枝”和“窺”。“一枝”為數(shù)量詞，修飾梅，（字義）梅為報(bào)春之花，開放得早，用“一枝”而不用“數(shù)枝”或“幾枝”（換字比較），則更能突出其開放得比其它梅花早，緊扣詩題，詩的意境也更完美。（意境）/“窺”字是“窺看”的意思，（字義）采用擬人手法（點(diǎn)出修辭），活畫出禽鳥也被冰天雪地中